简介：阅读是语文课堂教学的一项重要内容，本文结合笔者自身教学实践，浅谈了阅读教学中的一些做法与体会，希望可以引起共鸣。

简介：摘要阅读的目的在于提高学生的深入理解能力，再加上老师的正确引导，通过课堂实景、图片展示、播放录音等方式帮助学生把抽象的知识联系起来，让学生在语言艺术的感染中不知不觉把英语的生词记住，并产生英语学习的兴趣，从而把英语这门课程学好。

简介：

简介：摘要：情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。情感教育指的是在教学过程中用美文灌之以情，教师动之以情，学生会之以情，由无数的“情”的操作而综合为“情操”的生成，达到心灵和心灵的契合的一种教育方式。而语文作为一门主干课程，与其他课程相比，更强调情感。

简介：摘要：语文阅读作为语文教学中重要的一环，对于学生学习语文知识、更好地理解语文有着很大的帮助。语文教学的目的是让学生掌握听、说、读、写的能力，在小学学习阶段，培养良好的语文阅读能力有利于为日后语文知识框架的建立奠定坚实的基础。阅读作为培养目标中间的一环，既是对听和读的巩固，也可以为写，由此提高小学语文阅读教学有效性就成为当前小学语文教学的重要内容。 　　

简介：摘要小学语文教学应致力于教学模式的创新,有效激发学生的阅读兴趣与学习欲望,提升语文阅读教学的有效性。这就需要在阅读中培养学生的问题意识,让学生掌握自主阅读的方法,提升自主阅读能力。同时,教学中还要以激励性的评价激发学生的阅读信心,使学生在阅读中不断反思与完善,提高阅读教学的有效性。本文对如何提高小学阅读教学的有效性进行了探讨,提出了一些可行性措施,希望能给小学语文阅读教学以有益的启示与帮助。

简介：

简介：摘要在长期的语文教学中，深感语文教学中的阅读教学之弊，也常常为之困惑、苦恼，为此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。

简介：摘要：小学语文教学涉及很多方面，阅读教学是一个教学重点。根据新课标的要求，适当上调阅读课时比重，教师投入更多精力进行阅读教学的探究，但教学有效性仍不尽如人意。作者结合教学实际，对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出合理化建议。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重点内容之一，开展整本书阅读是提升学生语文素养的重要途径，本文通过剖析整本书阅读的重要性，提出了一些核心素养下小学语文开展整本书阅读教学的对策。

简介：摘 要：我们的教育还处在唯分数时代，在这样的教育环境里，阅读常常被忽略，但又显得尤为重要。文章以一个家长、一个老师的视角，主要围绕婴幼儿时期的阅读兴趣的培养、入学后阅读兴趣的培养和学生个性阅读能力的培养等三个方面展开论述。

简介：摘要英语阅读的教育目标是能够提高学生的阅读能力，在此基础上为学生升入更好水平的院校奠定坚实的基础。但就现阶段的小学英语阅读教学而言，不同程度的出现了各种问题，不管是教学方法的使用还是教学理念的差异都对小学英语阅读教学造成了很大的影响，进而使学生降低了学习英语的兴趣。

简介：

简介：摘要英语阅读的教育目标是能够提高学生的阅读能力，在此基础上为学生升入更好水平的学校奠定坚实的基础。但就现阶段的小学英语阅读教学而言，不同程度的出现了各种问题，不管是教学方法的使用还是教学理念的差异都对小学英语阅读教学造成了很大的影响，进而使学生降低了学习英语的兴趣。

简介：摘要小学阶段的英语阅读课主要目的旨在激发和培养学生阅读的兴趣，能使学生读懂简易的英语读物，帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略，提高学生运用英语的综合能力。

简介：摘要阅读是语文教学的中心，是小学语文教学的基本环节。在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成，是小学语文教师教学的一个重要任务。

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简介：摘要本文以《普通高中语文课程标准（实验）》为目标，结合八个课堂教学实例，总结归纳了在高中语文阅读教学中培养学生语文素养的三条途径注重整体阅读、个性阅读和探究式阅读。

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