简介：自身免疫性疾病(AID)的确切病因和发病机制尚不清楚,多数人认为患者免疫系统不能识别"自身"组织而启动了免疫反应。目前一些公认的自身免疫病如SLE、皮肌炎、硬皮病、混合性结缔组织病、类风湿关节炎等也尚未明确靶抗原和自身抗体。但近年自身免疫性水疱病的研究取得了长足的进展,其中重要成果之一是注射自身抗体到动物体内从而证实其致病作用,称为"被动转移"实验。

简介：【摘要】目的 仔细比较自身抗体检查在自身免疫性肝病诊断中的应用。 方法 选择性分析本院自 2017 年 -2018 年期间于本院就诊的自身免疫性肝病患者 40 例作为分析对象，其 中选择正常健康者 40 例作为对照组。两组之间分别检查免疫荧光法和免疫印记和酶联免疫吸附法进行检测 ANA 、 SMA 、 AMA 、 AMA-M2 、抗 LKM-1 及抗 SLA/LP 。 结果 观察组的各项指标阳性率分别是 88% 、 33% 、 10.2% 、 19.2% ；对照组相关指标阳性率分别为 65.21% 、 92.1% 、 88.6% ； PS 的 ANA 阳性率 57% ；病毒性肝炎患者当中的 HBV 、 HCA 组的 ANA 阳性率分贝是 5.21% 和 3.2% 。 结论 自身抗体检测可以作为自身免疫性肝病诊断的必备手段，但需要借助其他的检测和病毒性肝炎数据指标进行严格的鉴别，以此避免出现任何的误诊情况。

简介：【摘要】目的：分析自身免疫性肝炎、抗体检测的临床诊断价值探究。方法：本次研究起止时间为2021年1月开始，于2021年12月截止，期间共计纳入患者58例进行临床研究，将研究期间纳入患者设置为对照组，并选取同期进行体检患者58例，作为研究组，两组均予以抗体检测、生化检测，并将其结果进行对比。结果：经研究，两组患者抗体检测结果对比，研究组各项指标情况较为优异，两组患者生化检测情况对比，研究组相关指标情况较为优异，比较临床相关数据（P＜0.05）统计学意义成立。结论：临床应用自身抗体检测，能够诊断出免疫性肝炎症状，及详细指标情况，能够作为临床诊断依据，并为其提供准确、可靠的数值支持，临床应用价值极为明显，值得临床广泛推荐使用。

简介：摘要：目的：分析自身抗体检测在自身免疫性肝炎诊断中的临床价值。方法：选择2019年11月至2020年10月在某医院体检的65例健康人作为健康组，选择同期在某院治疗的65例慢性病毒性肝炎患者作为对照组，选择同期在我院治疗的65例自身免疫性肝炎患者作为观察组。三组受试者均接受常规生化指标检查和自身抗体检测。比较三组常规生化指标、自身抗体阳性检出率、抗核抗体滴度分布及阳性率、抗核抗体核型检出率。结果：对照组和观察组的常规生化指标[谷氨酰转肽酶（GGT）、直接胆红素（DBIL）、总胆红素（TBIL）和WBR]水平无显著性差异（P>0.05）；对照组和观察组的alt、AST、ALP、GGT、DBIL和TBIL水平均高于健康组，白球率低于健康组（P

简介：<正>又到了一个适合休假旅游的季节,四处都是颗颗涌动不安的心。不论是周末郊区的游玩,还是付出了时间、金钱和家人到国外一探异域风情,总之在这个炎热的7月,在脑海里出现的,是碧波荡漾,抑或一马平川。如果你一时没想好可以游玩的地点,那

简介：许多学生对历史既充满着兴趣，也存在着质疑。如果教师对历史知识处理不当或片面，将导致学生怀疑历史，这就成了教学的悲哀。因此，历史课堂教学及其研究性学习中，教师要进一步挖掘教材，充分展示真实的历史，让学生感悟知识的真谛，同时培养学生的历史思辨能力。

简介：体验教学是在教师的指导下，让学生联系家庭、学校、社会生活等各个方面，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而把思想品德课知识内化为健康的心理品格，转化为良好行为习惯的一项十分有意义的活动。“在实践中体验，在体验中感悟，

简介：　　不到新疆不知中国之大.九月,当我置身祖国西陲的新疆时,才体味了这句话的真切含意:这块占中国国土面积六分之一的热土,容纳了我国五十六个民族的四十七个;广阔的区间,形成东西南北疆特色鲜明的气候;连绵5600公里的边境线,串起蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、巴基斯坦等国,处处演绎着风姿卓绝的异域风情.……

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简介：2008年11月3日～6日，我与天津的近百位社区工作者一起赴日本神户市参加了两市结好35周年的庆祝活动，并参加了两市城市社区管理和社区建设的研讨交流。

简介：（一)肩扛起责任，1920年，有个年仅11岁的美国男孩踢足球时不慎打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12．5美元。这个男弦勇敢地承认了过错．并借了父亲的钱偿还人家。接着，男孩利用课余时间辛苦打工，直到挣足了钱还给父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的里根。他在回忆此事时深有体会地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得做人就得肩扛起责任来。”

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简介：数学来源于生活，又要为生活服务。可见数学与生活之间有着密切的联系。然而数学中，我们却常常忽略这种联系，而去研究抽象的数学知识，导致数学、生活两张皮，致使学生感到数学枯燥、难学，与自己的生活相离很远，体会不到数学在生活中的巨大作用，从而厌倦学习数学。如何来解决这个问题呢？心理学研究表明：有效的学习是建立在儿童经验上的，越是贴近学生生活的内容，就越能激发起学生的学习兴趣。

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简介：医学专家认为：老年人的健康问题不仅仅是要避免猝死和延长寿命，而且．要保持身体健康、精神愉快和心理平衡，从实践中我体会到“慢、淡、善”是老年人养生之关键。

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