简介:摘要:目的:分析在临床中引入快速康复外科护理治疗是否能在治疗期间为患者提供更好的护理,以有效提高外科病人的恢复率。方法:本次主要选用2020年7月~2021年7月在我院外科治疗的86名患者作为研究对象,在开始研究之前已告知患者并取得患者及家属同意后开展此次研究;对这86名患者实施分组治疗调查,Ⅰ组患者接受的是临床常规护理措施,而Ⅱ组患者则接受快速康复外科护理作为主要护理措施,通过对患者治疗时长、并发症发生情况、病痛疼痛状况以及患者及家属对患者接受护理措施的评价作为调查重点来探究本次研究结果。结果:接受快速康复外科护理的患者不论是病情恢复时长或是恢复质量均比接受临床常规护理患者的治疗效果好,而且该组患者对于所接受的护理措施评价较高。结论:接受快速康复外科护理的患者不仅治疗护理效果良好,而且对护理模式的满意度较高,且不良事故发生情况得到了妥善抑制,因此可以作为优良护理模式进行临床推广。
简介:【摘要】目的:探究在肝胆外科手术患者的护理中使用快速康复外科护理模式的效果。方法:通过电脑随机分组的原则将本院肝胆外科在2020年9月-2022年7月期间收治的手术患者63例分成两组,其中31例参照组给予的是常规护理干预,32例试验组开展的是快速康复外科护理,比较两组手术患者的护理效果差异。结果:试验组患者的术前SAS评分、术后VAS评分、术后并发症发生率均低于参照组患者(P<0.05),试验组护理后对比的护理满意度评分相对于参照组更高(P<0.001),差异均具有统计学意义。结论:对接受手术治疗的肝胆外科患者使用快速康复外科护理干预的效果较为显著,能缓解患者的身心压力和疼痛程度,减少和预防术后并发症的发生,加速患者术后的康复进程。
简介:摘要:目的:评估快速康复外科护理模式在肝胆外科手术患者中的应用效果。方法:本研究选取2022年9月至2023年9月期间在我院肝胆外科进行手术的92例患者,其中46例采用快速康复外科护理模式,46例采用传统的护理模式作为对照组。对比两组患者在手术时间、术后住院时间、术后恢复情况、并发症发生率等指标。结果:应用快速康复外科护理模式的患者手术时间(平均37.5分钟)明显短于对照组(平均45.2分钟),差异有统计学意义(P<0.05)。术后住院时间快速康复外科护理模式组平均为7.3天,对照组平均为9.1天,差异有统计学意义(P<0.05)。快速康复外科护理模式组术后恢复情况更好,术后疼痛程度较低,肠道功能恢复更快,术后并发症发生率较低。结论:应用快速康复外科护理模式可以明显缩短肝胆外科手术患者的手术时间和术后住院时间,促进患者术后恢复,降低并发症发生率,具有良好的应用效果。因此,我们建议在肝胆外科手术中广泛推广快速康复外科护理模式,以提高患者术后生活质量和治疗效果。
简介:摘要:目的:探究加速康复外科多学科模式在泌尿外科临床实践效果。方法:选取2022年8月~2023年8月46例泌尿外科疾病患者,均分成两组,每组23例,对实验组患者采取加速康复外科中的多学科模式进行治疗,对照组采用传统模式,通过对比观察两组患者的住院时间、离床活动时间、进食时间、住院费用以及并发症发生状况。结果:使用加速康复外科多学科模式的实验组术后并发症发生率比常规模式的对照组低,实验组的住院时间、离床活动时间、进食时间、住院费用都优于对照组(P<0.05)。结论:在泌尿外科临床治疗过程中,经过实施加速康复外科其中的多学科模式,不仅可以缩短住院时间,同时可以促进患者从疾病中恢复,减少了并发病症的出现,应用效果良好,值得临床借鉴推广。
简介:摘要:目的:探究将Roy适应模式与情景教学法共同运用到泌尿外科护理教学中产生的应用效果。方法:选择2022年1月至2022年12月期间在本院泌尿外科实习护生24名,将护生资料合理打乱,其中12名设定为研究组,另外12名设定为常规组。常规组护生按照泌尿外科护理教学要求进行传统教学,研究组护生接受Roy适应模式与情景教学法联合教学,分析两种不同教学模式分别产生的教学影响。结果:常规组护生教学成绩明显差于研究组(P<0.05)。结论:在泌尿外科护理教学中应用Roy适应模式结合情景教学法,教学效果非常显著,可以很大程度上深化护生理论知识认知,同时提高操作成绩,值得推广。
简介:【摘要】目的: 分析讨论以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的效果。方法: 选择我院泌尿外科的120名护生作为研究对象, 按照护生入院时间阶段划分为两组,总选取时间段为2021年9月至2023年9月。2021年9月至2022年9月来我院泌尿外科的护生被划为对照组(n=60);2022年9月至2023年9月来我院泌尿外科的护生被划为观察组(n=60)。对照组使用传统教学模式进行教学;观察组采用以团队为基础的教学模式进行教学。对比综合护理能力和对教学效果的满意度情况。结果: 观察组护生对教学效果的满意度大于对照组(P<0.05)。结论: 针对泌尿外科护生使用以团队为基础的教学模式能够帮助护生更好的掌握教学内容,提升护生各项考核成绩和综合护理能力。同时,护生对以团队为基础的教学模式的满意度也更高。
简介:摘要:目的:本文旨在探讨CBL与临床路径导向法相结合在医学高职高专内科教学中的效果,以供参考。方法:2021年1月到2021年12月随机选取我校临床医学二年级120名医学生作为研究对象。同时将所选取的医学生随机分为对照组和实验组。其中对照组60名学生,实验组60名学生。实验组采用CBL结合临床路径导向法教学方式,对照组则采用常规教学方式。在实施不同的教学方式后对比两组学生的期末考核成绩。结果:通过对比两组的考核成绩后表明实验组的综合考核成绩远远优于对照组。并且(p
简介:摘要目的探讨快速康复外科理念在肝胆外科围术期患者护理过程中的应用效果。方法选择2017年7月至2019年7月至我院治疗的100例肝胆外科围术期患者当做研究对象,并以抽签法将入选对象分为对照组(50例)及观察组(50例),对照组以常规方式进行施护,观察组采用快速康复外科理念施护,对两组术中出血量、手术时间、住院时间以及满意度加以对比。结果观察组的术中出血量、手术时间、住院时间均低于对照组,且观察组的总体满意率相较于对照组更高,差异显著,有统计学意义,P<0.05。结论在对肝胆外科围术期患者护理过程中采用快速康复外科理念,能够减少术中出血量,缩减手术时间及住院时间,并能够提升患者满意度,值得推广。
简介:摘要目的探讨快速康复外科理念在肝胆外科围术期患者护理过程中的应用效果。方法选择2017年7月至2019年7月至我院治疗的100例肝胆外科围术期患者当做研究对象,并以抽签法将入选对象分为对照组(50例)及观察组(50例),对照组以常规方式进行施护,观察组采用快速康复外科理念施护,对两组术中出血量、手术时间、住院时间以及满意度加以对比。结果观察组的术中出血量、手术时间、住院时间均低于对照组,且观察组的总体满意率相较于对照组更高,差异显著,有统计学意义,P<0.05。结论在对肝胆外科围术期患者护理过程中采用快速康复外科理念,能够减少术中出血量,缩减手术时间及住院时间,并能够提升患者满意度,值得推广。