简介:摘要:随着课程改革的深入发展,构建高效课堂成为各科教学赖以追求的目标,初中历史教学也不例外。而故事是历史传承的重要手段和途径,是普及历史知识的主要方式。故事教学法是初中历史教学的一种重要教学方法,它不仅能够提高学生的历史学习兴趣,而且有助于使学生形成更丰富的知识体系,对进一步发展学生的历史素养有着一定的积极意义。
简介:摘要历史地图在教学中扮演着重要的角色,是历史教学的有机组成部分,它可以应用于教学过程中多个不同环节,所以如何适当地运用历史地图进行教学非常关键。本文阐述了历史地图的作用,并探讨了如何对学生进行历史地图分析能力的培养。
简介: 【摘要】:历史是由一个个故事组成的,在教学过程中,教师可以引入历史故事,这样方便学生对历史知识的理解,并为历史课程教学提供了有利的条件。因为历史故事渗透在历史课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时让学生理解历史背景,从而简化教学难点,便于教师教学。所以教师为了能够提高教学质量,不妨将历史故事穿插在教学过程中,从而实现高效历史课堂。
简介:摘 要:历史评价是历史理论的重要组成部分,是要在一定的价值观的指导下,对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度,正确认识人类历史进程。本文就历史教学中如何评价人物作了一些探讨,并对注意问题进行了粗浅的思考。
简介:摘要一个民族的发展不能忘记历史,因为历史是一面很好的镜子,可以鉴古知今;一个国家国民素质的提高和社会的发展离不开历史科学的普及,通过学习历史、历史教学,可以使人们了解人类历史的发展历程,认识人类文明发展进步的原因和规律,认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。通过学习历史,可以培育学生的人文涵养,使其人性良知、人格尊严、伦理道德和公民义务等等人文素养得到全面提升,使他们更好地迎接未来社会生活的挑战。
简介:摘要新的高中历史课程突破了以往历史课程内容的编排体系,依据“贯通古今、中外关联”的原则,以专题形式构建了历史教学的新体系。如何在遵循教学基本原则的基础上,把学生学习历史的兴趣调动起来,而后与主动学习相结合,在轻松愉快中掌握知识,提高成绩,达到我们共同的目标——学好历史这门课程。
简介:摘要随着高考对能力考查的偏爱,中学历史教学界对如何培养学生的历史学科能力展开了讨论。本文将通过对当前历史教学中能力培养问题的分析,以期提高历史教学效率。