简介:通过利用锥上,不动点定理研究一类具P—Laplacian算子二阶微分方程多点边值问题正解的存在性,得到了正解的存在性定理。
简介:摘 要:在新课标倡导下,动手操作学具学习数学是小学生学习的客观需要,尤其是低年级小朋友显得尤为重要。部分教师由于课前预学不够细致,导致课堂中学具操作散乱,单调乏味的现象时有发生。笔者认为:学具操作应做到指导有序、重视操作、提升认知,则能行之有效地促进学生在“学数学”的过程中,对数学知识进行“再创造”。
简介:【摘要】由于培智学校低年段学生身心发展水平严重滞后,并且在学习上存在着不同的个性特征以及个性需要,因此自制教学具可根据不同的学情需求,经过教师巧妙的设计,以最直观形象的手段来满足培智学生的学习的需要。
简介:【摘要】具身阅读是对现代教育中身体转向的回应,是身体回归教育的实践探索。在教学活动中关注具身阅读,通过“耳听目视、手脑交互、具身模拟、体知体感”等途径,让学生身体广泛地参与学习过程,用身体促进阅读理解,推进阅读进程,使课堂真正地动起来,活起来。
简介:摘要:信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的有机结合。要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。