简介：

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简介：摘要目的探讨眼科护理临床带教存在的问题及相应对策。方法回顾性分析我院近几年来眼科护理临床带教工作存在的问题，并提出相应的对策。结果通过对眼科护理临床带教存在的问题总结分析，提出相应的对策，有效提高了护理实习质量。结论加强带教人员的培训，制定周密的带教计划，强化法律法规知识学习，加强护生沟通交流能力及双向考核体系，确保眼科实习护生圆满完成实习任务。

简介：摘要目的使实习护生在手术室尽快进入实习状态，完成实习计划，通过实习，使护生掌握手术室一般规章制度，加强无菌观念，掌握无菌技术操作规程，了解外科中小手术洗手、巡回工作，了解简单手术器械名称、清洗、保养等工作。方法依照实习大纲，对中专、专科、本科不同的实习要求，认真备课,制定高质量、统一详细、切实可行的教案［1］。结果实习护生反应良好，出科理论及操作考试成绩优秀。结论实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。

简介：摘要目的随着医学的进步，推动了护理学科的发展，同时，对护理人员也提出了更高的要求，进而如何进行实习护士的带教也成为我们一直探讨的问题。临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，是由护生转变为一名合格护士的必经之路。为了高质量的培养出新一代护理人员，带教护师不光自己要提高自己的教学水平和实践管理带教技能，还要使护生在学校学习的理论知识应用于临床实践，培养和提高临床思维分析和解决问题的能力。

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简介：摘要目的探讨神经内科实习护士的临床带教方法，以提高带教教学水平。方法回顾性分析神经内科2010年5月～2012年5月的实习带教过程，分析其中的主要问题，并提出如何加强实习带教的方法。结果神经内科带教主要存在的问题分带教教师和临床实习护士两种。其中带教教师综合知识掌握不足、精力不够、实习护士轻视除操作外护理内容。在临床实习中，应建立规范的实习带教流程，并根据神经内科特点，制定重点带教内容。结论神经内科是学生实习的重要科室，其需要带教教师提高教学质量，使学生掌握更多临床技能。

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简介：摘要目的提高带教老师的带教水平。增强护生对患者的服务意识。方法对以往带教中存在的问题进行分析并提出对策改进。结果带教老师的素质和带教质量显著提高。护生服务意识增强，工作积极性和学习主动性提高；患者满意度提高。结论针对带教中问题采取合理有效的对策，保证实习教学质量。

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简介：摘要目的分析传染科护理实习生临床带教存在的难点问题,提出相应的措施。方法对传染科工作的二十八位带教老师进行问卷调查。结果影响传染科临床带教的因素包括护生的自身因素原因81.25%、科室原因17.86%、老师因素33.3%。结论影响传染科临床带教的因素较多，应对护生加强岗前培训,强化理论知识,注重带教老师的选拔,提高带教老师的带教积极性，探索新的教学方法,加强护生人文思想方面的教育与熏陶和院感方面的知识培训。

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简介：摘要护理学是一门实用性很强的应用性科学，临床实习时教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，培养护生独立工作能力，使其走向护理岗位的过程。如何带教实习学生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，探索和完善的课题，根据多年的带教经验，极爱昂对呼声的临床教学，收到良好的效果，现总结如下。

简介：摘要目的探讨评判性思维在临床护理带教中的应用。方法将72名护生随机分为对照组和观察组，对照组按传统的带教方法进行教学，观察组通过以护理程序为框架的临床教学法、以问题为基础的学习、反思性教学法及病例讨论法等措施，逐渐培养和提高护生的评判性思维能力。结果两组护生出科时的理论考核、操作考试以及评判性思维能力的认知评估比较，均P<0.05，差异有统计学意义。结论评判性思维教学法值得在临床护理带教中推广。

简介：摘要目的改进教学方法，促进供应室教学质量提高。方法入科培训，制定详细的带教计划，理论授课和操作示范，轮岗带教，确定教学目标，坚持出科考核，教与学双向评定。结果实习护生理论考试和操作考试合格率100%。掌握了消毒灭菌知识。结论科学化、规范化的教学管理方法，提高了带教效果，明确了中心供应室在医院中的重要作用。