简介：一、问题的由来先来看一道经典习题，题目如下：质量为2×10^3kg的汽车，发动机的额定功率为60kW。假设汽车在平直公路上从静止开始以额定功率加速运动，汽车受到的阻力恒定，经过150m后达到最大速度，其大小为30m／s。求：（1）汽车所受阻力的大小；（2）汽车作加速运动的时间。

简介：摘要：口算能力作为基础数学素养之一，对于学生逻辑思维培养具有重要的促进作用。所以目前在小学三年级数学教学环节之中，教师要重视对于学生的口算能力培养。基于此，本文从利用生活实际促进学生口算能力进步、注重估算能力发展、充分运用竞赛活动以及注重训练学生视算以及听算能力等方面进行了浅要分析，旨在为其口算速度以及能力发展提供新的思路，进而促进教学水平的进步与发展。

简介：【摘要】质点在做简谐运动时，运动过程中各物理量关于平衡位置对称，即在平衡位置的两侧对称的位置，加速度大小相等、速度大小相等。灵活运用其对称性，对我们解决实际问题有很大帮助。

简介：摘要：“数”与“形”是构成小学数学的核心因素，其中“数”是“形”的基础，“形”的学习与应用需要以“数”的运算为依托，所以小学数学教师一定要加强对学生数学计算能力的培养。虽然小学阶段的数学较为基础，学习难度不大，但是基础决定高度，只有将数学计算的基础夯实，才能为今后的学习和发展奠定基础。因此，在小学数学教学中，数学教师需要采用多种方式渗透计算教学，以此提升小学生的计算速度和正确率。

简介：

简介：摘要：为进一步提高煤炭采样的精准度，优化了煤炭采样机械臂设备。本文基于加速度反馈原理分析与加速度反馈的煤炭采样机械臂的结构与工作特点，提出了煤炭采样机械臂运动优化控制的优化方法。研究表明：对于煤炭采样机械臂来说，硬件控制与控制软件相结合更加符合实际情况，本研究为未来对煤炭采样机械臂的分析与结构优化提供借鉴意义。

简介：摘要：速度奔跑类游戏在足球运球教学中有着非常广泛的应用，可以提高学生的速度、灵敏性、协调性。但是通过这四年的观摩公开课和自己的亲身实践，存在着游戏实施单一、分组不合理等问题。本文笔者的目的是选择几个典型的速度奔跑类游戏，应用设计在三年级足球运球单元教学中。通过自己上课中对奔跑类游戏的具体实施过程，归纳总结奔跑类游戏的应用方法，比较课程前后几个评价指标。奔跑类游戏在运球单元需要一个循序渐进的过程，需要经过精心的步骤设计实施。运球单元结束后，10×4米往返跑、20米运球直线跑、足球20米直线运球绕杆停球时间，都有了一定的提高。由此可看出速度奔跑类游戏在小学三年级足球运球教学中的效果明显，极大提高学生踢足球的积极性和主动性，深得同学喜爱。

简介：摘要：新教师是教育行业的新生力量，是承载着教育事业希望的特殊群体，做好新教师培养工作是教师队伍建设的重要环节。“互联网+教师专业发展”为新教师提供了获取知识、提升能力的便捷途径与丰富资源，帮助新教师重塑多元化学习角色，熟练运用现代化教育理念，灵活运用新媒介与新技术，创新教学方法，不断促进自身专业发展，满足“互联网+教育”时代对新教师的成长要求。

简介：

简介：【摘要】概念的形成需要丰富的表象,要让学生真正理解速度的概念。线段图起着重要作用，能引导学生从线段图上看出速度与路程之间的本质联系和区别，让学生通过直观图构建速度的概念。

简介：摘要：本文探讨了以速度训练为核心的学生中长跑训练方法，着重介绍了深圳市地区的实际案例。首先，强调了这种训练方法对学生田径竞技水平提升的意义，包括速度和综合素质的提高。接着，详细介绍了深圳地区的高强度间歇性训练、技术练习和个性化训练计划等实施方法。这些方法的灵活性和针对性能够满足不同学生的需求，提高训练效果。

简介：摘要：篮球运动的移动速度是指在篮球场内快速移动的能力，包括有球状态下的移动速度和无球状态下的移动速度两大类。移动速度的重要性在于可以帮助攻守双方在对抗中抢占更加有利的位置空间，从而加强对球的控制权。本文从专项的角度出发对篮球运动的移动速度及其训练方法进行探究，为基层篮球教练员提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：鉴于农村基层体育教育教学的特殊性，谈谈如何做好基层体育短跑类项目的教学。在应试教育中，应如何开展短跑类课堂教学，如何培养学生短跑类的技术素质和能力，把学生的学和教师的教有效地结合和连接，把学生的身体素质培养作为教育的首要任务来抓，教师应能根据当地学校实际和学生的实际情况，个性差异，身体体质，年龄阶段等因素来开展科学性的，有针对性的教育教学工作，因地制宜地抓好农村基层体育教育教学工作，进一步完善学校的学生素质教学工作。

简介：摘要：本研究旨在深入分析青少年田径运动员短跑速度训练的方法和策略，通过对相关理论的探讨、训练实践的观察以及对青少年生理特点的研究，为优化短跑速度训练提供科学依据。研究结果表明，针对青少年的生理发育特点制定个性化、系统性的训练计划，结合多种训练手段，能够有效提高青少年田径运动员的短跑速度。

简介：粗糙平面上的物体在外力作用下做恒定加速度运动的极值问题,可以应用摩擦角和全反力的方法进行图解分析。题目如图1所示,在水平面上静放一重为mg的物体,认为物体与水平面间的最大静摩擦因数和动摩擦因数相同为μ,现用力F拉物体。若要使物体在水平面上以加速度a做匀加速运动,求拉力F的最小值。解析如图2(a)所示,F_φ为物体受到的支持力N和滑动摩擦力F的合力,称为接触面对物体的全反力,φ为全反力F_φ与竖直方

简介：教学札记（二）──漂移速度的正确表达式，兼论１／２因子程稼夫本文利用了平均碰撞时间的两种不同物理含义，推导出漂移速度的正确表达式，从而否定了出现在一般教科书中多余的１／２因子．（１）讨论漂移速度的意义在讨论热力学平衡态时，我们通常采用统计力学和热力学...

简介：

简介：法拉第电磁感应定律表明：只要回路的磁通量发生变化就会产生感应电动势。根据引起磁通量变化的原因不同，可以将感应电动势分为动生电动势和感生电动势。所谓动生电动势就是导体回路或其一部分在磁场中运动，使回路中的磁通量发生变化而产生的感应电动势。

简介：摘 要 : 速度与 力量 训练对于运动员的体能提升有着至关重要的作用，对于需要快速 力量 和准确性项目的体育运动具有重要意义。在高中体育教学中，训练体育特长生的 力量 不仅能够增强体育特长生的速度还能提升肌肉 力量 ，改善其身体的平衡感、协调度、韧带柔韧度等，还能保持其体能，让体育特长生能够准确把握速度和 力量 的使用和控制关系。