简介：摘要所谓“以学定教”即要求教师的“教”是建立在学生自主学习新知，自主发现问题、提出问题和解决问题的基础上，“以学生为本”，着眼于学生的发展，根据学生的实际来确定自己的教学。简单的说“以学定教”就是学生需要什么，教师就教给什么！这就需要教师了解学生自主学习情况，深入了解在上课之前学生的学习起点如何，把握学生的现实认知起点。不同的生活环境、家庭背景、知识经验水平，以及广播、电视、报纸、网络等媒体的立体刺激，造成了学生不同的学习起点。只有找准了学生的学习认知起点，才能寻找到教学的起点，从而确定有效的教学。

简介：分析总结现有的基于内容的检索技术的基础上,通过比较及实验证明,提出了利用颜色直方图以及边界直方图进行图像检索的方法。为了颜色特征以及边界特征结合起来进行图像检索,提出对所提取的不同图像特征,定义不同的相似性度量方法来计算图像间的相似程度。本文中结合不同的子特征进行图像检索,两个图像之间的相似度定义为子特征间相似度的加权和。这样将两种特征有效的结合起来达到更好的检索效果。最后通过结合数据库以及MATLAB技术制作出一个系统模型,通过实验证明了结合颜色直方图和边界方向直方图进行检索的优越性和通用性。

简介：少儿美术教育是充满教育者智慧．也是需要不断创新的一种教育。儿童美术教育理论家罗恩·菲尔德认为：“美术教育并不是教人画画．其作用是通过造型训练．促进人健康成长。”英国艺术教育家赫伯·里德在著作《通过艺术的教育》中指出：

简介：熙熙攘攘的学校门口,我满心欢喜地等待放学归来的女儿,谁知等来的不是女儿温暖的拥抱,而是她满脸泪痕的哭诉：＂妈妈,今天班里组建数学奥赛队,我落选了!＂说着,女儿已经泣不成声了,弄得一旁的我有些无所适从,好一番贴心的安慰,女儿才算止住了哭声,但一连几天都闷闷不乐。

简介：人教版和浙教版高中生物必修2《遗传与进化》模块把“孟德尔定律”放在第一章，安排在“减数分裂”之前。这是尊重科学发现史的体现，其主要目的有：（1）通过科学史的学习，还原孟德尔的研究思想和科学的研究方法，引导学生学会从现象到本质的认识论方法，领悟假说一演绎的科学方法及其在科学研究中的应用；（2）通过单因子杂交实验的解释和验证，在举例说明性状、相对性状、显现性状、隐性性状、性状分离，显性基因、隐性基因、等位基因，杂交、自交、测交，纯合子、杂合子等基本概念的同时，引导学生熟悉科学研究的一般过程，理解孟德尔定律。

简介：在管办评分离背景下，教育评价的目的、主体和方式都在发生着历史性的变革。教育评价的主要目的，不再是居高临下地筛选学生，而是为政府、学校和学生提供多层次与多角度的诊断服务。专业的第三方机构应成为实施教育评价的主体，但其目前还面临着专业人才培育机制不健全、行业标准缺失等亟须规范的问题。评价方式的转变主要体现在评价内容扩展到新的领域、更注重发展性和增值性评价标准、运用新的理论模型优化评价技术等方面。

简介：创新人才是强国强教的根本,培养充足的创新人才是教育改革发展的根本任务。而培养创新人才的关键是从根本上改变应试教育,实施以培养创新人才为重点的素质教育。要实现这一点,就必须深化考试招生制度改革,将考试内容与学校教育教学的课程内容相脱钩,即"考、教分离",彻底消除应试教育的弊端,使创新人才培养真正走上科学的素质教育之路。

简介：说到课堂小结，很多同学第一反应认为那是老师做的事，我们只需配合老师回答即可，其实不然．课堂小结应该是我们知识学习过程中的一个重要阶段，是构建和完善知识结构必不可少的重要环节．因此课堂小结绝不是师生之间简单的问答对话，而是作为学习者进行主动反思、知识整合及能力提升的过程．小结的形式多种多样，对于我们部分平时学有余力的同学来说，通过拓展性课堂小结，可以深化对所学知识的理解和掌握，进一步认识问题的本质．下面我们就从如何做好拓展性课堂小结提升我们的学习能力方面做一些介绍．

简介：有一道中考物理试题：用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生现象,很多热量,使层蒸格中的馒头先熟。可以发现,这是一道与生活实际密切联系的题目,体现了物理课教学“从生活走向物理,

简介：据新加坡《联合早报》报道，英国威廉王子6月底从斯坦斯特德前往苏格兰的格拉斯哥参加急救直升机培训时，搭乘了瑞安航空的班机，在飞机上引起一阵轰动。据悉，威廉王子对飞机大约20分钟的延误没有表现出任何不满，而且身边只有一名保镖随行。从照片上看，戴着黑框眼镜的威廉王子，身穿恤衫外加一件蓝色的冷衫，显得相当低调。“我从没想到会存瑞安班机上见到他（威廉王子），这真让所有人反思，一个王室成员竟然乘坐廉价航班。”一名乘客接受媒体采访时说。

简介：

简介：网络管理一直是网络研究的一项重要的课题.设计制作了一个具跨层管理功能的网管系统,该系统将网络管理者的管理方法与模式转换成自动化的管理方式,这样有助于增加网络运营管理的稳定性.一般的管理者自行研发网管系统往往借由OSI模型（OpenSystemInterconnectionReferenceModel）中第二层的交换机进行异常的处理,鲜少结合第二层与第三层协作处理,文中对异常处理提供跨层管理的功能,这样对于网络环境异质度高的系统,提供了更有效率并更具弹性的作法.经实际上线启用,证实该系统能更快速处理使用者IP地址使用问题、校内蠕虫病毒发作及校内外异常连接等问题,并有效节省管理者对其他异常处理判断的时间.

简介：做工程的人都知道保护层在钢筋混凝土构件中的重要性。但钢筋保护层究竟有什么作用？保护层多大才合适？钢筋怎样才能发挥出它固有的力学特性呢？本文结合从钢筋与混凝土共同作用的受力机理，结合工程施工实践，谈谈钢筋保护层的重要性及其在施工中的控制。

简介：以云南保山昌宁尼诺红茶、绿茶作为研究对象，分析其中的微生物数量以及种类，研究结果表明：尼诺茶中的微生物含量较少，主要含有黑曲霉、产黄青霉；找到3种细菌，其中以芽孢杆菌数量上占绝对优势，初步鉴定结果为枯草芽孢杆菌，具有产淀粉酶、蛋白酶、纤维素酶的能力；通过研究为消费者放心饮用尼诺茶提供理论依据，也为制定尼诺茶科学的质量标准提供依据。

简介：考察亲子分离情境下留守初中生的心理特征及其个体差异,采用问卷法、教师评定法和档案法搜集232名农村留守初中生的测查数据.分析结果表明：与高危型相比,适应型留守儿童在认知—行为方面表现出高挑战性—可控性认知、积极应对以及低威胁性一无控性认知、低消极应对的“三高—三低”模式;在学业成就和学校表现方面表现出高学业成就、高人际技能、高任务取向和高耐挫性的特点.不同适应类型儿童在焦虑—退缩和违纪—攻击问题方面不存在显著差异,脆弱型和矛盾型在上述所有指标上均无显著差异.改变儿童的认知—行为系统,培养其社会能力有望成为留守儿童心理健康教育的重要突破口.

简介：教育行政管理体制改革是我国新时期教育改革的重难点。管办评分离改革不仅有深厚的理论基础，更是现实的迫切需要。管办评分离需厘清“管”、“办”、“评”各自主体之间的权责关系，实现政府“管得有度”、学校“办得自主”、社会“评得客观”，并在此基础上构建管办评“分离”与“联合”的共同运行机制。

简介：中国大学张扬学术权力的关键举措是在行政权力与学术权力二者之间设置合理的边界,设置边界的原点宜在大学二级学院实施教授治院。教授治院的理论依据是学术共同体理论,其精髓是均权和求真,教授治院必须体现公开公正和均权制衡二大原则。实践中,教授治院具有实施的合法性基础,也符合大学的组织特征。但要使教授治院真正起到边界原点的作用,还应该以科学的治理理念为先导,以适切的治理机构为载体,以完善的治理制度为保障,防止教授治院陷入新的官僚化模型之陷阱。

简介：根据化学新课程标准和考试大纲要求，对常见有机物的分离和提纯的实验知识在历年高考试题中都有考查，所以掌握有机物分离提纯的一般方法显得尤为重要。有机物分离和提纯的常用方法有：分液、蒸馏、洗气、过滤、渗析、盐析等。结合教学实例对分液和蒸馏在分离和提纯有机物时的应用总结如下。

简介：通过尼罗蓝平板筛选、苏丹黑染色法及摇瓶复筛，从土壤中分离筛选到一株高产PHB的菌株FQB6．经形态观察、生理生化实验及16SrDNA遗传分析，鉴定该菌株为蜡状芽孢杆菌（Bacilluscereus）。进一步研究菌株的生长规律，发现菌株的延迟期为0—36h，对数生长期为36h一60h，稳定期为60h一96h，当培养时间为8gh时，PHB产量和生物量均达到最大，分别为1．926g／L和1．05g／L。

简介：通过形态观察、选择培养、革兰氏染色和生理生化鉴定,对三只圈养亚成体大熊猫肠道致病菌进行了分离和初步鉴定.结果表明,分离到的19株菌分别属于大肠埃希氏菌(Escherichiacoli)、沙门氏菌(Salmonella)、志贺杆菌(Shigella)、变形杆菌(Proteus)、克雷伯氏杆菌(Klebsiella)、葡萄球菌(Staphylococcusaureus)、耶尔森氏菌(Yersiniaenterocolitica)等7个属,其中大肠埃希氏菌为优势菌.致病性试验结果显示,沙门氏菌、志贺杆菌、克雷伯氏杆菌、葡萄球菌和耶尔森氏菌对小白鼠有致病性.药敏试验结果表明,分离菌株对环丙沙星最敏感,高敏菌株占94.74%;其次是氧氟沙星和阿米沙星,高敏菌株分别占89.47%和42.11%;而对克林霉素、磺胺六甲氧嘧啶、罗红霉素、强力霉素等敏感性较差.该研究结果将为圈养大熊猫临床用药提供了科学参考依据.