简介:摘要:时代在发展,教育要革命。小班化教学是当今潮流,大势所趋,势在必行。随着生源的逐步减少,为了顺应时代潮流的发展,实行小班化教学,是明智之举。如何引进小班化教学成了急需解决的难题。万事开头难,在不断的摸索前进中,教学上虽然取得了一些成效,同时也给我们在教学上带来了一些困惑。本文就进行小班化教学过程中遇到的一些困惑,提出有关建议。
简介:[摘要]结构化教学具有独特的价值,不仅有助于建模,更有助于引导学生认知知识整体,并且能让学生掌握结构化学习方法。结构化知识是学生结构化学习的抓手,结构化方法是学生结构化学习的载体,结构化的思想、方法是结构化学习的灵魂。在小学数学教学中,教师要引导学生建构知识结构,激活知识活性,促进学生对数学知识的迁移、应用等。结构化教学是提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养的重要举措。
简介:摘要:游戏作为幼儿活动的基本内容,因其自身具有的内容丰富、种类多样且趣味性强的特征深受幼儿喜爱。因此将游戏应用于幼儿园教学课程中,不仅可以激发幼儿的参与兴趣和积极性,而且还可以促进幼儿健康成长。基于此,文章对幼儿园教学中的课程游戏化进行分析研究,以期提高幼儿园课程教学的效率效果。关键词:幼儿课程;游戏化;教学策略
简介:摘要:小学英语游戏化教学工作的开展能够更好的激发学生兴趣爱好,营造活跃的课堂气氛。文章对游戏在小学英语教学中的价值进行分析,探讨新时期背景下小学英语游戏化教学策略。
简介: [摘要]结构化教学具有独特的价值,不仅有助于建模,更有助于引导学生认知知识整体,并且能让学生掌握结构化学习方法。结构化知识是学生结构化学习的抓手,结构化方法是学生结构化学习的载体,结构化的思想、方法是结构化学习的灵魂。在小学数学教学中,教师要引导学生建构知识结构,激活知识活性,促进学生对数学知识的迁移、应用等。结构化教学是提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养的重要举措。