简介：郦道元的《三峡》是中学语文教材中的经典名篇。文章以求真为宗旨,是一篇介绍地理知识的科学文本。可贵的是,作者能够在以求真为本的前提下,融科学和审美为一体,将科学精神和人文精神同时贯注于自然风貌描写之中,使文章的文学文化底蕴更加丰厚。但由于各种原因,长期以来,中学语文课堂教学对此文内涵的解读却一直存在不易破解的难题,从而严重影响了教学效果。

简介：今年6月1日，历史将永远记住这一天。这一天，三峡水库开始蓄水，至6月10日晚10时，“高峡出平湖”，三峡水库成功蓄水到135米高程。顺利实现了藏流、通航、发电三大目标。新三峡给我们带来的是什么?

简介：整体把握《三峡》是一篇山水游记。文章着重描写三峡中巫峡的山势高峻，夏季水势浩荡，冬春水枯浪静的景象。景物特征鲜明，描写细腻生动，语言凝练、清新、优美，是一篇千古传诵的散文。阅读此文时，要一边读一边运用想像，把文字变成生动的图景，欣赏祖国江山壮美的景色，领会作者在写景中蕴涵的情感。

简介：<正>2002年是一个非比寻常的时刻对于三峡。在这个时刻不仅能最后看到相对原生态的三峡,而且能看到原生态三峡的逐渐消失—每日每夜。我认为.近二十年中国进行着五千年历史上最大的疾剧变革,从古代走入现代各种对立的价值理念同时纷涌而出风云激荡大浪淘沙呈现出一派宏大、荒诞的超现实图景。

简介：繁荣昌盛的时代，必然产生许多伟大的建设和创造；举世瞩目的伟大建设和创造。应当记于永存的历史．——题记

简介：摘要 :再造想象是进入《三峡》课文的意境，感受三峡山水的特点的重要途径。可以从调动学生已有知识、生活经验，丰富学生的知识储备，进行想象性作文训练，营造课堂氛围等多种手段，尝试丰富或者调动学生的表象储备，实现既定的教学目标。

简介：<正>《三峡》是九年义务教育初中第三册第五单元的第一篇课文,它选自《水经注·江水》,节选的这几段文字,是《水经注》中描写山水景物最具代表性的片断,被称为景物描写的典范。三峡是长江上游江流最凶险的地方,山陡水急,气象万千,描述它的景况确实不易。可作者能够提纲挈领,画龙点睛,用一百五十多字就画出它的形态,绘出它的神韵,这种写作技巧是值得借鉴的。归纳起来,《三峡》有三个美点:结构美。结构是任何文章的骨架。文章按先大后小、先总后分的顺

简介：亲爱的队员们,又是初春三月,一年一度的全国＂两会＂隆重召开。来自全国各地的人大代表和政协委员齐聚北京,参政议政,共商国是。那你们知道吗,全国人大和全国政协具体是做什么的？让我来告诉你,根据《中华人民共和国宪法》,全国人民代表大会是我国的最高权力机关,而全国人民政治协商会议则是我国重要的政治协商、参政议政组织。红领巾普法行将分两期向你介绍人大、政协制度。

简介：长江三峡水利枢纽．是当今世界上最大的水利枢纽工程。1994年6月，由美国发展理事会（WDC）主持，在西班牙第二大城市巴塞罗那召开的全球超级工程会议上．它被列为全球超级工程之一。放眼世界，从大海深处到茫茫太空,人类征服自然、改造自然的壮举中有许多规模宏大技术高超的工程杰作。三峡工程在工程规模、科学技术和综合利用效益等许多方面都堪为世界级工程的前列．它不仅将为我国带来巨大的经济效益，还将为世界水利水电技术和有关科技的发展作出有益的贡献。

简介：

简介：三峡工程，凝结了中国几代伟人的抱负：早在近代，民主革命先行者孙中山在他的《建国方略》里就提出了构筑三峡水电站的宏大计划；建国以后，毛泽东写下了“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的壮丽诗篇，勾勒了大三峡建设的雄伟蓝图。

简介：《三峡》是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段，虽是地理著作，但该部分却别开生面。写得文采飞扬，隽永传神，不失为一篇很好的古代写景散文：

简介：学院简介：湖北三峡职业技术学院（简称三峡学院）是一所公办全日制普通高等院校。坐落在三峡大坝所在地、世界水电旅游名城——湖北省宜昌市市中心。学院现有来自全国29个省市自治区的学生1．1万人。教职工626人，其中教授、副教授233人。2005年来我院就读的辽宁籍学生90余人。

简介：葬俗所反映的丧葬观念与人们当时所处社会的生产力水平密切相关，是不同地区的先民在相似生产力水平下的共同选择。从近年来的考古发掘中我们发现，“毁器”葬俗的出现可以追溯到新石器时代，并且在空间分布上十分广泛。且这种葬俗在后来的历史时期中国周边后进民族的墓葬中也常有出现。在三峡地区，“毁器”葬俗主要源自新石器时期以来该地区的传承，它与当地人们的生产水平和社会思想意识相对应，并具有自己的特点，并非中原或其他地区传播而臬．

简介：【设计意图】要培养学生的语感和思维能力，提高学生的文化品位和审美情趣，文言文的学习是不可或缺的部分。如何去做？言文并重、朗读贯穿是有效的方法之一。因此本课的设计以朗读贯穿其中，由浅入深，不管是学“言”，还是悟“文”，都让学生带着不同的要求去读，读出感觉，读出思考，读出疑惑，读出感悟。在抑扬顿挫、有滋有味的朗读中，细细品“言”并还原“文”，以言品文、由文嚼言。以此来培养学生学习文言文的能力和思维迁移能力。

简介：三峡地区是古代巴、楚民族活动的重要区域。近几十年来,考古人员在该区域陆续发现不少巴、楚文化的遗存。从这些遗存的文化面貌来看,除部分存在巴、楚文化杂糅的特点外,大多有各自明显的巴、楚文化特征。同时,同一文化在不同历史阶段也表现出一定的时代差异。这里主要从考古学的角度,归纳总结在三峡地区考古发现的巴、楚文化遗存的特点,并结合文献对巴、楚民族的记载,围绕巴楚民族关系进行讨论,以期我们能够更好地认识三峡地区的巴、楚文化。

简介：长江三峡工程的兴建，实现了长江水资源优化配置及可持续利用。三峡工程自1994年动工，至2002年11月成功实现了三期截流，2003年6月水库开始蓄水以来，在600多千米长的三峡水库形成后，保护水库水质问题将是一项长期而艰巨的任务。

简介：摘要：三峡地方音乐的教学研究旨在通过活态传承、实践性教学等方式，结合学校社团、基地和专业课程，使学生亲身参与、感受三峡地方音乐的独特魅力，提升学习兴趣。该研究强调创新教学方式，引入现代音乐元素，培养学生的审美意识和音乐创作能力，为三峡地方音乐的传承发展提供理论支撑和实践指导。

简介：摘要：本文旨在对三峡库区高中课堂现状进行分析，并提出一些可行的改进策略。通过研究发现，三峡库区高中教育教学方面存在学生学科素养整体水平偏低、课堂教学内容缺乏针对性等问题。本文分别围绕移民文化本土化课程、学科素养提升课程、教育教学环境改善以及贴近学生实际需求，提出可行的解决方案，以期对三峡库区高中教育教学提升提供帮助和参考。

简介：师：上课。生：老师好。师：同学们好，请看大屏幕，一起来读一下，三峡风光。读。（屏幕显示，生齐读）三峡风光，美不胜收，作者笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。令人不禁也想有一次三峡之旅。