简介：摘要：新课程标准在新时代教育教学中起到重要导向作用，能够为具体教学工作的开展奠定基础。聚焦数学课程标准的研读，可突出课程育人导向作用，促进学生的全面成长与发展。基于此，教师可立足课程标准，结合课程内容，创新教育新模式和新方法，使其契合基本的课程目标需求和学生需求，使教学质量获得综合提升。本文从确立课程目标，发展学生核心素养；把握课程内容，适应学生发展需求；关注课程评价，激励学生提升自我三方面展开探讨。

简介：港口是珠海市重要的战略资源．也是珠海市经济社会发展的重要“引擎”。然而，作为行业发展内生动力和智力支持的港口物流创新创业人才十分匮乏，制约着珠海市建设区域航运中心的步伐。基于成果导向区域人力资源集聚理论，建议政府、企业、高校、科研机构、行业协会五方协同，构建成果导向的多中心、多维度的人才培养集聚体系，筑造华南地区港口物流人才新高地。

简介：摘要：中职院校需要为我国社会发展输送高质量的会计人才，因此在实际教学中，需要对会计的知识技能、实践能力、职业素养等进行切实培养。随着时代不断发展，中职院校需要对会计教学进行改革创新，因此将行动导向作为基础的教学方式，在中职院校的会计专业教学中得到运用。基于此，本文探讨行动导向在中职院校会计教学专业的应用，给出深化课堂教学的一系列策略。

简介：阅读自古以来就有阅读的讲究，倘若我们胡乱的阅读，不仅开卷无益，而且极有可能误人子弟，耽误大事。金庸的武侠小说《笑傲江湖》里曾有这么一段故事：令孤冲的师父岳不群为了独步天下占据武林霸主的地位，偷偷摸摸瞒着令孤冲师娘及所有弟子研习《辟邪剑谱》，可是这部武功秘笈却在开篇之页即对研习之人提出了一项特殊的要求：“欲练此功，必先自宫。”

简介：市场营销既是微观经济活动,又带有相当的宏观成分,并恰恰行使着沟通微观和宏观经济的职能。市场营销活动的出现,意味着企业活动已不再仅限于微观领域,其决策活动本身已成为宏观经济决策的有机组成部分。对于当前的中国来说,市场营销具有特殊的社会意义:从根本上解决国有企业的亏损问题,并对中国的经济体制改革起“状态指示器”的作用。因此,从宏观角度看,应将市场营销提高到战略营销的层次加以理解、认识和使用。

简介：摘要： 本文主要从高等学校所肩负的为国家培养人才的社会责任出发，对学业导向和就业导向下的人才培养模式进行了分析，并就高等数学这门课程，分别针对学业导向、就业导向及两种导向相结合条件下的教学模式、教学方法、学习方法、考核方式等方面进行了探讨。

简介：摘 要：在中国经济新常态的时代背景下，中国经济增长速度从2012年开始结束近20年两位数的高速增长，转而进入中高速增长，企业发展方式由规模速度型粗放增长向质量效率型集约增长转变，产业结构由中低端向中高端转换，经济增长动力由要素驱动向创新驱动转换。文章对ML电器的财务战略矩阵的现金余缺和价值创造两个维度进行分析，构建财务战略矩阵，最后对公司财务战略的选择提出相关建议。

简介：论大众文化的导向刘忠群关键词大众文化，大众传播，受众中国图书资料分类法分类号Ｇ２０６．３大众文化，通常指反映大多数人的文化兴趣和爱好，易为大多数人所接受的文化表现形式，并且是社会上大多数人所乐于采取的消遣娱乐形式。大众文化是社会大众所享受的文化形式，...

简介：在某海滨城市附近海面有一台风,据监测,当前台风中心位于城市(如图1)的东偏南θ(COSθ=2^1/2/10)方向300km的海面P处,并以20km/h的速度向西偏北45°方向移动,台风侵袭的范围为圆形区域,当前半径为60km,并以10km/h的速度不断增加,问几个小时后该城市开始受到台风的侵袭?

简介：双元制和行动导向法是德国职业教育的两大法宝,其中行动导向法已成为德国职业教育教学指导思想的主流。文章对行动导向法的定义、形式和特点进行了深入剖析,阐述了学习和应用行动导向法的重要意义。

简介：高等职业教育的培养目标强调以能力为本位,注重学生综合职业能力的培养。目前,各高职院校都在积极进行课程改革,构建工学结合的人才培养模式。我们必须探索和构建符合高职教育规律和人才培养模式要求的教学模式、教学方法,切实提高教育教学质量,达到培养目标的要求。

简介：摘要：课堂教学是教学工作的中心环节，是贯彻教育方针，是实施素质教育、培养高阶思维的主战场。下面，笔者将从教师有容乃大，方可面向全体；教师转变观念，学生全面发展；教师提供机会，学生主动发展等角度出发，浅谈高阶思维导向的课堂设计。

简介：2核心素养视角下的特色解读2．1聚焦主干内容。助推素养提升试题以圆为载体，主要考查学生对折叠知识的理解和转化（这是难点所在），用到的核心知识有圆的相关性质，特殊三角形、四边形的判定及性质，三角形的全等、相似等。看似简单的一个翻折，初中学段几何的核心知识就融入其中了。

简介：根据教育部办公厅《关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》(2003年2月24日)文件，从今年高考开始，教育部将允许包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京师范大学等22所著名高校，自主录取5％的新生。其他18所大学是：中国政法大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、

简介：经过多次的培训、学习和调研，本人觉得中职学校最适合使用行动导向教学法来进行教学。

简介：摘要：小学教师是重要的社会角色，在社会发展中肩负着重要的责任，在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展，基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时，也面临更多的教学挑战，这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。

简介：摘要：

简介：摘要：复习课是教师对已学知识进行梳理，归纳，巩固和应用的一种课型，是教师通过帮助学生复习，建立知识间的联系，使知识系统化，条理化，以提高学生综合运用语言能力的一种课型。因此，教师在确定教学目标时要遵循“源于教材，高于教材”的准则，既要尊重教材，以教材为基准，又要在原有基础上有所提升。同时，要关注学生能力的不同，做到有的放矢。要面向全体学生，给学生留下思维的时间和空间，要把思维的过程还给学生，给学生思考问题的时间，让学生积极，主动的参与复习过程。使不同的学生在复习中得到不同的发展，使得每个学生在复习中都有所提升。

简介：摘要:在小学数学教学中，教师注意培育学生的核心素养，学生数学思维被激励到，所以学生综合素质也会提升。本文主要在注重训练过程、分析关键问题和深入数学本质，结合学习经验、创造问题情境、接触生活实践等几个方面进行分析，主要鼓舞学生的数学想象力，如推理、分析、能力进一步提高，跟进学生学习数学知识基础。在当前教育教学分析的基础上，实施教学改革，进而全面提升培养学生的综合数学能力，逐步提高学生学习质量。

简介：摘要：思辨能力是学生多角度、全方位、客观看待事物的基础，也是学生创新能力发展的源泉。思辨能力不仅与数学课程的教学效率密切相关，还影响着学生认识事物、看待世界的方法和角度。因此，在小学数学教学中运用思辨式教学是很有必要且意义重大的。