简介：2009年福建师范大学地理科学学院在承担高层次科研项目上取得突破，获得国家自然科学基金委员会地球科学部、生命科学部和工程与材料科学部资助项目8项，其中面上项目4项，青年科学基金项目4项，总计金额222万元．

简介：幼儿的年龄特征、认知特征、所持经验特征等决定了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。任何有效的学习都需要建立在顺应幼儿学习特点的基础上，这表现在科学领域是要让幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。本文从幼儿学习的特点着手，探讨如何在把握幼儿学习特点的基础上恰当地运用信息技术提高幼儿科学学习的效率，让信息技术的运用有效优化幼儿科学学习。

简介：近年来,高校人文社科学术团队建设力度不断加大,诸多优秀学术团队为高校的学科发展和人才培养做出了很大贡献。但是,能够堪称一流的学术团队仍然凤毛麟角,学术团队整体的创新活力距离建设世界一流大学的要求还有很大距离,多数学者仍然处于单打独斗的局面,没有真正形成具有内生活力的、良性发展的学术创新有机体。课题组抽样对武汉大学文科学者进行了问卷调查,通过他们对学术团队建设的看法,深度观察人文社科学术团队的现实状况,进而探究制约学术团队发展的内外部因素,剖析这些不利因素的形成原因,为人文社科学术团队建设理清思路,提出若干制度优化建议。

简介：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，更好地发挥全国教育科学规划的引领作用，经中国人生科学学会批准，决定组织中国人生科学学会“十三五”科研规划课题申报工作。

简介：绵阳师范学院教育科学学院现有校内专兼任教师46人，其中教授6人，副教授12A．；博士6人，硕士研究生18人。现有应用心理学、学前教育、小学教育、艺术教育4个本科专业，1100余名全日制在校学生、

简介：日前,从《中文核心期刊要目总览》编委会获悉,由湖南师范大学主办的《湖南师范大学教育科学学报》正式入选《中文核心期刊要目总览》2011年版（第六版）教育类核心期刊。《湖南师范大学教育科学学报》创办于2002年,是反映教育科学研究最新成果的学术期刊。

简介：一、顶层设计理思路目前,呼伦贝尔学院教育科学学院面临着两个方面的转型任务：一是师范教育向教师教育转型;二是学校向应用技术型大学转型。基于此,教育科学学院提出了“以内涵建设为依据、以转型发展为指导、以提高人才培养质量为目的”办学指导思想,建立起学院发展的体系。一是从定位、定格和定性三个维度上进一步明确了办学定位。二是根据现有专业,提出了“学前教育（汉语授课）做强、心理学（心理健康教育）做优、学前教育（蒙古语授课）做特”的专业建设与发展思路。三是根据教师专业发展的现状,

简介：2005年11月6日由上海市、浙江省、江苏省联合举办的第五届二省一市生理科学学术年会在苏州科技学院成功举行，三地学会理事长共同协调组织了本次大会、为大会准备了高质量的学术报告。220余名生理科学工作者与会。会议由东道主江苏省生理科学会理事长袁孝如教授主持，

简介：一、当前教研机制存在的问题营造高效的教师专业发展路径，是应对教育变革挑战的必然方向。在此过程中，区域教研、校本教研等新型教师培养方式也日益发挥出重要价值。但大量信息表明，当前上述教研机制依然没能完全发挥提升教育整体水平的作用，相对传统语数强势学科之外，英语、科学、体育等薄弱学科现象更加明显。我们以小学科学为例，分析原因主要有以下三个方面：

简介：2015年5月27日上午，安徽省体育科学学会第7次会员代表大会在舍肥市隆重召开。省体育局及直属单位、相关科研院所、高等院校、地市体育系统等方面的代表近110人出席了大会。会议由省体育科学技术研究所所长、学会第6届理事会副秘书长魏良忠主持。省科协、省民政厅的相关领导到会并致辞。

简介：科学学习过程性评价是一种在科学课程实施过程中对学生的学习活动表现及学习结果进行评价的方式，其注重目标与过程并重的价值取向，关注学习的智力因素与非智力因素，强调学生的主体参与，倡导将过程性评价贯穿于科学学习活动的始终。国外当前流行的三种科学学习过程性评价方式分别是：科学学习档案袋评价、同伴指导者与学习者表现评价、科学学习共同体中成员表现评价。三种评价模式各有侧重点，并附有可操作的评价量表和访谈问题，为科学学科教师提供了大量操作性的建议，给我国的化学教学评价提供了很好的参考价值。

简介：为了展示高校体育科学研究与改革实践取得的丰硕成果,加强校际、国际学术交流,并就体育改革与发展中的重大理论与实践问题进行深入探讨,不断推进高校体育的创新与发展,经研究定,由中国高等教育学会体育专业委员会、中国教师发展基金会、福建师范大学主办,中国高等教育学会体育专业委员会教学研究部、福建师范大学体育科学学院承办的2010年全国高等学校体育科学学术研讨会,将于2010年12月中下旬在福建师范大学举办,本次会议的主题是＂高校体育的创新与发展＂。

简介：通过复杂情境或情境化试题来评估学生的学业已经成为当前核心素养研究的共识。本研究以PISA和美国、加拿大、英国、澳大利亚4个发达国家的大规模科学学业评估试题为研究对象,基于情境类型学构建分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数3个方面对各评估项目的试题情境进行分析和比较。结果表明,国际大规模科学学业评估项目在题目设置形式、开放性、涉及的学科领域、数学计算、作业类型等方面存在一定的相似点,但在情境范围、情境主题、考查的知识类型、情境的图形呈现等方面有各自的特点。

简介：<正>中国高等学校自然科学学报研究会第4次会员代表大会于2000年6月7日至13日在我国六大历史古都之一的西安市召开。会议由西北大学承办,参加会议的代表来自全国22个省、市、自治区的200多所高校,共计250余人。陕西省教委主任王俊善出席了开幕式,并对会议的召开表示热烈祝贺。

简介：一随着我国的改革开放,中外学术文化交流日益频繁。但中外学术文化交流,目前还有些障碍。在第三届《孙子兵法》国家学术研讨会上,希腊的Swokovitis发脾气说:你给我一篇文章,就要告诉我,从哪里找到我所需要的资料,而不是像现在这样,连一个脚注也没有。在我们看来,没有脚注的文章是报纸,看完就扔进字纸篓。他所强调的是国际学术界的惯例和通行的学术规范。要扩大中外学术文化交流,中国的学术界有个与国际惯例接轨的问题,有个建立与加强学术规范的问题。中国的学术期刊界,尤其是人文社会科学学术期刊界,也存在这个问题。我们认为,树立大信息产业的观点,了解文献工作标准化,将有助于中国学术期刊界解决好这个问题。

简介：各有关单位：我会定于2013年8月30日至9月1日在广州市珠江宾馆召开2013年广东省医学会泌尿外科学学术会议。大会将邀请相关领域的著名专家学者就泌尿外科学领域的热点、难点问题和基础研究进展进行精彩演讲，评选文章发言等。本次会议继续开设护理分会场，欢迎广大医务人员踊跃投稿并出席会议。现将有关事项通知如下：

简介：[摘要]《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，探索围绕核心概念组织教学的单元整体教学等教学方式变革，以适应核心素养统领的课程内容结构化整合。基于核心素养确定教学目标是推进单元整体教学的关键因素，也是一线教师困惑的问题所在。笔者分析基于结构化主题提炼核心概念，进而设计和实施单元整体教学，包括主题结构化、教学目标结构化、教学活动结构化、实验材料结构化是新课程理念下推进单元整体教学的路径。基于结构化主题的单元整体教学实施路径，包含三个基本步骤：梳理相关系列单元，提炼核心概念；整合教育教学资源，设计整体活动；引入创新拓展元素，反思素养形成。

简介：【摘要】初中科学课程作为一门综合性的学科，对培养学生的科学技术素养具有重要的意义，要较好地发挥课程的育人价值，就要创新课程的教学模式方法，提高科学课程的教学效果。本文对依靠思路来引领科学课程教学的模式方法进行了实践探索，提出了思路教学模式，对思路教学模式的概念进行了界定，对其在教学实践中的操作运用进行了论述，并说明了该教学模式的运用效果，希望对创新初中科学课堂教学模式能起到帮助作用。

简介：学位论文是学术论文,纯学理性取向是其学术性的体现。尽管经济学是有实用价值的社会科学,但其问题导向首先是为学理性服务的,无论是经济学理论的升华,还是经济现象的解释,彰显的是经济学的学理性。在此基础上,文章对经济学论文的创作要点及写作方法进行了探析。

简介：据俄罗斯网站（www．rt．com）2011年11月23日消息，为吸引更多精英人才，俄罗斯联邦政府放宽对外国学生进入俄罗斯大学的学位要求。新的外国学位认证程序也将于2012年实施。