简介：【摘要】随着时代的发展，我国的高职院校教育的改革正在进行。这需要学生在高职院校学习时着重培养自己的实践技能，成为专业人才。在当今时代，汽车产业正以不可阻挡的势头在进行发展，这使得我国的汽车检测与维修技术专业快速崛起。因此，这需要一大批具有专业技术的人才来进行产业。本文旨在通过当前高职汽车检修与维修技术专业的现状以及提高该专业人才质量的策略探析这两方面来进行论述，以求能够推进高职汽车检测与维修专业的发展。

简介：摘要：截至2022年3月底，我国汽车保有量已达3.07亿辆，平均每4.6人就拥有一辆汽车，可以说，家用汽车已经成为现在城市家庭和多数农村家庭的标准配置，随着汽车保有量的快速增长，汽车保养维修业也进入了发展的黄金时期。但从目前情况看，虽然汽车修理厂呈遍地开花之势，有一定专业知识技能和丰富经验的维修技术人员明显短缺，而作为培养汽车修理专业人才的职业院校，受师资、设备、招生计划等多重影响，补齐缺口尚需时日。汽车技术日新月异，维修质量关系广大人民群众的人身安全，高职院校必须坚持与时俱进，不断吸收先进技术、购置先进设备进课堂，特别是各种电子设备的使用，避免课堂教学与工作实践脱节，以人才推动汽车维修行业的正向发展。同时，汽车维修从一定角度看也是“良心活”，必须注重学生的责任心和道德修养培养，确保德能相配。

简介：摘要：为了提高学生的学习兴趣，培养汽车维修技能，国家教育部、全国汽车维修协会共同组织了技能大赛，主要比赛项目为汽车行业对维修人员的规范要求及维修作业中需要注意的事项和问题，促进学生实操技能水平的进一步提高。并以大赛为契机，引领中职汽车机电维修专业实训教学模式的不断创新。本文就技能大赛背景下中职汽车机电维修专业实训教学模式进行研究。

简介：摘要：在产教融合环境下进行汽修专业课堂教学，应根据产业链发展需要，制订很明确的课程目标与计划方案，教职中搭建一体化的教学方式，提升学校和企业间的互利共赢，给学生提供更好的实践机遇，推动学生将基础知识与实践技能紧密结合，提高毕业生就业率，达到领域发展目标。鉴于此文中针对产教融合下技工院校汽修专业教学体系创新对策进行分析，希望可以为技工教育行业的工作者提供借鉴。

简介：摘要：在当前的职业教育中，学徒制的实行仍然有其现实意义。通过这一教学模式的实施，教师能够给学生带来更加全面的指导，有助于其对课程知识进行深入了解，有助于为社会培养专业的职业人才。然而，受教学体制等多方面的影响，部分职业学校在教学应用学徒制进行教学时存在一定问题，导致其教学效果受到了影响，不利于学生的全面发展。

简介：摘要：为了提高学生的学习兴趣，培养汽车维修技能，国家教育部、全国汽车维修协会共同组织了技能大赛，主要比赛项目为汽车行业对维修人员的规范要求及维修作业中需要注意的事项和问题，促进学生实操技能水平的进一步提高。并以大赛为契机，引领中职汽车机电维修专业实训教学模式的不断创新。本文就技能大赛背景下中职汽车机电维修专业实训教学模式进行研究。

简介：摘要：随着当今全球经济一体化的迅速发展，中国汽车行业也遇到了蓬勃发展的机遇，尤其是新能源汽车的开发，同时带动了汽车相关产业的共同发展。汽车行业，特别是新能源汽车行业的蓬勃发展造成汽车专业人才的严重短缺，职业院校汽车运用和维修专业也越来越引起社会广泛关注，目前各中职学校专业教学质量已赶不上社会对专业技术人才水平的要求。由国家教育部举办的全国中职汽车运用和维修专业技能竞赛不仅是对专业技能人才的培养，同时也是对我国中职学校汽车运用和维修专业技能教育成效与教学质量的综合考核。

简介：摘要:汽车运用与维修专业是中职院校普遍性专业,意在为行业输送高质量的专业型人才。随着"1+X"证书以及岗课赛证的提出,将其与汽车专业相结合,进一步推动我国职业教育事业发展,紧跟时代发展趋势,是目前职业教育相关工作者面临的重要课题。在1+X证书体系下,职业学校的汽车运用与维修教材研发工作将以"复合型与一体"为研发方向、以"三规范"为研发基础、以“多主体”为主导、以"三涵盖"为主要内容架构、并提出以"三参照"为结构与安排方法,以"岗位作业手册"为主要体现方式,为毕业生的课程既获得汽修专业毕业证书,又获得多种教育级别合格证书奠定了基本的教学资源保证,以达到教育系统中要求的综合型技术能力培养的要求。并提出相关措施,本文针对开展"1+X"与汽车运用与维修核心教材融合工作进行探究，以供参考。

简介：摘要：伴随着经济社会的高速发展，激烈的市场驱动着教育深刻变革。现代学徒制则提供了一种新的育人路径，学生可以通过更加直观的方式进行学习，有效解决了传统应试教育的弊端。本文首先分析了现代学徒制的内涵，其次就现代学徒制在中职汽车运用与维修专业中的应用展开了探究。

简介：摘要：经济的快速发展提升了人们的生活水平和生活质量，为了进一步响应国家节能减排的号召，人们对新能源汽车的需求量在不断增加。但是新能源领域专业维修人才的数量和质量却没有跟上新能源汽车行业的发展趋势。因此，新能源汽车维修专业人才培养的主要途径为明确清晰的教学目标，制定完善的人才培养机制；构建优质的教师队伍，提供完备的器材设施；构建以职业岗位工作能力为导向的专业课程体系。只有努力从这些方面着手，才能真正推动中职学校教育事业的改革和发展。

简介：摘要；随着我国经济发展迅速，各行各业对专业人才的需求量越来越大，职业院校是人才培养的主要场所，需重视职业教育工作。中职院校在开展汽车维修专业教学工作时，需要根据产业发展的实际需求，对原有的教学目标以及教学方案进行优化与完善，使其构建出产教融合一体化的教学模式。中职院校可加强与企业之间的合作，学生在校学习期间不仅可以学习到专业的理论知识，还可得到更为专业的实践机会，帮助其实现理论与实践能力的结合，使其毕业后的就业几率得到提升。

简介：摘要：中职院校汽修专业需要结合社会需求，让学生能够具备良好的理论知识技能以及实践应用能力，并且还需要培养学生的探究意识，让学生能够根据汽车故障进行自主思考并最终解决问题。中职汽修专业教师需要明确理实一体化教学对汽车维修专业教学的重要意义，并明确当前中职汽修专业教学中出现的问题，以此采取有效策略，加强理实一体化模式的应用，实现中职汽修专业教学的改革创新。

简介：摘要：随着人们生活质量的提升，汽车也成为人们日常生活中常见的交通工具。由于汽车行业的快速发展，对懂汽车结构、会汽车维修的专业人才需求量也越来越高，学校汽车专业承担着培养社会所需汽车专业人才的重任，学校不仅要引导汽车专业的学生学习理论知识，更要开展相应的实践训练，这样才能让学生将理论知识转变成实践技能，促使学生毕业后更好地适应实际工作需求。

简介：摘要：本文旨在探讨高职汽车检测与维修技术专业学生故障排除能力的培养。首先，介绍了故障排除能力的概念，并分析了教材、教学和实训方面存在的问题。接着，提出了培养模式，包括理论教学与实践教学相结合、课堂教学与实验教学相结合、个性化教学与团队合作教学相结合。此外，提出了培养策略，包括加强对学生故障检修观念的教育、培养学生逻辑推理能力和增强学生检测诊断设备的使用能力。同时，介绍了故障排除能力的评估方法，包括理论考试、实验操作考核、项目实践考核和综合能力考核。最后，通过案例分析，证明了本文提出的培养模式和策略的有效性,旨在为相关研究提供参考价值。

简介：摘要：本文主要通过对汽车检测与维修技术专业教学中存在的问题进行分析，来探讨汽车检测与维修技术专业混合教学模式改革的有效措施，旨在积极响应教育改革号召，采用现代化教学模式，充分发挥混合式教学的优势，提升汽车检测与维修技术专业内涵建设，实现教学效益最大化。

简介：摘要：经济的快速发展使汽车行业得到了新的发展，当前为了维持汽车行业的可持续发展，需要越来越多的汽车维修相关的专业技术人才。本文主要对产教融合背景下中职汽车维修专业教学体系革新策略进行论述。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展和不断进步，人们对于中职院校的教学重视程度也越来越高。本篇文章就课程思政背景下中职汽车运用与维修专业教学实践探索展开了分析和探讨，分析了在这一背景下教学当中所存在的问题，并给出了相应的应对策略。

简介：摘要：本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点，在专业课的教学上采用一系列教学方法改革以激发学生的学习兴趣，从而提高汽修专业课的教学效果。

简介：摘要：本文深入研究了数控机床装调与维修领域的人才状况、教育培训体系、行业需求与人才供给的差异以及改进建议与策略。分析当前人才结构和技能水平的情况，强调了新技术要求下的人才需求变化。探讨了教育培训体系的概述、效能评估和与行业需求的契合度，强调了实践教学和与企业合作的重要性。详细研究了行业技术进步、教育培训体系的适应能力和人才供给不足的原因，强调了跨学科课程设置和更新课程内容的必要性。最后，提出了制定行业人才培养标准、推动区域教育资源共享以及多校联合和资源共享等改进建议和策略。本文的研究结果将有助于数控机床装调与维修领域的教育培训机构、政府部门和行业协会更好地满足人才需求，促进行业的发展。

简介：摘要：为提高中职院校汽车检测维修专业教学质量，本文针对汽车检测维修实训教学问题进行分析，说明当前实训教学中存在的核心问题，并且积极探讨提高实训教学质量的可行性教学策略，以期为中职院校实训教学质量提高提供参考。