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简介：摘要新课改以来，各地都在提有效性课堂，要实现有效性课堂，就必须采取一些针对性措施。作者从创设针对性情境、编写针对性学案、有针对性地讲解、有针对性地训练、进行针对性的拓展延伸、采用有针对性的教具等几个方面，阐述了提高地理课堂教学有效性的一些方法。

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简介：摘要《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）课是对大学生进行思想政治教肓的主渠道之一，是帮助大学生树立正确“三观”的重要途径，达成目标必须研究解决教学针对性和实效性的着力点问题，该文提出做到“一个统领”、“四个融入”、“三个结合”。

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简介：摘要文章根据高中阶段英语写作教学过程中存在的问题，针对性的提出应积极培养学生的反思性学习能力，从而形成探究、思考、解决问题以及相互合作的能力。

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简介：摘要新课标倡导，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时，还应该在情感、态度、价值等方面得到充分的发展。作为数学学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

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简介：摘要弗洛姆将人格作为伦理学研究的主题,他认为人格是制约人的潜能实现的方式,是道德行为的动力基础。尤其是生产性人格能够激发并引导人性中理性和爱的潜能的充分实现,推动个体行为向善并且成为善良的人。生产性人格是一种理想的人格取向,现实生活中的人格往往是不同人格取向的综合,那么,人格塑造就是发育生产性人格在整个人格体系中的地位和作用。弗洛姆以生产性人格为核心规范建立了规范人本主义伦理学,对现代性问题的解答具有重要意义。

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