简介:摘要学生进入高中后,历史的学习将与初中阶段出现很大的差别。新课改又对高中历史学习提出了更高的要求,第一节历史课就显得尤为重要。笔者认为,第一节高中历史课,教师可以呈现给学生一节高中历史概论课,更应注重激发学生学习的兴趣,培养学生的历史思维及历史意识,让学生从第一节课开始就爱上历史。
简介:历史课程的改革使得情感教学法渐渐地引起了人们的关注。本文在分析情感教学法在初中历史中的作用,探讨了相应的措施,以充分发挥历史的育人作用。 一、情感教学的作用 初中历史主要是通过对我国历史史材的学习和解读,推动学生对于历史的认识和感悟。在初中教学中应用情感教学法有着重要的积极作用。主要表现在以下几个方面:一是培养学生健康的身心。情感产生于认识又作用于认识,有助于帮助学生塑造正确的人生观和价值观,形成良好的思想品质。二是塑造学生良好的情感价值观。历史教学不单是历史事件的讲解,其主要目的是让学生真正了解历史的意义。教学中教师通过情感教学的模式,为学生创造丰富的情感体验,充分感知历史的教育意义。三是让学生成为教学的主体,促进其主动思考,提高学生综合分析问题的能力。
简介:〔摘要〕目前,随着新课程的改革,高中的历史教材也在不断的发生变化,然而,这对于一些高中教师来说,不能很快的适应,导致历史教师面临着很大的挑战。因此,高中历史老师必须改变传统的历史教学观念,借鉴新的教学方法,有效的提高课堂教学,从而全面把握整个历史学科体系。