简介：[目的]探讨护理专业文理科生的学习能力差异，为招收文科生的可行性以及为是否需要采取分班教学提供依据。[方法]以护理专业学生为研究对象，以学习能力评价标准量表为研究工具。[结果]2012级专科文理科学生理科课程成绩存在差异，与2010级本科文理科学生的学习能力都存在一定差异（P〈0.05），其他各年级、学历的文理科学生学习能力差异无统计学意义（P〉0.05）。[结论]文理科学生在学习能力总体上无显著差异，文理兼招在护理专业是可行的，而且在不影响教学进度情况下可以合班教学。

简介：目的：了解基层医院临床护士自主学习能力的现状，为护士的继续教育提供理论依据和参考。方法采用护理人员自主学习能力评价量表，对3所县级医院345名临床护士进行调查。结果基层医院临床护士自主学习能力总分为（121.40±18.42）分，处于一般水平，不同学历、职称、科室、担任不同职责、对护理事业态度不同的护士以及是否参与科研、是否参加单位组织的学习及学习频率不同的护士之间，自主学习能力的得分差异有统计学意义（P＜0.05或P＜0.01）。结论基层医院临床护士自主学习能力有待提高，护理管理者应采取针对性措施，提高护士的自主学习能力。

简介：目的调查高职高专护理专业学生自主学习能力的现状。方法采用护理专业大学生自主学习能力测评量表对419名高职高专护理专业学生进行问卷调查。结果学生自主学习能力得分为（3.10±0.39）分;条目＂我对新信息源感兴趣＂得分最高,为（3.79±0.80）分,条目＂我熟悉国内主要护理期刊＂得分最低,为（2.37±1.02）分;信息能力维度得分城市生源的学生高于农村（t=2.10,P=0.04）;自主学习能力得分独生子女高于非独生子女（t=2.23,P=0.03）。结论高职高专护理专业学生的自主学习能力有待提高,教学中应制订相应策略,培养学生的自主学习能力。

简介：目的探讨以问题为基础的学习（problem-basedlearning,PBL）在口腔护理学教学中的应用效果.方法选取我校高职学院护理系272名学生为研究对象,随机分为两组,试验组采用PBL教学法,对照组采用传统讲授教学法.教学结束后,对试验组学生进行满意度调查,并比较两组学生的考试成绩、自主学习能力及对教师的教学评价.结果试验组学生对PBL教学的总体满意度为91.8％;两组总成绩差异无统计学意义（P＞0.05）;试验组学生自主学习能力得分高于对照组（P＜0.01）,但对教师的教学评价低于对照组（P＜0.01）.结论PBL教学法可提高学生的自主学习能力,学生对PBL教学总体比较满意,但对教师提出了更高要求.

简介：目的分析和评价基于问题学习（problem-basedlearning,PBL）的教学法在血液透析临床带教中的应用效果。方法选择我校正式进入实习阶段的2009级四年制护理本科生246名,按进入血透室实习时间划分试验组（单月）126名,对照组（双月）120名。对照组采取＂一带一＂教学法,试验组采用PBL教学法,比较两组教学效果。结果试验组学生血液透析理论知识、技能操作优良率分别为79.37%、88.10%,高于对照组的68.34%和79.17%（P〈0.05）;试验组解决问题能力、自主学习能力得分分别为（38.69±6.01）分、（109.45±21.31）分,高于对照组的（19.87±2.33）分、（68.57±14.07）分（P〈0.05）。结论PBL教学法在提高护理实习生血液透析知识的认知和技术能力上有益,在培养其在工作环境中解决问题的能力,构建其自主学习的意识上有帮助。

简介：

简介：目的调查护理本科实习生自主学习准备度与临床实践能力现状并研究两者之间的相关性.方法采用中文版自主学习准备度量表对85名本科护生进行调查,用自制临床实践能力评价指标体系由相应16个科室的护理教学组长对护生进行临床实践能力评价.结果护生的自主学习准备度得分为（134.40±19.52）分,临床实践能力得分（90.20±3.90）分,护生临床实践能力评分与其自主学习准备度评分呈正相关.结论自主学习准备度正向影响临床实践能力,临床带教老师有针对性地采取措施,提高护生的临床实习效果.

简介：社区护理起源于英国，是公共卫生护理的分支，社区卫生服务事业重要组成部分，是我国护理在21世纪发展的方向…。在我国社区卫生服务作为基层卫生机构，是医疗改革的重要组成部分，也是解决看病难、看病贵的重要举措之一。社区护理是一种能适应生物一心理～社会医学模式发展需要的新型护理模式，增添了新的护理工作内容，扩大了护理工作职责，实现以护理疾病为中心向以人群整体健康服务为中心的转变，使服务从医院走向社区、走向家庭，变封闭式服务为开放式社会化服务忙。

简介：目的探讨综合性医院护士进行动机性会谈技术短程培训策略，寻求让护士掌握动机性会谈技能的培训途径。方法自行设计动机性会谈技术短程培训方案，对24名未接受过相关培训的护士进行为期5次的培训。采用情景测验方法对护士进行培训前后动机性会谈技能掌握情况测评，根据动机性会谈理念中建议、肯定、开放式提问、激励和建构行为表现作为培训效果评价指标。采用自编的培训满意度调查表对受训护士进行调查。结果受训护士在培训后回应出现建议、肯定、开放式提问、激励和建构的行为次数均高于培训前，经比较，P〈0．001；培训前后护士整体动机性会谈行为计数比较，r＝91．746，P＝0．000。受训护士对培训满意度的综合评价95．8％。结论短程培训能让护士掌握动机性会谈技能，培训方案为护士所接受和欢迎。

简介：据相关文献报道医院获得性感染的发生率为5％～30％，危重病患者医院感染的发生率为18％～50％，较普通患者高3～18倍.而重症监护室医院感染问题是导致最终治疗失败的重要原因之一。现将ICU医院感染常见危险因素及护理策略综述如下。

简介：凡属电子图书、电子图书中的析出文献以及电子报刊的析出文献的著录项目与著录格式分别按“文后参考文献表”中条、2条、1条和3条中的有关规则处理。除此而外的电子文献根据下述规则处理。

简介：凡属电子图书、电子图书中的析出文献以及电子报刊的析出文献的著录项目与著录格式分别按“文后参考文献表”中4条、2条、1条和3条中的有关规则处理.除此而外的电子文献根据下述规则处理.著录格式如下.[标引项顺序号]主要责任者.题名：其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志].出版地：出版者,出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问路径

简介：近年来，随着治疗方法的不断完善，恶性肿瘤患儿的生存率得到了显著提高。恶性肿瘤已经成为继意外伤害之后国内儿童死亡的最主要原因［1-2］。在恶性肿瘤长期的治疗过程中，患儿的健康状况依然面临着严峻的威胁［3］，这对患儿照顾者的生活质量产生了极其消极的影响。照顾者是与患者生活在一起并照顾其生活起居，执行大多数照顾活动并对患者负有主要责任的亲属及为患者提供免费生活帮助、信息和精神支持的亲戚、朋友、邻居［4-6］。虽然照顾者在支持和维护患儿健康中起到了关键性的作用，但这类特殊群体往往被医护人员所忽视。大部分患儿照顾者出现了较高的抑郁和焦虑症状，导致其生活质量急剧下降［7-8］。因此，癌症患儿照顾者也应该受到护理人员重点关注。本文对癌症患儿照顾者生活质量及其影响因素的研究现状进行了综述，为施加干预、改善癌症患儿照顾者的生活质量提供依据。

简介：参考文献是学术论文的重要组成部分，正确的引用、著录参考文献，可以体现作者的科学精神和严谨的学术态度。现将参考文献的正确著录规则介绍如下。

简介：[目的]探索鼻咽癌调强放疗病人照顾者的照护体验。[方法]采用现象学研究法，对12例鼻咽癌调强放疗病人的照顾者进行半结构式访谈，并用现象学分析法进行资料分析。[结果]提炼出5个主题：心理负担过重；信息缺乏；生理性负担明显；家庭社会角色的改变；经济负担沉重。[结论]在护理和关注鼻咽癌调强放疗病人的同时，护理人员应深入了解病人照顾者的内心体验，为其提供医疗、情感、家庭、社会等支持，促进其身心健康。

简介：目的：回顾分析近10年我国护生主观幸福感研究现状。方法以中文关键词“主观幸福感、幸福感、幸福、护理、护生、实习护士、学生”，检索2003-2012年，中国生物医学文献数据库、维普、万方3个数据库，纳入护理学生主观幸福感的研究性论著，采用内容分析法进行分析。结果共纳入24篇文献，研究对象以本科护生为主，内容侧重于主观幸福感水平的测量及其相关因素的研究。我国护理学生主观幸福感尚可，高于我国常模，且和学历、年级、性别、生活事件、应对方式、经济水平和专业承诺、自我效能及人格特征等因素相关；主观幸福感测量工具以认知模式和情感模式为主。结论我国护生主观幸福感研究的兴起较晚，但发展较为平稳；护生主观幸福感水平总体良好，受到诸多因素的影响；主观幸福感内涵已基本达成一致；测量工具多为成熟的普适性问卷，但对临床实习护生主观幸福感的关注有待进一步加强。

简介：目的基于文献计量学分析我国中医护理发展现状和不足,为中医护理学科的发展提供依据.方法计算机检索中文核心期刊关于中医护理学理论运用和理论创新的文献和学位论文,应用文献计量法分析文献的主题、年代、作者和期刊分布,以及科研基金资助情况、科研论文数量和质量、中医护理理论应用和创新情况、中医护理学位论文现状.结果共纳入文献164篇,其中硕士论文20篇,博士论文2篇,期刊论文142篇.中医护理科研合著率较低、基金赞助较少,无专业中医护理学学术期刊,科研论文比例少,研究质量有待提高,中医护理理论缺乏创新.结论中医护理学科的发展需要拓展科研深度和广度,加强中医护理人才队伍建设,加大科研基金投入,创办专业学术期刊,完善中医护理理论,加强中医护理临床实践.

简介：教育部颁布的首部处理学术不端行为的部门规章《学位论文作假行为处理办法》自2013年1月1日开始正式实施。这意味着，论文作假者将被取消学位申请资格，而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。

简介：走进姜小鹰的办公室，印象深刻的首先是屋里的花花草草：沙发旁一株红色康乃馨有些“惊艳”，办公桌上一盆淡黄的蝴蝶兰素雅可人，阳台上还有兰花、仙人掌等六七种盆栽，生机盎然。

简介：目的：探讨健康教育对提高居家照顾者留置胃管管饲知识及技能的效果。方法自行设计问卷对50名老年管饲患者的照顾者进行管饲护理知识调查，并根据调查情况针对性实施健康教育。比较健康教育前后照顾者对管饲护理知识掌握情况。结果健康教育后照顾者对管饲护理知识总成绩明显高于健康教育前（P＜0.001），其中对管饲温度、管饲量、餐具消毒时间、准确判断胃管在胃内方面知识明显提高，前后比较，均P＜0.05，差异具有统计学意义。结论通过专业针对性健康教育，可以提高照顾者对居家留置胃管管饲的知识及技能，进而提高患者的生活质量。