简介：通过对海军作战需求发展和作战指控系统结构现状的分析，提出了发展“互联式”作战指挥系统的设想，并对发展“互联式”作战指挥系统的构建进行了探讨。

简介：

简介：品牌场景体验式营销时代到来罗伯特·斯考伯、谢尔·伊斯雷尔在其著作《即将到来的场景革命》中指出,互联网时代争夺的是流量和入口,而移动互联网时代争夺的是场景。在移动互联的时代背景下,传统的互联网商业模式竞争力已经大不如前,品牌正在经历从产品到场景的变革,注重场景体验的时代已经到来。场景体验式营销,是指通过对消费者特定行为下的场景入口覆盖,来更好地了解消费者的特点并满足其需求。

简介：摘要：随着我国计算机互联网技术的快速发展，在未来嵌入式Internet互联网技术将会得到广泛应用。本文基于互联网技术未来的发展研究，主要探讨了关于嵌入式Internet互联网技术的原理、接入方式以及实现的特点。

简介：摘要：“互联网+教育”的时代背景下，日新月异的教学平台，为互动式的课堂插上了翅膀，不仅让师生互动、生生互动成为可能，使原本沉闷的政治课堂教学更有生机和活力。不仅有助于打造优质的政治课堂，提高学生学习的积极性，还能引领学生课堂新鲜感、获得感、幸福感的达成，为培育学生学科核心素养构建良好的教学环境！

简介：“互联网＋”时代,E化教育和教育服务网络体系成为未来人才培养的发展趋势.传统的教育模式存在专业固定、课堂固定和一成不变的考核方式已经不能适应网络时代教育发展的需求等问题.此外,传统模式培养的人才实践创新能力薄弱、知识体系滞后,已经成为社会飞速发展的瓶颈.针对上述问题,研究了基于“互联网＋”的开放式教学平台内涵、构成、功能和运作流程;在此基础上,提出了解决人才开放式培养平台的运行机制,促进了人才培养效率和效益,为人才培养模式改革创新提供借鉴.

简介：「摘要」基于大数据的精准评价学习方式，可以从多维度记录学生的成长过程，让多元且可信的学习评价贯穿于整个教学过程，并向师生提供双向反馈流，改善教与学的双向互动效果，从不同空间、不同时间提升学生核心素养和教师专业能力。

简介：摘要：教师在开展中职英语教学时，一方面要充分利用互联网资源，以让学生获得更多的信息，进行更多的思考，促进更多的生长；另一方面教师要充分利用学生资源，挖掘学生的潜力，创设项目化学习，以让每个人的能力得到展示，以让他们更好地开展英语活动。显然地，教师将互联网与项目化学习连接起来，能进一步优化英语教学。教师借助互联网能提升项目化学习的效果，能让学生更便捷地开展项目。

简介：

简介：如果给你半年，你能干什么？尹庆说，我可以每月赚1000万。2012年3月31日，搅动了整个上海滩和华东地区的2012中国黑马大赛在上海落幕，毕业于华东理工大学的85后创业新秀尹庆摘得黑马大赛冠军。24岁的尹庆靠哥哥给他的15万元“投资”，带着连他一起只有6个人的微企，在上海一套三室一厅的居民楼里开始了“魔鬼”式创业，5个月后，他们开发的《幻想精灵》手机联网游戏仅在91市场平台上线，24天就收入100万。更让人想不到的是，

简介：“互联网＋”背景下,各种新技术不断产生,沉浸式教学模式的内涵和开展方式正向着个性化和游戏化方向发展。在对沉浸式教学模式的概念进行分析的基础上,对“互联网＋”背景下沉浸式教学模式的构建方法进行分析,并对沉浸式教学模式的应用进行研究,以此来推动教育的不断改革。

简介：【摘要】：在跳绳运动中，“探究式教学”可以亲近广大学生，进一步提升教学效果。具体表现为：“提高学生参与兴趣”、“启发学生独立思维”、“锻炼学生综合能力”。本文主要围绕“探究式教学的内涵概述”、“跳绳运动采用探究式教学的优势”、“"互联网+"背景下跳绳运动探究式教学的实施策略”这几个方面展开论述，重点结合"互联网+"背景，分析跳绳运动探究式教学的具体开展方式，希望通过互联网提供的一系列资源和平台，优化探究式教学的细节，突出探究式教学的优势。

简介：移动互联网传播时代，受众更关注移动产品的用户购买体验与评价。对于远程教育学习者来说，根据远程教育学习者的学习需求和移动媒体接触习惯，亟需构建触手可及的移动学习资源。运用便捷的移动平台，制作微博课程、微信公众平台课程、APP课程，形成以课程直播与面授教学结合，线上与线下互动结合，正式学习与非正式学习结合的移动互联网传播常态，将“体验式”教学模式渗透于学习者的日常生活，才能满足学习者的多元化多层次学习需求。

简介：摘要：本文研究了基于互联网的双线式课外阅读指导方法，旨在探讨如何通过线上和线下两种方式对学生的课外阅读进行有效指导，以提高学生的阅读能力。通过对双线式课外阅读的理论基础、指导模式、实践方法和发展建议进行探讨，提出了利用网络对学生进行课外阅读引导和指导的具体方法。

简介：摘要：“互联网+”时代下，高中地理教师可以依托互联网上的丰富资源，将问题式教学策略运用到高中地理教学中，将问题作为线索，促使学生借助丰富的资源了解地理知识、培养地理思维，提升学生的核心素养。基于此，文章对“互联网+”时代下高中地理问题式教学进行了阐述，以期提高教学质量，帮助学生更好地学习地理知识。

简介：摘要：在新课改背景下，数学教学实践活动的组织要积极探究素质教育与理论知识融合的方式方法，引导锻炼学生综合能力的，促进学生个体数学应用能力增长的同时也切实利用数学教学培养学生的逻辑思维。学生在数学学习过程中，数学知识的抽象化、复杂化都为数学知识的高效理解带来了障碍，而为了促进学生更好的理解理论化的数学知识，课堂数学教学要通过互联网+的模式进行教学，在生活与实践相结合的背景之下提高数学课堂教学效率。

简介：移动互联网带给高职学生的不仅是方便、快捷,更是思维习惯和行为方式的巨大影响.移动互联网的快速普及与广泛运用,为高职院校创新学生工作的方法和手段提供了选择机遇,同时也给高职院校带来了巨大的挑战.只有充分认识移动互联网在高职院校学生工作中的双重作用,转变学生工作理念,发挥移动互联网的优势,不断创新学生工作的载体、内容与方法,才能提高学生工作的能力和水平,从而最终实现高素质技术技能型人才培养根本任务.

简介：随着信息技术的飞速发展,＂互联网＋＂正越来越深刻地影响着教育教学领域的变革。以＂资源导学、主体自学、交流互学、总结助学＂为主要环节的＂互联网＋＂背景下小学语文＂四学式＂混合学习模式,旨在基于信息技术环境下,以混合学习理论、核心素养理论为指导,将网络学习与传统教学有机结合,实现了传统讲授课堂与互动云平台等不同方式、不同学习空间及学习资源的混合。在小学语文教学过程中,恰当运用＂四学式＂混合学习模式,可以充分发掘儿童内在的学习潜能,培养和发展他们的独立自主性和积极创造性,使儿童的语文核心素养得以和谐的发展,从而实现语文学科立德树人的根本任务。

简介：摘要：文章以智能解锁式互联网自助动感单车的设计为中心，分别从设计必要性、技术要素、设计优势三方面展开研究，目的在于更全面的认识智能解锁式互联网自助动感单车，推动全面健身发展。

简介：摘要钢结构建筑是建筑工业化最好的诠释，也是安全、可靠的装配式建筑。常见的钢结构建筑形式有多高层钢结构、门式刚架轻型房屋钢结构、大跨度钢结构和低层冷弯薄壁型钢结构。除了构件选型，预制构件的制造与安装、内外装饰及部品系统集成也是装配式钢结构应用中的关键环节。此外，发展装配式钢结构住宅还应把握高新技术应用、绿色建筑、智能建筑的趋势。本文以钢结构保障房项目为例，介绍了在互联网+BIM大数据背景下，对装配式钢结构住宅的研究、探索和实践。