简介：摘要：“中国传统音乐”（又名“民族民间音乐”）课程作为我国高校音乐专业的一门基础理论课程、主干课程，更是中国高校音乐专业的必修科目之一。中国传统音乐是音乐学科的一个分支，同时也是音乐理论科学中的一门非常重要的基础性理论学科。本文是“中国传统音乐”改革六年后创新成果研究的部分成果。

简介：[ 摘要 ]

简介：摘要：在历史教学当中要想实现对学生民族自豪感的激发，就要进一步的落实爱国主义教育在历史教学当中的比重，在新课改的发展背景下，教师一定要能够利用当前历史课堂和活动课内容，来渗透爱国主义教育的内容。从中国古代文化成就、优秀历史人物以及历史建设和祖国当前的建设成就等方面的内容来展开综合分析，从而进一步增强民族自豪感在课堂氛围当中融入。本文将根据上述内容展开综合分析，希望能够为相关教育人士提供一定的有效意见。

简介：摘要 ：随着国家和人们对教育事业的不断重视，我国的教育事业向着越来越完善的方向发展，并且较以前的发展状况来说有了很大的提升。而作为推动我国发展的重要人才，少数民族大学生是其中重要的组成部分，由于少数民族大学生的思想直接影响到我国民族的团结情况以及国家的长治久安问题，因此对少数民族大学生的思想政治教育十分重要。这就要求，高校要针对少数民族大学生发展的情况进行思想政治教育的提升，通过教育的扩展，创建新的教育平台，来提高少数民族大学生的思想政治教育工作。下面将针对少数民族学生思想教育路径的提升进行研究和分析，并提出自己的观点，以供参考。

简介：摘要：幼小衔接，简单来说是指幼儿园向小学教育阶段过渡中，教师根据幼儿的学习特点、性格特征等方面做出的针对性培养工作。在少数民族地区，由于受到地区的局限，需要通过双语教育模式来促进当地的发展，这也是顺应时代发展的必然过程。尤其是在儿童阶段，幼小衔接具有重要的意义，通过双语教育能够进行有效学习。在此过程中还面临着一定的问题，需要我们结合现状进行分析，并制定相应的解决策略。

简介：摘要：高中阶段的学生正处于思维和能力飞跃的关键时期，在这一阶段对其行为和思想进行引导，有助于高中生养成良好的学习习惯，引导他们自觉向上。对此，本文也将以高中生的管理为出发点，着眼于民族地区的寄宿制学校，分析民族地区寄宿制的基本特点，列举出当下高中生管理存在的一些问题，并探讨解决的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：,普通话是我们华夏儿女的共同语言，少数民族学生毕业要求普通话的水平也要达到一定的标准。青海省是多民族的居住地，由于经济发展比较落后，教学条件和制度不够完善。青海民族地区的普通话教学，普遍存在教学高耗低效的现象，这些现象出现教师的责任不容忽视，而针对这些现象的改变教师应当是主力军。

简介：【摘要】民族器乐曲作为我国传统音乐文化当中的重要瑰宝，对于培养学生音乐学习兴趣以及塑造其音乐艺术素养有着积极的促进意义。因此，在开展小学音乐课堂教学活动的过程当中，可以着力从民族器乐曲当中汲取营养，将其应用于课堂教学活动开展过程当中，引导学生更好的掌握相关乐理知识体会其背后所具有的传统文化内涵，在此基础上增强学生的民族自信心与自豪感。本篇文章主要从必要性以及可行性举措两个方面对文本课题展开了分析。

简介：摘要：中学物理经验教学从根本上讲，是学生理解、探索和概括物理知识的过程，物理实验可以向学生展示抽象概念，有助于加深学生对物理知识的理解。在实施新课程改革后，教师需要尊重学生的主体地位，并根据学生的知识和自我意识开展合适的教育活动。体验式教学可以满足新课程改革的需求，并可以帮助学生学习。因此，探索初中物理实验教学方法中的创新思想至关重要。

简介：摘要：在我国，民族传统体育发展源远流长，经过长时间的发展其包含的内容也十分广泛，而我国是文化发展大国，文化发展融入到我国各行各业的发展。而随着我国体育与全球体育的融合，我国民族传统体育文化受到极大的冲击，本文将从文化自信主题下民族传统体育文化传承发展的现实意义、现实困境和有效策略三方面来开展研究，以期为我国民族传统体育文化的发展提供一定的理论依据。

简介：摘要：在广西壮族自治区这片美丽神奇的红土地上世居着壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬族等多个民族，她们都是有着独特的民族民间体育，都象征着各自民族坚忍不拔，积极向上的民族精神。在壮锦的大地上以充满民族体育文化氛围的校园环境为目标，将民族体育文化融入学校文化，渗透到体育教育教学的每一环节，致力于传承和发扬民间文化，实践中探索出一条民族文化与教学相结合的路子。

简介：摘要：中国民族音乐是一种特殊的艺术形式，蕴含了丰富的民族精神和民族文化，要让学生感受到民族音乐的魅力，培养学生的爱国意识，继承和发扬优秀的传统文化，深化民族音乐教学。但是由于受到流行音乐的冲击，民族音乐的影响力逐渐降低。本文主要通过研究高中音乐教学中深化民族音乐教学的意义，分析在高中音乐教学过程中存在的问题，并提出了有效的策略，帮助学生提高自身音乐素养，从而深化民族音乐教学，提高民族音乐教学质量。

简介：摘要：随着时代的发展，美国电子音乐运用的范围越来越广，出现的类型也越来越多种多样。中国的传统音乐博大精深，源远流长。至此，本文分别分析了美国电子音乐以及中国民族乐器的来源及发展，通过将美国电子音乐与民族音乐结合的理论运用到配乐中去。

简介：摘要：在小学音乐的教学课堂中，教师过于注重音乐知识的教学，学生对音乐的多样性并没有深入了解。民族音乐文化更为多样，其中包含了大量爱国精神和文化传承的内容。教师在教学中，一方面要重视培养学生的音乐能力，另一方面还要提升学生的音乐素养。民族音乐各有其特点和风格，将其渗透在音乐课堂中，利于学生将我国传统音乐文化传承下去，学生在未来也能够将现代音乐与民族音乐进行结合，促进我国艺术事业的发展与进步。基于此，本篇文章对小学音乐教育中民族音乐的传承与发展进行研究，以供参考。

简介：摘要：我国是多民族国家，拥有56个民族，各个民族都有鲜明的特色。民族音乐是我国各族人民创作的能够反映民族生活和文化的乐曲。民族音乐来源于生活，有着浓厚的生活气息，是我国传统民族文化的载体，是我国的文化遗产。因此，在小学音乐教育当中进行民族音乐教学，是传承民族精神，弘扬民族文化的重要措施，对于我国音乐教育发展有着重要意义。基于此，本文章对民族音乐在小学音乐学科中的实践性进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：音乐教育自古便有,在古代的中国将音乐教育作为一个人成才的必修课。音乐是多元化的，民族的就是世界的。在课本中的几首民族音乐欣赏作品，作为小学音乐课堂的重要篇章，作为老师如何让学生对民族音乐有所了解鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学音乐教育中民族音乐的传承与发展探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高举民族大团结的旗帜，高度重视民族团结进步教育，多次强调要增强“五个认同”，以更好地维护民族团结、社会稳定、国家统一。党的十九大进一步站在党、国家和民族整体利益的制高点上，描绘出中华民族团结统一的最大同心圆，提出要“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，号召“巩固全国各族人民大团结”，“齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景”。“

简介：

简介：摘要： 近年来，国家对教育越来越重视，素质教育也有了较好的推行，然而，对于少数民族地区而言，学生的学习状态仍受限制。就彝族小学语文教学而言，学生在识字认字方面的能力和兴趣都较高，而对于语文写作，受教学限制、学生自身心理因素等，学生的写作水平不高，因此，本文以彝族为例，就 民族地区小学语文作文教学现状思考进行简要的分析。