简介：

简介：摘要：我国中职产教融合实践虽然由来已久，但在教育改革过程中，由于受到体制机制等多种因素的影响，有关人才培养的供给侧和需求侧仍不能得到很好的衔接。针对这一问题，习近平总书记在党的十九大报告中强调要“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，并多次强调“创新驱动实质上是人才驱动”“把人才作为支撑发展的第一资源”。因此，立足新发展理念，积极探索深化我国中职产教融合的要素驱动、主要特征，不断创新深化中职产教融合的支持机制具有较强的理论意义和实践价值。

简介：摘要：产教融合是当代职业教育改革发展的重要方向，而将工匠精神培育融入到职业教育中则是落实产教融合教学目标，提升职业教育人才培养质量的重要措施，两者都是现代职业教育体系的重要理论指导。文章从实际教学需要出发，先是阐述了工匠精神培育在职业教育中的价值意蕴，而后从多个角度分析和探讨了工匠精神培育在职业教育中的实践路径，旨在进一步提升职业教学水平，培养更多高水平、高素养的优秀人才。

简介：摘要：近年来，为了推动人才培养与就业的有效对接，国家和社会不断深化产教融合，以期为市场提供专业水平和技能水平过硬的高素质复合型人才队伍。而资产评估是一门与产业发展密切相关的应用型专业，具有很高的教学实践要求。同时，教师队伍建设作为人才培养的关键环节，是培养应用型资产评估专业人才的核心要素。因此，在产教融合背景下，建立一支满足资产评估专业要求的教师队伍，是高校适应产业需求的重要任务和支持，对促进资产评估专业教育发展具有极高的实践意义。

简介：【摘要】高水平专业化产教融合实训基地建设是“双高”计划背景下职业院校校企合作的着力点。依据国家职教20条产教融合实训基地建设标准，创新实训基地建设模式，从产教融合实训基地建设现状剖析，通过改革学徒制培养模式、构建“育训结合、赛教融合”课程体系、构建基于“1+X”证书制度试点实践教学体系、组建“三师”引领的科技创新团队，探索高水平专业化智能制造产教融合实训基地建设策略，为职业院校进行产教融合实训基地建设提供借鉴和参考。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，机电类专业的人才培养受到办学条件的制约，主要是缺乏充分的实践锻炼机会，导致学生学习的理论知识和企业的实际需求脱节。在这种情况下，应该积极发展产教融合的教学模式，推动企业和学校开展充分合作，搭建实训平台，创造实习机会，组建“双师型”师资队伍，进而全面提高机电类人才的专业技能。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨并分析人性化护理在产妇产时产后出血护理中的具体应用效果。方法：选取我院2021年1月到2022年1月期间的60例分娩产妇为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30例产妇，研究组分娩产妇采取人性化护理干预模式，对照组产妇采取常规护理干预模式。结果：研究组分娩产妇产时、产后出血量显著低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究对妇产科孕妇孕期实施健康教育的作用。方法：选择120例孕妇作为研究对象，采用分组对比的方法探索孕期健康教育的临床价值。结果：通过分组对比，接受孕期健康教育的妇产科孕妇组在自然分娩率以及护理满意度方面均显著优于对照组，相关指标数据组间比较具有显著差异，P

简介：摘要：产教融合、校企合作是现代“双高”职业院校发展的重要模式，也是推动高职教育现代化发展的必由之路。基于产教融合的校企协同育人，在促进我国职业院校教育改革、优化教育教学模式、提高人才培养质量方面都发挥着重要的作用，其成效也将直接对我国高职教育现代化发展产生影响。本文首先对产教融合的基本概念进行详细的介绍，接着强调了产教融合对高职教育的重要性，同时介绍了现阶段在该模式下高职院校的教育情况，最后介绍了三种产教融合视域下高职院校教育措施并做出总结，强调了高职院校中德技双修育人模式的重要性。

简介：摘要：在新时代背景下，加强校企合作，产教融合是职业教育持续健康发展的必由之路，针对校企一体办学模式中的问题，在校企合作基地管理、建设、人才培养及资源共享方面进行了深入研究，结合学校实际也广泛开展了办学实践，总结出比较有效的校企一体办学管理和运行模式。

简介：摘要：利用田间试验来对比了不同有机肥与化肥配施对烤烟农艺性状、叶绿素含量、产质量及烤烟青枯病产生的影响。和常规的化肥相比较，在减量20%的基础上，添加比例4.5%的生物有机肥，烤烟产值增加了9.8%，上中等烟比例提高了8.4%，青枯病病情指数降低了47.3%;配施精制有机肥烤烟产量提高了5.3%，青枯病病情指数降低了15.8%。施用生物有机肥，其烤烟产值提高了9.5%，上中等烟比例提高了6.2%，烤烟青枯病病情指数降低了37.5%。

简介：摘要：应用型大学的基础性工作就是学科建设，能够促进应用型人才培养、科研水平的提高等多个方面，其发展水平会对学校整体实力的增强有直接影响。产教融合作为应用型大学适应教育领域供给侧改革的一种必然要求，同时也是打破以往应用型大学学科建设困境的首要举措。对此，本文主要围绕产教融合背景下应用型大学计算机学科的建设展开研究，希望可以为相关人士提供一定参考。

简介：摘要：中职学校的教育工作在1+X证书制度的实施后迎来了新的发展。1+X证书制度想要得到有效落实，就需要学校、企业与行业三者之间形成合力，学校需要与本地企业或产业园进行充分合作，以促进产业发展为目标来为企业培养所需人才。重视学生职业素养以及加强学生职业技术技能培养的教学目标，符合目前新形势下校企产教深度融合的要求，因此1+X证书制度的推进在促进产教融合、校企合作以及工学结合方面具有非常重要的作用。

简介：摘要：中职学生不仅有着较为扎实的专业知识，同时还富有创意和活力，这些都是成功创业的有利因素。中职积极响应国家号召，培养创新创业型人才成为当前的一项重要任务。中职既要充分利用既有的各种利好政策，加快制定创业人才培养计划，同时也要认识到自身存在的一些不足。在此基础上分别从课程设置、师资力量、考核机制、产教融合等方面多措并举，提供培养创新创业型人才的有利环境，在切实提高中职生创业能力的前提下，彰显中职的办学实力，推动学校自身的改革发展。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，我国开始处于各产业的关键转型期，对于高素质职业教育人才具有旺盛且高标准的需求。高质量的职业技术人才可以帮助企业成功度过转型期，促进产业升级，要求高职院校要根据相关产业结构需求进行专业技能人才的培养，产教融合的教育模式也就应运而生。因此，本文以高职城轨车辆专业为研究对象，分析产教融合背景下该专业的人才培养模式，并提出相关策略，促进该教育模式的成功开展，提升学生质量，促进产业发展。

简介：【摘要】在当前的学校教育教学活动中，结合社会发展的需求，为了达到更好的教育效果，就需要从产教融合背景的角度入手，做好产教融合育人机制的探索工作。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，建筑行业快速发展，职业教育得到进一步的重视，对于装配式建筑课程教学也提出更高的要求。在产教融合教学理念的指导下，建筑课程教师不仅需要提高学生的理论知识水平，同时还需要注重培养学生应用知识结合实践的能力，以此更好的做到产教融合，促进学生成为符合社会需求的综合型人才。基于此，本文围绕产教融合在装配式建筑课程教学中的实践策略展开探讨，以期为建筑课程教师提供有效教学思路。

简介：摘要：：

简介：摘要：当今社会，“数字化”已经成为万众瞩目的焦点，在新冠疫情的防控常态化之下，酒店数字化发展成为不可扭转的趋势。本文从当前国内外酒店行业数字化转型的现状与困局出发，了解酒店行业数字化发展人才需求，结合旅游与酒店管理专业数字化人才培养现状，产教融合，运用冰山模型，思考旅游与酒店管理专业数字化人才培养模式，为酒店行业数字化发展培养和输出优秀的人才，助力酒店行业实现数智化和高质量发展。