简介：摘要：小学生音乐学习兴趣的培养是教师需要完成的比较重要的基础教学工作。为了有效完成这部分小学教学工作，教师需要应用较为有效的兴趣培养策略，关注学生音乐学习兴趣的发展情况，让学生能够对音乐学科知识的学习抱有极大的兴趣，以较高的教学效率完成这部分兴趣培养工作。小学生音乐学习兴趣的培养应当以有效的教学策略为基础。教师需要认真考察兴趣培养策略应用的具体教学效果，及时改进音乐课堂的教学方式。

简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

简介：摘要： 审视学生的学习状态，在很多学生身上还不同程度地存在着诸如学习兴趣不高，学习动力不足，学习意志不强，学习情绪不稳定等问题。为此，教师要从培养学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、强化学生自主学习的行为入手，培养学生自主学习的习惯，提高教育教学效率。

简介：摘要：习惯通常决定了一个人的一生，它不仅能影响人的生活和学习，还能影响到人的选择和决定。因此，从小学懵懂时期通过教育来培养一种良好的习惯就刻不容缓，本文主要从小学数学重要性作为出发点，来阐述在小学数学学习中培养小学生的学习习惯，旨在可以帮助小学生提升数学成绩，形成良好的数学素养。

简介：摘要：小学生正处于认知能力、思维水平、学习能力飞速发展时期，教育教学活动要把握发展趋势，基于小学生的实际情况为出发点，积极探索全新的教学模式与教学方法，以期提升教学有效性。本文立足数字环境教育背景，分析小组合作学习的基本思路与有效策略，期望通过建立学习共同体，打通线上与线下互动的学习渠道，调动学生学习主动性，在多样化的小组活动中锻炼数学思维，夯实综合素养。

简介：摘要：随着新课改的大背景下，对于教育教学的要求也在不断得到优化和改善。就小学高年级数学而言，不仅只在教学策略上进行有效地改进，而且对于数学的审题习惯上也要进行专项的训练。小学数学是小学生学习数学逻辑思想的黄金时期，也是培养小学生思维能力的重点时期，更是小学生接受综合文化素质的重要阶段；作为具有严密逻辑性的小学数学，对于审题习惯上的训练学习是小学生重点学习的地方。

简介：摘 要： 音乐学科最大的特点就是音乐 可以给 人带来五 官 的 感受 ，通过对学生的感官进行联动，能够有效的提高学生的音乐素质 。 但在提高学生音乐素质的过程当中，如何激发学生的学习 兴趣， 让学生对音乐产生兴趣 ， 是 目前急需 解决的一个问题，而在这一过程当中教师所起到的作用是非常 重要 的 。此外，新课改教学始终要求小学音乐教师需要将培育学生的审美能力作为重点内容，教师需要摆脱传统的教学束缚，将素质教学转化为全新的教学理念，并对学生展开高质量的教学，通过提升学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养以及音乐能力。

简介：摘要：在义务教育数学课程标准第三学段（ 7-9年级）中，要求学生“感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心”。对于数学学习信心的培养，让学生喜欢数学的学习，能够被数学的趣味性所吸引，是培养学生自信心的第一步。有了兴趣，学生才会变被动学习为主动学习。那么，如何在初中数学教学中提高学习的趣味性？笔者结合自己的教学经验，谈几点自己的看法。

简介：摘要：随着素质教育的快速发展，新课改制度的不断深入，深度学习的理念已经融入了小学的教学中。小学语文作为主要培养学生基础知识技能的学科，它是其它所有学科学习的基础，但是由于很多教师语文深度学习的重视程度严重不足，从而导致小学语文教学的有效性了下降，最终影响了学生的学习效率。因此，教师为了在深度学习理念下有效开展小学语文教学，就必须重视学生的核心素养培养，以及其对语言的作用能力，从而促进学生对文化的理解和传承快速发展，因此，本文就是针对深度学习理念下小学语文有效教学策略进行了分析和探讨。

简介：摘要：为了有效激发和提升中学生们对日语的学习兴趣，使其能够以积极且端正的状态去学习日语，进而提升日语学习水平，本文主要从教师素养提升、文化引入、创设情境、优化教学、精讲多练几方面入手，简要分析激发中学生日语学习兴趣的有效策略。

简介：摘要：思维导图对中学化学教学与学习有着重要意义，思维导图是一种突出重点，条理清晰，层次分明的图形思维工具，能准确地呈现思考过程与知识点之间的联系，加强记忆的关联性，帮助学生有效地整合知识点。化学作为一门综合性极强、知识点繁杂的学科，在教学与学习中合理地运用思维导图，培养学生的知识构建与创新能力，提高教学与学习效率。

简介：吉林省德惠市天台镇中心小学 130313 摘要 : 随着新课标改革的不断深入，在教学中教师更为关注学生的学习兴趣的培养，只有对学生进行科学的引导，才能让学生积极地投入到课堂教学之中，充分发挥学生的主体地位，有效提升教学的效率和质量。在教育体系中兴趣培养也是非常重要的环节，这也是提高学生的学习积极性和注意的有效途径。在小学阶段的教学中语文占据着极为重要的位置，其对学生综合能力的培养有很大的推动作用，为有效保证小学生的语文教学的综合素质，培养学生的语文学习兴趣具有十分重大的意义。

简介：摘要：掌握有效的学习方法是提高能力的核心因素，学生只有掌握了一定的独立思考的自学方法，才能自主地进行自学活动。因此，作为语文教师，要培养学生自学的方法，提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性，发挥学生主动性，让其积极参与到教学活动中去。在教学中通过自主学习在语文教学中的应用实践，探索出几点有效的教学策略。

简介：摘要：习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以，我们教学中要重新定位习作教学的目标和要求，要不断转变习作教学的观念，改进习作教学的方法，从而提高习作教学的有效性。

简介：【摘要】兴趣是最好的老师!因此，小学数学教师要培养学生的数学学习兴趣，使他们主动参与学习，享受学习的乐趣。小学阶段的教学属于启蒙教育，同时也是学生积累知识、培养兴趣的关键时期。小学数学作为小学阶段的重要学科，也需要教师在教学活动中培养学生的学习兴趣，并且在培养兴趣的过程中帮助学生树立正确的学习观念，掌握正确的学习方法，在教学活动中不断提高学生的数学能力和综合素养，以数学学科促进学生的全面发展，同时为学生在今后的数学学习奠定基础。在小学数学教学中，教师要重视激发兴趣，提高数学课堂教学质量与效率。本文分析了小学数学教学中培养学生学习兴趣的措施，以便为类似研究提供借鉴。

简介：摘要：学生数学成绩的提高一直都是教师所关注的教学问题。经调查，初中阶段的学生普遍认为数学是学习难度较大的科目之一，数学成绩难提升也成为学生的学习困难。除学生个人的学习能力外，影响学生的学习成绩的因素有多种，如数学课堂学习氛围、教师教学方法的选择与应用、学生在课堂中的参与程度、学生解题态度以及学生数学学习兴趣等等。教师如何在教学中排除课堂影响因素，应用有效教学策略为学生营造良好的学习氛围，同时培养学生学习习惯，提高学生学习能力成为数学教师的教学探索内容。

简介：摘要：德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”能够发挥学生的主观能动性，激发学生学习的兴趣，才是教学成功的标志。作为初中化学教师，我们也应该积极培养学生的兴趣，让兴趣成为他们的“教师”，因为兴趣能激发学生的学习动力，调动他们的学习潜能，让学生主动开展学习。本文就初中化学教学中培养学生学习兴趣的有效策略进行了简要探讨。

简介：摘要：初中阶段是学生思维形成的阶段，教师的教学工作对学生未来的发展有着极大的影响。因此，教师要在教学工作中加强对学生思维的培养，保证学生在具备解题思维的情况下才能有效的提升学生的综合能力，促进学生的快速发展。初中数学教师在教学中要通过提升深度学习的有效性对学生的思维进行培养，确保学生可以在深度学习中学习更深层次的知识，进而提升学生对数学知识的掌握水平，提升学生的数学成绩，保证深度学习工作对学生产生积极正面的影响，加快学生的发展速度。

简介：摘要：新课程改革要求教师增强小学数学教学的有效性，带领学生构建高效数学课堂，使学生能够充分发挥自主学习的意识，增强自主学习数学知识的能力。因此教师需要改变传统的教学理念，不断探索科学的教学方式，将培养学生自主学习数学知识的能力放在教学计划的重要位置上，以达到师生相互配合、打造出全新的数学课堂教育模式、共创高效数学课堂的教学目的。为此笔者从“教学观念”、“教学方式”、“教学情景”这三方面出发，对小学数学有效教学策略进行深入探究。

简介：摘要：在小学阶段学生没有巨大的学习压力，为艺术教学提供了良好的发展空间。新课程要求学校要注重培养小学生的艺术综合素养，音乐作为最能体现内在素养的学习科目，对于小学生今后的学习道路奠定了坚实的基础。有些学生的音乐天赋与生俱来，需要教师尽早的挖掘此类学生的音乐才能，为其人生规划提供良好的条件，促进小学生德智体美劳全面发展。