简介：

简介：摘 要：

简介：摘要：绘本表面字意就是画出来的书，早期因其有图画、主题简单、情节内容简短等特点被俗称为图画书。这些图画书主要是针对幼儿、儿童阅读的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读为取向。随着图画书的发展，逐渐形成种类齐全、内容丰富、特色鲜明的绘本，且绘本在幼儿园科学教学活动中的运用越来越广泛，越来越受到社会关注，截至二十一世纪的今天，绘本教学已经成为幼儿园科学教学的时尚。

简介：摘要：西部经济欠发达地区高校未来面临的发展形势，机遇中有挑战，挑战中蕴含着新的机遇要迎接挑战抓住机遇，加快发展，需要西部高校充分用好外部政策机遇，突出特色，强调创新统筹学科建设规划，在服务国家战略和区域发展需要中实现自身的跨越。

简介：摘要：基于小学数学教学实际，错题资源的应用对教学高效开展具有积极影响。结合小学数学教学的特点，运用错题资源，不但能够帮助学生很好地抓住自己薄弱之处，同时也进一步强化了学生的探究能力。因此，有效运用错题资源，是小学数学教学的重要内容，也是小学数学教学未来发展的重要方向。基于这一特点，在小学数学教学中，应探讨错题资源的优势和具体应用，为开展良好的教学提供有力支持。基于此，对小学数学教学中错题资源的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要:《纲要》指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”而作为幼儿教师而言应该如何更好的利用好乡土资源这一特有的地理环境优势，在幼儿的一日活动中开展好幼儿的游戏活动？在游戏活动中给幼儿带去欢乐的同时又应该怎样做才能更好的去促进幼儿各方面能力的全面发展和提高呢？在这样的一个问题背景下，我想以下几点或许可以给幼教同仁们提供一些好的改善方法，供给大家参考学习，从而共同进步成长。

简介：摘要：数学是初中阶段十分重要的学科，练习题的解答是帮助初中生扎实掌握数学知识的重要途径。但在实际教学中，初中生会由于知识基础、解题方法掌握不正确等原因，出现对练习题解答错误的现象，会直接影响初中生的数学成绩和发展。为此，教师要有效利用错题资源，并深入剖析，引导初中生认识到自己的不足，才会让其不断进步和发展。本文对如何有效利用初中生的错题资源，提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：幼儿园教育作为个体接受教育的开端，对幼儿良好习惯的形成以及认知水平的发展有着重要的作用。完善的幼儿园课程资源建设可以帮助幼儿园教师更好地开展教学活动，使幼儿在教学活动中得到成长和进步。本文根据相关研究，结合自身多年的幼儿园课程教学经验，对幼儿园课程资源建设的目标、原则、意义、途径进行了深入的研究，对幼儿园课程资源建设的实践有着重要的帮助作用。

简介：【摘要 】

简介：摘要：初中的历史学习一般都是依据教材进行的，所以教材质量的高低决定了老师教学的质量，教材不仅是老师和学生沟通交流的主要桥梁，更重要的是传授知识的主体，历史教材上面承载了中华上下五千年的文化，在初中利用好教材资源就显得十分重要。

简介：摘要：挖掘地方资源，拓展学生的美术视野，更加全面的培养学生的美术基础和鉴赏能力以及动手能力，是新时代高中美术课程的重要方向。本文对此做了简要的分析。

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简介：摘要：随着教育的不断改革，对于学前教育越来越重视，对幼儿园的教育质量也有着更为严格的要求。自然环境是幼儿园中的一种有效的教学资源，可以帮助幼儿对学习产生兴趣，拓宽幼儿的知识面，加深幼儿对世界的认识。基于此，本文针自然资源和教育环境进行了概述，并阐述了自然资源在幼儿园教学中的应用价值，以及将自然资源在创设幼儿园教育环境中的使用策略进行了说明，进而促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：　《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：教师可以运用自然资源和社会文化资源（如文体活动、节庆、纪念日、建设成就、重大历史事件、传说、故事、影视、戏剧、民族与民间艺术及人类文化的遗物、遗迹等）进行美术教学。现阶段，很多乡村学校的美术课堂仍旧脱离学生的生活经验来进行教学，这使得地方美术课程资源的开发显得尤为迫切。

简介：摘要：基于学校的一个德育课题：《利用远程教育资源，促进留守儿童良好行为习惯的养成教育》，笔者从德育视频资源教育的优势、优秀德育视频资源的分类、整合德育资源的步骤与方法等几个方面，生动而具体地进行了论述，德育工作者针对目前海量的视频信息的筛选与再加工，用于实际的德育工作，具有很强的可操作性。

简介：摘要：课程资源及是知识和信息的载体，开发课程资源主要是为了更好的去扩展教材资源和整合教材资源。课程开设主要依赖于课程资源，教学水平也和课程资源开发有着一定的关联。基于此，本文首先简要分析了初中语文课程资源开发和利用的意义，随后从两个方面分析了语文课程资源开发和利用的途径，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：积极地结合小学科学课堂的教学实际情况，有效的开发和利用乡土资源，是新课改背景下进一步优化小学科学教学实施的重要举措，也是不断地促进教学效益提高和核心素养落实的有效途径，小学科学教师要进一步强化认识，积极地结合新课改的教学要求，有效的进行小学科学乡土资源的开发和利用，进而更好的发挥乡土资源在小学科学课堂教学中的应用价值和应用优势，不断地改进小学科学课堂教学，促进学生的更好发展和提升。本文将就小学科学乡土资源的开发和利用进行讨论和研究。

简介：摘要：乡土资源是一个大课堂，独特的乡土风情和乡土文化都是丰富的教育资源。充分挖掘这些资源可以让孩子们拓宽视野，增加经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力。本文以此为基础，探讨如何挖掘乡土资源在实践活动中促进幼儿自主性发展问题，从而提高幼儿园开展实践活动的有效性。

简介：摘要：信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以多媒体资源的开发最为突出。对此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，立足于语文课堂的设计，从多媒体的使用出发，分析小学语文写作教学中存在的主要问题，并探讨多媒体应用的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：我校在校本课程开发过程中，确立的主要研究课题就是《依托农村资源开发高中校本课程的研究》，开展这项研究的目的，就是为了能够切实满足学生的学习需求，提高教学效率，开发具有学校特色的校本课程。在新课程改革的要求下，必须要着力拓展学生的认知范围，提高学生的实践能力。这一项目无论是选题立项还是搜集论据，亦或者是展开教学实践研究，得出结论都是围绕校本课程而开展的。校本课程开发的研究经历了为期两年的时间，高效地完成了目标任务。为了能够有效推进校本课程的开发工作，本文将这项课题研究的一些策略总结出来，以期帮助其他学校合理利用农村乡土资源。