简介：摘要： 一般而言，小学高段课文中文字超过 1000字的称为长文。新课标和教育改革下，高段教材中的长文教学比例逐渐加重，这也使得习作中的长文练习成为高段语文教学中的一个重点内容。但因文字数量多，内容丰富，学生思想理解力有限，往往造成事倍功半的现象。本文通过分析一些典型的长文短教的案例，以总结阅读教学策略，提升教师课堂教学效果。

简介：【摘要】一直以来，中国共青团的工作都与新时代青少年“精神思想的形成”以及“当代主流理念”认知变革紧密相关。为了深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话的精神，《中学共青团改革实施方案》由共青团中央和教育部联合发布，作为指导相关工作的具体法案。新学期伊始，学校团委也应当在上级团委和学校各党支部的正确带领之下有效开展中学共青团相关实践工作。

简介：摘 要：“学教同一”和“学教统一”是截然不同的概念。“统一”是将部分联成整体，分歧归于一致。“同一”则是侧重于同步性，“学”和“教”之间没有滞后和延时，而是同一进行，而这个前提就是两者互为主体，“教师的教”和“学生的学”同步进行，教师所教的就是学生想学的。只有这样才能真正让学生在课堂上成为主体，提升核心素养，真正在课堂上成长。而事实上很多高中语文课堂没有做到这一点，从而导致了很多问题存在。

简介：【 摘要 】旅游专业是中等职业学校普遍开设的专业之一，该专业重点培养学生诸如导游技能、客房服务技能、餐饮服务技能、旅行社管理技能等重要专业技能。传统的教学方式很难让学生在校内就能掌握这些专业技能，因此很有必要在旅游专业实现产教融合。本文以恭城油茶传统文化技艺为立足点，介绍该民族技艺促进中职旅游专业产教融合的思路和做法。

简介：摘 要：为了切实提高路桥工程专业人才培养质量，更好服务我国基础设施建设和路桥产业发展，结合产教融合培养模式，开展路基路面工程课程教学改革研究。

简介：【摘要】随着社会不断进步，我国经济实力不断强大，我国人们对临床医学服务质量与要求越来越高，尤其是在国家大力推进开放二胎政策的当今社会趋势，对于临床妇产科工作能正常顺利开展的关注度越来越高。妇产科是临床医学中相对比较特殊的科室，科室接触的群体为女性群体，分娩是女性机体生理的特殊时期，新生儿是国家与社会的希望，因此社会对于新生儿临床护理专业人才的需求很大，对新生儿护理环节监管力度严。为了能满足临床新生儿护理人才需求，为新进护士能顺利成为一名相当专业的新生儿护士，能有效胜任专业岗位，本文从新生儿临床护理带教实际经验，总结出当前临床新生儿护理带教中存在的问题进行分析，并针对性提出相应的处理对策，为提高临床护理工作中能有效保障新生儿生命质量，提升新生儿护理带教质量。

简介：摘要：高效课堂要求教师激发学生学习思维，促进课堂教学优化升级，其中以教定学教学理念的树立最为关键。为了保障教学质量，教师应该关注学生已有的学科知识和学习兴趣，结合学生的认知规律和成长轨迹，通过整合教学资源来引导学生，鼓励学生，加深学生对所学知识的印象。

简介：摘要：目的：研究护理临床带教教学管理中使用带教路径手册的应用效果。方法：研究样本选择本院2018年-2019年度接收的护理实习生共计100例，其中2019年1月之前未使用临床带教路径措施的50例实习生归入常规组，1月之后实施临床带教路径手册的50例实习生纳入干预组，对比两组实习生教学内容考核数据、组间实习生各项成绩分值数据、实习满意度等相关数据。结果：干预组理论考核评分、实践考核评分方面数据较之常规组同项数据，干预组组同项分值更高（P＜0.05）；在各评价项分值数据中，常规组基础知识、专业课程、临床课程、实践考核各项分值数据较之干预组均更低，干预组占据分值优势（P＜0.05）；干预组实习满意度占比96.00%，常规组实习满意度占比80.00%，干预组占据数据优势（P＜0.05）。讨论：带教路径手册在护理实习生临床带教中使用，能够更好的规划临床带教路线，优化临床代价内容，实习生在专科领域的知识掌握与实践经验有效提升，值得推广使用。

简介：摘要 :目的 探究神经内科护理教学中不同带教模式的应用效果。方法 以神经内科

简介：摘要：在现代教育高速发展的背景下，相比于传统教学课程，教学的整体状况已经有所改善。所以，在当前，初中教师在数学教学开展的过程当中一定要做到乘胜追击，应该将以生为本、以学定教作为导向，更好的助力有效教学的实现。让学生在学习的过程当中展现主体性、激发潜能、提高能力，让数学课程的价值得到展现。

简介：摘要：学生是获取知识的主体，教学的目的是以学生发展为本的学习，提高课堂效率，注重发展每一位学生的个性，健康成长。学习数学，应该具有大胆创新的思维、对数学思想的一个渗透，在课堂上要有一个学习情景，把握好时间，将一节课划分为几个环节，再从每个环节层层深入，在学生的实践中与老师交流互动，体现了课堂的活跃和较高的教学质量。

简介：【摘要】目的：分析对护理实习生实施循证护理带教模式对实习效果的影响。方法：从我院择取 60名护理实习生，将其随机分成两组，对照组 30名护生实施常规带教，研究组 30名护生实施循证护理带教模式，对照分析两组实习效果。结果：研究组理论考核成绩以及实践操作考核成绩均高于对照组， P<0.05；从综合能力评分来看，研究组临床观察能力、健康教育能力、护理操作能力、组织沟通能力、创新能力评分均高于对照组， P<0.05。结论：对护理实习生实施循证护理带教模式不仅可以提高理论考核成绩，而且还可以提高实践操作考核成绩，使护生的综合能力得到提升，实习效果确切。

简介：摘要：目的 分析在手术室护理带教过程中应用参与式教学的价值。方法 随机选取2018年7月-2020年1月期间在我院手术室实习的82例护士进行此次研究，按照随机抽签法均分两组，各41例。其中，使用常规方式教学的为参照组，在此基础上进行参与式教学的为研究组，比较两组护理人员的学习效果。结果 研究组在理论知识评分、实践操作评分以及对教学的满意度方面更高，结果均有显著差异（P＜0.05）。 结论 在手术室护理带教中采取参与式教学的方式，能够更好的提高实习护士的理论基础和实践技能，让教学的效率和效果得到增强，满足实习人员学习的需求。

简介：摘要：目的：探究在新生儿科临床护理带教中采用不同方法的作用和效果。方法：研究期间选择在我院新生儿科实习的护生共计30名作为作用分析对象，研究开始于2019年11月，结束于2020年11月，为了深入了解不同带教方法的作用和效果，本次使用对比的研究方法，将所有实习护生根据随机数字表法分为2组，分别命名为对照组（采用常规带教方法，n=15名）、观察组（采用PBL教学方法，n=15名），不同带教方法实施后观察和分析2组实习护生的具体情况，并记录带教活动中产生的相关数据，主要包括：实习成绩、带教满意度等数据，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：观察组护生接受PBL教学法后，其护理理论、护理技能和综合能力评分与对照组相比有明显的优势差异显著有统计学意义，用（P＜0.05）表示。100.0%（15/15）、66.67%（10/15）分别是观察组和对照组护生对带教的满意度，两组相比，前者优势明显，差异有统计学意义，用（P＜0.05）表示。结论：在新生儿科临床护理带教中采用PBL教学法，能够有效地提高实习护生各方面的成绩，同时还能够促进带教水平的提高，在今后的带教过程中可广泛推广和应用。

简介：摘要：当前经济形势，以 "大力发展职业教育 ,服务地方经济建设 "为背景 ,各大职业院校致力于积极探索产教融合校企合作的人才培养理念，为职业院校人才培养创新探求新的路径。本文围绕产教融合、校企合作展开探讨和分析，在总结分析现存问题的基础上，进一步深化职业院校产教融合校企合作对职业院校人才培养的助推作用和战略意义。

简介：【摘要】重视小学语文教育发展是构建语文体系的重要部分，学生的语文能力是从小学就开始构建的，提高了学生的语文素养。为培养小学生的语文核心素养，将语文阅读教学从表层理解转变为更深层次的思维教学和思维能力的培养，需要引入全新的教学模式，改变以往过于程序化的教学模式。本文围绕先学后教模式对小学语文教学进行分析解读。

简介：

简介：【摘要】目的：对急诊科护理带教中持续质量改进的效果进行分析。 方法：利用随机分组研究法对我院在 2018 年 1 月 -2019 年 10 月急诊科接收的 20 名实习护士进行研究，参考组护士（ n=10 ）采用常规带教手段，研究组护士（ n=10 ）在常规带教基础上行持续质量改进，对比两组护士最终带教效果。 结果：研究组实习护士带教后总护理质量以及护理不良事件发生概率均优于参考组， P ＜ 0.05 ，有统计学意义。 结论：急诊科护理带教中持续质量改进的效果显著，故值得广泛使用。

简介：摘要：活教乐学作为全新的教育教学理念，在初中数学课堂教学中的运用，有助于点燃数学课堂，激发学生的学习热情，绽放学生的学习魅力，促使学生积极主动参与到数学学习当中，以此来促进数学课堂教学质量的提高。鉴于此情况下，本文主要对初中数学课堂活教乐学的必要性进行了简单扼要的概括，重点对初中数学课堂活教乐学的教学策略展开深入研究，旨在点燃数学课堂。

简介：