简介：近年来，贵州省在义务教育均衡发展方面做了很多努力，通过充实教师队伍，提高师资水平；均衡配置教师，解决教师数量不足、学科结构不合理等问题；实施中小学教师、校长培训工程，提高教师素质等途径，进行教师队伍建设；通过大量投入资金，对设备、图书、校舍资源进行规模化建设。但整体办学设施仍显不足，一些经济贫困县（区）8项指标仍低于省标或在上下徘徊，处于低水平发展阶段。

简介：基础教育均衡发展是实现教育公平的起点和基石。我国近些年来在基础教育均衡发展上己经有一些有益的尝试,但在教育经费、师资力量、教育政策等方面仍存在诸多问题。当前解决这些问题可采取的策略主要是坚决维护教育公平作为基本价值取向、由中央和高层地方政府承担主要投资主体、改革师资配置方式、推进薄弱学校改造工程、对各种处境不利的弱势群体和弱势地区采取补偿措施等,通过这些策略可以更大程度的实现教育公平。

简介：摘要：本文主要探讨了新时代基本公共法律服务的失衡与均衡的问题。分析了当前公共法律服务存在的问题，提出了强化法律服务体系建设、促进公共法律服务均衡发展的建议。通过优化资源配置、加大法律援助力度等途径，致力于构建一个更加完善、高效、公正的公共法律服务体系，为人民群众提供更好的法律保障，满足我国法治社会的建设要求。

简介：

简介：摘要：根据国家中长期教育改革以及对于未来教育行业发展规划的要求，不断推动义务教育的均衡发展，进一步缩小城乡校际之间的差距，解决学生的择校问题成为新时期教育工作开展的重要切入点。与此同时，教育部门还指导城乡之间的院校应该将提升教育质量作为改善工作机制的导向，能够将城乡校际之间教育资源的配置工作作为重头戏，通过资源的优化配置，不断加强教学环节、提升教学质量。同时，对于我国农村地区教学力量相对薄弱的学校来说，还应该通过进一步提升教育工作者的水平不断提升教学有效性。由此可见，校际联盟的建设不仅仅是新时期国家实现教育均衡发展的目标和任务，同时优化教育资源配置的有效策略的。本文主要分析了校际联盟的发展背景，并且就校际联盟背景下推进城乡物理教育均衡发展的有效策略进行了探讨，希望能够为推动教育事业的均衡发展提供参考意见。

简介：摘要：新课程改革的持续推进，使得音乐老师也陆续对音乐的教育予以重视，当然中职学校的老师也在其中。现下，中职学校中的音乐老师在教学当中运用不同的教学方法，并获得了不错的成绩。大部分的中职学校也开始创建了专门的音乐系或者是专业课程，让学生逐渐喜欢上学习音乐，提升学生目前的文化层次，促使其能够全面发展。

简介：摘要：随着我国国民经济水平的整体提高，现代化建设已经成为当前我国经济实力发展的重要体现。建筑工程作为我国城市发展建设的核心力量，伴随时代的发展，城市建设速度的不断加快，建筑工程项目无论是在建设规模上，还是工程数量都在飞速增长。在促进现代社会发展的同时，为我国建筑行业带来了前所未有的发展契机。工期、成本、质量作为工程项目建设的关键要素，在工程项目管理工作中，保障三者之间的均衡发展，是建筑工程项目顺利完成的重要保障。本文主要分析工期、成本、质量之间的关系，重点对工程项目工期—成本—质量均衡优化的有效路径进行探究。

简介：摘 要： 针对1553B总线系统中周期性消息和非周期性消息混合传输时出现的总线消息拥塞和饱和现象，本文利用负载均衡原理对1553B上传输的非周期消息进行了优化。首先建立了1553B总线非周期消息传输的数学模型，然后利用改进的遗传算法对总线非周期消息的染色体进行编码，确定初始种群，建立了适应度函数，最后得到了1553B总线非周期消息调度的最优解。实验验证表明，在满足每个非周期消息的最大延迟时间要求和实时通信的前提下，上述方法可以有效地缓解1553B总线消息混合传输中的消息拥塞和饱和问题，提高总线利用率。

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简介：摘要：基于对廊坊市11个县（区、市）域教育优质均衡状况的调查分析基础上，通过实践探索和调查研究总结提出了“三区”建设促进廊坊教育优质均衡发展的实践模式，在充分发挥教研支撑作用中，为促进廊坊教育优质均衡发展有着广泛的实践意义。

简介：摘要：“五育并举”理念在学校教育中起到了重要的指导作用，因此践行“五育并举”应该得到应有的重视。本文在论述中，对“五育并举”的内涵进行了简要介绍，然后围绕践行“五育并举”教学策略的具体应用进行了分析探讨。

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简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，全国大部分地区已经实现县域内义务教育基本均衡目标，城乡教育优质均衡成为义务教育均衡发展的新目标。同步课堂是促进城乡教育优质均衡的重要形式，目前已在浙江省范围内开展多个试点工作，但并未取得实效。“同步课堂”作为一种新的教学形式，对教师的教学能力提出了更高的要求，教师实施同步课堂的关键能力更是决定了实施同步课堂的质量，因此，有必要关注教师实施同步课堂的关键能力。在实施同步课堂的众多学科中，语文学科互动性较多，难度较大，已成为开展的难点，故本研究以小学语文教师为研究对象，运用文献法、课堂观察法、问卷调查法、访谈法等多种方法对小学语文教师实施同步课堂的关键能力展开研究。

简介：【摘要】：幼儿处于身体发育的基础阶段，膳食的合理搭配是保证幼儿摄入充足营养的重要前提。在初等教育阶段，教育工作者不仅要重视幼儿的基础文化教育，还应重视幼儿的营养摄入，使幼儿能够健康成长。幼儿园工作者要均衡幼儿摄入的膳食的营养，使膳食中的营养能够被幼儿充分吸收，更好地满足儿童成长发展的需要。本文重点分析了幼儿园膳食搭配与营养均衡的基本原则，并提出了一些促进幼儿园膳食搭配与营养均衡的有效措施。

简介：【摘要】营养学是医学的重要组成部分，营养学的研究院对人类的生活起到不可忽视的重要作用。医学营养学从医食同源的思想观念出发, 以中国传统医学理论为指导, 以食养和食疗为主要研究内容, 其理论体系突出地体现了整体饮食营养均衡的必要。

简介：摘要：县域义务教育优质均衡发展是促进基础教育高质量发展的关键因素之一，但目前看来，县域义务教育均衡发展还存在诸多限制因素，如教育投资差异、教师资源配置差异、学校物质条件差异等。因此，我们需要明晰县域义务教育优质均衡的发展方向，转变观念，找到能有效促进县域义务教育均衡发展的策略。

简介：摘要：幼儿园作为孩子们学习和生活的重要场所，对幼儿们的健康成长起到了关键性的作用。幼儿们作为祖国的花朵，肩负着祖国繁荣昌盛的未来，因此，幼儿园的生活极其重要。在幼儿园膳食搭配中，关乎着孩子们成长所需要的营养，对孩子们的生长发育起到了关键性作用。通常幼儿园的孩子一般处在 3-6岁左右，正是他们身体成长和发育的关键阶段，对营养的需求和膳食的搭配都比较重要。所以，科学的进行幼儿园膳食营养均衡搭配得到了广泛的关注。本文针对幼儿园的膳食搭配进行分析，探讨如何进行合理搭配才能做到营养均衡的效果，满足幼儿园小朋友们成长的需求，从而促使他们健康的成长。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的快速发展，县域普通高中的发展成为关注焦点。然而，由于各地区经济和教育资源的不平衡分布，县域普通高中面临着发展不均衡、教育质量参差不齐的问题。本论文旨在研究县域普通高中的均衡发展与提质增效问题，探索有效的对策和措施，以推动我国县域普通高中教育的全面发展。

简介：摘要：推动义务教育的高质量和均衡发展是一个对国家经济和人民生活产生重大影响的问题，也是构建和谐社会的关键步骤，同时也是当前教育改革和发展的核心任务之一，得到了我国党和政府的高度关注。本研究旨在深入了解鞍山市公立小学在义务教育均衡发展过程中遇到的实际问题，并寻找与该地区特色相匹配的教育均衡发展模式。通过提出针对性的解决方案，我们希望为义务教育的均衡发展提供有价值的参考。

简介：【摘 要】区域推进“双师课堂”教学模式，既是贯彻《教育规划纲要》的要求，也是时代发展的必然。本文借助笔者所在的溧阳市区域开展“双师课堂”建设的实践探索，从“双师课堂”模式解决学校教师结构性缺编、补齐资源短板、革新教研模式、促进城乡交流等方面，阐述了“双师课堂”在有效促进城乡教育资源优质均衡发展方面的作用。