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  • 简介:摘要:目的:观察分析睡眠障碍护理应用于神经内科住院患者护理时,能否对其睡眠障碍产生积极影响。方法:100例患者随机分为观察组与对照组,分别接受睡眠障碍护理与常规护理。分别于护理前后比对两组患者的三项睡眠质量评分结果。结果:护理前,两组三项睡眠指标评分均无显著差异(P值均>0.05);护理后,观察组患者三项评分分别为(1.21±0.23)分、(1.05±0.11)分、(1.24±0.16)分,均低于对照组的(1.97±0.44)分、(1.53±0.23)分、(1.64±0.21)分(P值均<0.05)。结论:睡眠障碍护理应用于神经内科住院患者护理时,能够有效改善患者的睡眠质量。

  • 标签: 睡眠障碍护理 神经内科 住院患者
  • 简介:【摘要】目的:对神经内科患者的护理开展综合护理干预,分析其对于减少患者脑出血并发症所发挥的积极护理作用。方法:随机抽取我院于2020年3月~2020年12月接诊的神经内科脑出血患者62例,作为本次护理开展的对象,均分成观察组31例和对照组31例。观察组与对照组开展的护理方法分别是综合护理干预和常规护理。分析护理指标:两组患者并发症的出现率;患者对护理工作的满意率。结果:观察组脑出血并发症出现率为6.45%,显著低于脑出血并发症出现率29.03%,数据对比有意义;观察组患者的满意率更高,显著高于对照组,P

  • 标签: 脑出血 神经内科 综合护理干预 并发症 护理价值
  • 简介:【摘要】目的:研究新型侧卧位固定床垫对神经内科危重患者护理中的应用效果。方法:选取我院2020年1月~12月一年内收治的96例神经内科患者,将其按照抽签的方式,分为对照组和观察组。其中对照组48例,采用R型垫进行护理;观察组48例,采用新型侧卧位固定垫。对比两组患者在护理中使用固定垫的应用效果。结果:对比两组患者的护理有效性,观察组总有效率显著高于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05);对两组患者的护理满意度进行分析比较,观察组总满意度高于对照组总满意度,数据差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对神经内科患者的护理中使用新型侧卧位固定垫,护理效果更佳,能够有效地提升患者的护理满意度,具有十分积极的临床护理意义,值得推广。

  • 标签: 新型侧卧位固定垫 神经内科患者 护理 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:研究神经内科护理中人性化护患沟通的应用价值。方法:2021年1月-11月本院神经内科接诊病患90例,随机均分2组。研究组采取人性化护患沟通方案,对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果:针对护理纠纷发生率,研究组0.0%,比对照组11.11%低,P<0.05。针对护理质量,研究组(97.31±1.69)分,比对照组(91.58±2.46)分高,P<0.05。针对满意度,研究组97.78%,比对照组82.22%高,P<0.05。结论:于神经内科护理中用人性化护患沟通,利于护理纠纷的预防,满意度的提升,及护理质量的改善。

  • 标签: 内科护理 人性化护患沟通 满意度 价值
  • 简介:摘要:目的:探讨在神经内科脑卒中护理中采取规范化健康教育的效用价值。方法:研究中共选取112例神经内科患者进行对比实验,经诊断均为脑卒中病症,采取摇号方式将其分为对照与观察两组,前者沿用常规护理模式,后者在此基础上展开规范化健康教育,对比两组患者心理状态评分、治疗配合度、满意度以及健康知识掌握情况。结果:经研究表明,观察组患者的心理状态相对较优,治疗配合度明显高于对照组,同时满意度及健康知识掌握程度评分显著提升(P<0.05)。结论:对于神经内科脑卒中患者而言,规范化健康教育的实施能够有效提高患者健康知识掌握情况及配合度,对其心理状态的改善也起到积极促进作用,相比常规护理,观察组患者的满意度更高。

  • 标签: 规范化健康教育 神经内科 脑卒中护理
  • 简介:【摘要】目的:案例教学法在神经内科护理带教中的应用效果分析。方法:选取30例学生,2020年4月-2021年4月使用传统教学法(对照组),2021年5月-2022年5月使用案例教学法(观察组),比较结果。结果:与对照组相比,观察组满意度偏高,适应力偏高,考评成绩显著偏高,(p<0.05)。结论:针对神经内科护理学生,采取案例教学法的效果更优,其能够较高幅度的增加学生的各项能力,增加教学质量。

  • 标签: 案例教学法 神经内科 内科护理 带教
  • 简介:【摘要】目的:评价在神经内科中应用微格教学法进行护理教学的价值。方法:抽取神经内科的50名实习护生,均于2021.05~2022.05期间参与护理教学,将60名护生以双盲法分为两组,对比时各纳入25名。甲组应用常规教学法,乙组应用微格教学法。对比甲乙组考核成绩及教学满意率。结果:经统计两组护理操作、笔试、口试得分及总分、教学满意率等并对比,乙组均高于甲组(P<0.05)。结论:在神经内科中应用微格教学法进行护理教学的价值较高,可提升护生教学满意率结合护理技能,可进一步借鉴推广。

  • 标签: 神经内科 微格教学法 护理教学
  • 简介:摘要:目的:探讨人本管理理念在神经内科护理管理中的应用效果。方法:选取2020年4月至2021年6月我院神经内科40名医护人员作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和实验组,其中采用常规护理管理的20名医护人员为对照组,采用人性化管理理念的20名医护人员为实验组。比较对照组和实验组医务人员的工作质量和管理效率。和管理模式的认知能力。结果:护理后,研究组和参与组患者的运动能力、生活能力和语言功能均有所提高,且研究组患者的改善效果更明显。结论人性化护理能有效改善患者的运动、生活能力和语言功能,为患者更好的康复奠定基础。具有较高的临床应用价值。

  • 标签: 人性化管理 神经病学 护理管理
  • 简介:【摘要】目的:分析神经内科重症病人用集束化护理对提升肠内营养执行率的价值。方法:择取2020年11月-2022年10月本院神经内科重症监护室接诊重症病人58名。试验组采取集束化护理,对照组行常规护理。对比肠内营养执行率等指标。结果:关于肠内营养执行率,试验组数据96.55%,和对照组数据79.31%相比更高(P<0.05)。关于低血清白蛋白:试验组发生率3.45%,和对照组数据31.03%相比更低(P<0.05)。关于满意度:试验组数据96.55%,和对照组数据75.86%相比更高(P<0.05)。结论:神经内科重症病人用集束化护理,肠内营养执行率更高,低血清白蛋白发生率更低,满意度改善也更加明显。

  • 标签: 神经内科 重症 集束化护理 肠内营养
  • 简介:【摘要】目的:探析老年神经内科护理教学中,为护生提供微课教学的效果。方法:选择80名实习护生,根据实习年限分为对照组和实验,各40名,对比两组考核成绩、学习体验感、学习能力。结果:实验组理论与实操考核成绩、学习体验感评分以及学习能力评分均优于对照组,P<0.05。结论:基于微课展开老年神经内科护理教学,对于提高学生学习体验感,增强其自主学习能力,使护生熟练掌握相关护理知识,达到培养人才的教学目的。

  • 标签: 老年神经内科 护理教学 微课教学
  • 简介:【摘要】目的:探讨神经内科危重症患者肠内营养的护理效果。方法:选取2021年6月~2022年6月我院60例神经内科危重症患者,按住院顺序分组,对照组开展常规危重症护理(30例),观察组行肠内营养优质护理(30例),评估两组护理效果。结果:观察组入院第10d的TF、PA及Alb水平均高于对照组;观察组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:神经内科危重症患者开展肠内营养优质护理干预获得满意效果。

  • 标签: 神经内科 危重症 肠内营养 护理
  • 简介:摘要:目的: 探讨脑血管造影术后所有护理的应用和优越性。从2022年1月至2023年1月,120名患者在神经科医院接受全脑血管造影,随机对照组遵循常规护理,观察组在干预后实施全脑血管造影。比较两组完全脑血管造影患者的满意度水平;住院时间长短;护理前后患者生活质量量表的平均分数;整个大脑血管造影并发症的发生率, 如出血和渗透部位的血肿。60 例 (100.00%) 的观察组比 40 例 (66.67%) 的对照组 (χ2 = 8.781,P

  • 标签: 神经内科 脑血管造影术 护理
  • 简介:摘要:目的 分析神经内科护理教学过程中应用微格教学法的作用。方法 将我院神经内科2021年1月至2021年12月期间的46名护士作为本课题研究样本,并进行平均分组,各组23人,实验组应用微格教学法,对照组应用传统护理带教法,评估两组综合护理技能,对比教学满意度。结果 实验组口试、笔试以及实践操作评分分别是(15.28±3.51)(49.87±8.51)(18.95±2.37),总分为(87.51±11.24),教学满意度为95.65%,对照组各项评分分别为(10.24±3.53)(40.13±5.29)(15.22±2.35),总分(74.22±12.26),教学满意度为65.22%。结论 神经内科护理教学过程中应用微格教学法,可以提升综合护理技能及教学满意度。

  • 标签: 微格教学法 神经内科 护理教学 应用效果
  • 简介:摘要:目的  分析神经内科护理教学过程中应用护生自评式教学模式的作用。方法  将2020年1月至2020年12月期间于我院神经内科实习的76名护生作为本课题研究样本,并进行随机分组,其中研究组38人应用护生自评式教学模式,对照组38人应用常规带教模式,对两组护生学习效果及成绩优良情况进行比较。结果  研究组护生成绩较对照组成绩更优,其中理论知识、基础护理操作以及专科护理操作得分分别为(92.38±2.15)(93.65±.19)(92.13±2.18),对照组护生理论知识、基础护理操作及专科护理操作得分分别是(89.21±3.27)(88.76±2.44)(87.31±2.24),对比结果(P<0.05),符合统计学标准。结论  护生自评式教学模式应用于神经内科护理教学活动中,可以提升教学质量及考核成绩。

  • 标签: 护生自评式教学模式 神经内科 护理教学
  • 简介:【摘要】目标:探讨康复护理神经内科早期吞咽障碍患者中的治疗成效。方法:以2022年2月至2023年12月入院的神经内科早期吞咽障碍患者共114例为研究对象,将这些患者随机分为两组,分别接受康复护理和常规护理,比较两组患者的治疗效果和护理状况。结果:与对照组相比,实验组患者在治疗有效率和吞咽功能评分方面均有显著改善,两组之间的差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:对神经内科早期吞咽障碍患者进行康复护理,可以显著提高临床治疗效果,改善患者的吞咽困难,临床实践中可以考虑广泛应用和推广。

  • 标签: 神经内科 康复护理 洼田饮水试验 早期吞咽困难
  • 简介:摘要:下肢深静脉血栓(DVT,deep venous thrombosis)为临床常见病,指的是下肢深静脉血管血液凝结,可引发下肢水肿、皮炎、继发性静脉曲张、淤滞性溃疡及色素沉着等,会给患者的运动功能造成严重影响,严重可引发肺栓塞,甚至死亡。神经内科危重患者卧床时间久,DVT的发生风险更高,因此,对于神经内科患者加强DVT预防干预,降低DVT发生率具有重要意义。基于上述,本文围绕神经内科患者下肢深静脉血栓的危险因素及护理措施展开分析与探讨。

  • 标签: 神经内科患者 下肢深静脉血栓 危险因素 护理措施
  • 简介:摘要:目的 分析神经内科卒中康复护理干预在用于卒中患者护理时对患者肢体残疾率的影响效果;方法 将神经内科收治的90例卒中患者分为对照组和观察组,对照组采用常规护理干预,观察组采用卒中康复护理干预,对比干预效果;结果 观察组患者肢体残疾率明显低于对照组,神经功能评分、运动功能评分均明显优于对照组(P<0.05);结论 给予卒中患者神经内科康复护理能够有效降低患者的致残率,提高患者神经功能和运动功能的恢复效果。

  • 标签: 神经内科 康复护理 卒中 致残率
  • 简介:摘要:目的:分析护理干预对神经内科偏瘫患者综合性康复治疗的效果。方法:本试验选用我院神经内科在2023年3月~2024年3间收治的120例偏瘫患者进行研究,按照数字随机分组的方法等分为研究组(60例)与基础组(60例)。基础组选用常规护理模式,研究组采用常规模式联合综合性康复护理手段,待阶段性护理时间节点对两组患者护理效果进行对比分析。结果:治疗前汉密尔顿抑郁量表HAMD评分无差异;护理2周后,基础组各项评分略高于研究组;护理4周后,基础组各项评分大幅高于研究组;P<0.05具有统计学意义。结论:护理干预治疗神经内科偏瘫患者病情疗效比常规治疗效果更好,并可以使患者神经功能缺损状态得以改善。

  • 标签: 神经内科偏瘫患者综合性康复治疗 护理干预 效果分析
  • 简介:【摘要】目的:探讨护士在为神经内科老年患者输液时,如何针对神经内科老年人的皮肤、血管的情况制定一套科学的方法来提高静脉穿刺的成功率及减轻静脉穿刺时的疼痛感,以达到无痛静脉输液的要求。方法:选择住院的神经内科老年病人(年龄≥ 60岁) 50例,按照随机数字表法分为干预组和对照组各 25例,干预组按照多年临床输液观察、分析、体会积累的经验总结出来的科学方法进行无痛静脉输液,对照组给予常规静脉输液,应用穿刺成功率的统计及疼痛评估量表分别评估两组病人的静脉输液满意度。结果:干预组病人的静脉输液满意度明显高于对照组。结论:利用这套科学方法可以明显提高护士的穿刺技术水平,无痛静脉输液可以为神经内科老年患者减少生理、心理痛苦,延长静脉的使用寿命,预防药物渗漏、静脉炎、静脉栓塞等并发症的发生,提高患者的生存质量和医院的护理质量。

  • 标签: 神经内科 老年患者 无痛静脉输液 静脉输液满意度。