简介：摘要：强基计划背景下如何助力县中脱困、如何在平时的教育教学中发现和培养创新人才本文做了粗略探讨以起到抛砖引玉的作用。

简介：［摘要］基于工匠精神的工学结合人才培养是我国技工院校人才培养的重要方向和趋势，其模式主要分为通专结合的一体培养、校企融合的协同培养、双核驱动的双向培养等。我们要坚持从以德树人、以技立业角度优化教学体系，促进校企双赢与资源共享，深化实践体系，并采取以证促学、以赛促教的方式来强化培养体系。

简介：摘要：近几年来，我国新文科建设地位日渐凸显，经管学科交叉融合成为人才培养重要途径之一。培养理论与实践能力相兼具的经管类人才，既是当前社会经济发展所需，也是当前高等教育一大趋势。通过建立多层次、立体化的经管教学体系，可高效完成经济与管理两大学科在学科专业实践方面交叉与融合，使学生理论知识、实践技能与创新思维等得到提升。最后，文章在“新文科”背景下，对经管人才培养体系提出参考建议。

简介：

简介：摘要：几十年以来，中国的经济飞速发展，综合国力和文化软实力都达到了一定的高度，发展速度快而稳。现今进入全新发展新格局，发展速度逐渐下降，但也保持在一个相对前进的位置上。在经济全球化不断影响新经济格局和发展态势的现在。根据过去几十年近代史的经验，首先要有强大的国力，才能保证我们不再落后挨打。再次，通过自强不息的精神和众志成城的美好愿景，通过目前“科技是第一生产力”来看，必须要同专业的、有知识的力量联合起来，为中华民族伟大复兴梦添砖加瓦，用一切可获得的力量建设强大祖国，为中华民族的国家主权和民族独立添加经济基础保障。在网络时代的影响下，电子商务专业迅速崛起，网购时代的来临使这个专业活力四射，拥有着无限的发展前景。

简介：摘要：随着职业教育的发展，为国家的经济建设培养了大量的高素质的人才。现代学徒制是校企合作的一种新形式，而学徒制的实施需要学校和企业的积极参与。本文通过对现有学徒制度缺陷的剖析，以期为我国在构建现代学徒制的基础上，找到一条适合我国发展跨境电子商务的有效途径。

简介：摘要：技工院校作为高技能人才培养基地，能够为当地区域经济发展培育真正能从事岗位需求的高技能人才、且具有较强通用能力的毕业生。高技能人才的培养不仅要求掌握扎实的专业技能，更需要拥有良好的通用能力，以适应不断变化的新型岗位需求。

简介：摘要：能力发展解析课程为高潜人才能力提升过程中的自我觉察提供了全面的分析与参考。文章从能力发展解析课程教学设计的需求分析入手，结合ADDIE教学设计模型，经分析、设计、开发、实施、评估五个阶段还原了课程开发的实施路径，为高潜人才的能力觉察与提升提供参考。

简介：摘要：在现代信息技术快速发展的过程中，我国正式进入了数智时代，数智时代背景下的信息技术发展速度越来越快，区块链、移动互联网、人工智能以及大数据成为了人们生活、生产中的一部分，商业模式产生了巨大变革。为了实现人才培养目标与时代发展诉求之间的无缝对接，许多高校主动调整人才培养模式，紧跟时代发展的步伐。着眼于财会专业专业教学的现实条件灵活调整人才培养目标，主动尝试现代化的教学对策以及教学工具，真正的为社会输送对口的应用型人才。

简介：摘要：2020 年 1 月 19 日，习近平总书记在云南腾冲考察时，站在党和国家事业发展全局的高度，着眼国家和民族地区的长治久安，战略性地提出了青少年要成为“党和国家事业的接班人、民族团结进步事业的接班人”的重要思想。是马克思主义接班人理论中国化的最新成果，诠释了我国作为一个多民族国家”培养什么样的人”的问题。需要从师资力量建设、提高民族学校现代化科技水平的运用、多角度以及灵活应用课改模式等几方面着手，完善民族教育方式方法，传播各民族优秀传统文化和中华民族共同体知识、促进中华各民族共同团结奋斗、繁荣发展。

简介：【摘要】千秋基业，人才为本。古往今来，人才都是第一资源，是富国之本，兴邦大计。人才资源是世界上一切资源中最重要的资源、最宝贵的资源，是“第一资源”，是战略资源。古往今来，无数事实反复证明，兴也在人、衰也在人，人才是决定中华民族前途和命运的关键要素。党历来高度重视人才工作，重视人才、信任人才、引领人才始终是党的重要方针。改革开放后，召开全国人才工作会议，确立了“人才强国”战略和“人才优先发展”战略、强化“党管人才”原则，明确了党管人才的体制机制。党的十八大以来，习近平总书记深刻阐述了新时代人才工作的一系列重大问题，提出了人才目标“时间表”“路线图”，创造性地提出“八个坚持”人才工作新理念新战略新举措，写就了习近平新时代中国特色社会主义思想“人才篇”，充分彰显了马克思主义人才理论的时代性，极大地丰富了马克思主义人才理论的开放性，为做好人才工作提供了根本遵循。

简介：摘 要：自2019年教育部“职教20条”颁布实施以来，职业教育进入了蓬勃发展的新时代，国家、社会、企业都对中职语文提出了新的命题和要求。而作为中职语文教学的重要课程，阅读对于学生基本能力的培养有重要影响。目前，我国大部分中职阅读课程资源的开发力度不足，学生的阅读素养不高，一定程度上制约了学生能力的提高。针对这些问题，我们要以课本为基础，同时与社会热点、生活等多联系，合理利用网络阅读资源，并结合专业特色或者地方特色，有效地进行阅读课程资源的开发。

简介：摘要：近年来，各大高校提高了对创新创业教育的重视，并将创新创业人才培养作为重要的教育目标和任务。然而，部分高校在开展双创教育时还存在一些问题，主要体现为缺乏创新创业意识、教育投入力度不足，缺乏健全的人才培养机制、教师教学能力有待提升等方面。因此，在“大众创业，万众创新”视域下，高校要根据市场经济发展需求，积极落实好科学、高效的人才培养计划，进一步完善创新创业人才培养模式。

简介：【摘要】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对职业教育工作作出重要指示强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”我们要坚持党的领导，坚持正确的办学方向，以育人育德为重点，坚持技能与品德共行，培养教育出更多的高素质，高层次的人才。部分高职院校在最近几年里开始尝试导师制人才培养模式，文章以学生职业能力、核心素养为基础，从专业导师引导功能出发，设计实践任务来构建全新人才培养模式，并提出实践策略，以期能够为社会输送更多的高素质人才。

简介：摘 要：建设新工科是服务国家战略发展的新需求，本文对新工科的内涵进行了分析，针对自动化专业培养体系存在问题，结合工程认证，从理论和实践课程体系、人才培养评价机制等方面对培养体系进行了优化，构建了符合新工科建设要求的人才培养体系。

简介：摘要：在新教育发展环境下，为更好地适应新时代背景环境，培养符合社会发展需要的技能型人才，民办高职院校还需进一步做好教育产业升级改造工作。在智能控制技术专业发展领域下，高职需充分把握人才流通缺口，对现有智能控制技术专业教育发展现状充分分析，进而构建符合新市场环境下的人才培养方案，为社会及企业输送具备专业技术能力的现代化应用型人才。

简介：摘要：产教融合介入学前教育人才的培养不仅是进一步深化职业成长所需要的知识与能力，而且是培养学前教育工作者的专业精神与实践本领，以及职业终身发展的意愿。分析产教融合培养学前教育人才的发端及其内涵，表明此样的育人路径能够提升学前教育人才观察和分析的实践能力、引导和支持教学工作的组织能力。构建层层递进的培养体系，实现全程渗透式培养；促使学前教育理论知识与实践教学相结合，实现交融互动式培养；建构双导师制，形成循环往复、螺旋上升式培养，通过上述三种培养维度能够完成产教融合培养学前教育人才的实现模式。

简介：[摘要]：基于地方医药产业发展需求，对菏泽学院制药工程专业应用人才的培养体系进行构建研究，精准定位人才培养的目标，形成了三位一体（政校企“三位一体”）、一个理念（OBE理念）、一种模式（CDIO模式）的“311”应用型人才培养新体系。文章对培养体系重构的重要性、培养体系的四大要素、培养体系的实现途径等方面进行了研究，“311”应用型人才培养新体系的实施必将有力地推动应用型人才培养的结构性改革。

简介：摘 要：医学检验毕业生主要进入医疗卫生机构、第三方检验企业及独立实验室等单位工作，从事的岗位对专业实践技能有着较高的要求。为培养具有精准医疗发展的高素质实用型医学检验技术人才，适应新的市场需求，本文以 “院”“校”“企”创新协同培养新型产业班医学检验人才进行教学改革，精准构建教学环节，取得较好的教学效果。[1]

简介：摘要：提升学校后勤管理服务意识，使得后勤能够为学校拔尖创新人才培养助力，需要后勤部门对照拔尖创新人才培养提出的工作要求来不断严格要求自己，以改变传统管理意识为前提，以提升服务意识为目标，以搞好基本建设为根本，以创新绩效考核制度为激励，以精细化管理方式来不断提升服务水平。