简介：摘要随着世界范围内经济的飞速发展，LED灯作为现如今第四代的新型光谱照明光源，具有设计灵活、显色指数高、光效高、色温覆盖广等多方面优势，正在慢慢地取代过去传统的照明设备。在本文中，我们将从无线传能技术（简称WPT技术）应用与LED照明设备中的集合设计技术出发，主要介绍和说明了在电磁感应原理基础上与电磁场传能相关的技术内容，其中包括功能调整技术、电磁场耦合技术等等，以实现对于LED技术的无线传能问题。

简介：摘要我国北方冬季非高峰时段出现了大量的风能削减现象。因为热需求量高，但电力需求低，热电联供机组必须发电来供热，而风电消耗低。为了解决这一问题，本文提出了一种能源管理方法，以热电联产在微型电网中的供热资源为基础，以缓解风力发电的缩减。一种新的两层协调策略（调度层和实时层）用于控制所有组件，包括分布式发电（DG）单元、不同的热源和电气设备、储能（EES）。在调度层，实现了基于预测数据的集中式优化模型。实时层根据测量数据和从上层接收的参考值计算控制信号。结果表明，该方法能够显著降低风限功率，并保证研究的基于CHP的微电网具有良好的运行效率。

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简介：摘要在初中地理教学中，地理教师要努力提高自身素质，提高教学技巧，想方设法地提高学生学习地理的兴趣，积极引导学生刻苦学习地理知识。我在地理教学中，努力寻找学生的兴奋点，激发学生学习地理的兴趣；善于发现学生的各种“闪光点”，鼓励学生创新尝试，让学生在兴趣中学习地理，在兴趣中提高地理知识水平，在兴趣中提高初中地理课堂的教学效率。

简介：摘要在抽水蓄能电站施工过程中，除了要重视施工质量、施工进度以及施工安全，工程建设的投资控制也至关重要，施工过程中的投资控制直接关系到项目的投资效益。

简介：摘要我在初中历史教学中“培养学生自主学习，规范管理自己的行为，养成认真听讲的习惯；用现代时尚的词汇比喻历史人物或事件，使学生在自主学习中如临真实历史情境；用风趣幽默的调侃，营造和管理轻松的历史课堂氛围”，让学生在乐中学，有效地提高了初中历史课堂效率，提高了历史教学成绩。

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简介：没有分级或审查制度严格是内地电影衰落的惟一原因吗,那么分级是否意味着内地也能拍摄限制级的电影,但电影真正的产业化却远远不是分级就能解决的

简介：失能收入保险定价主要用到的是健康到失能的转移概率,本文讨论了长期失能收入保险定价的影响因素、定价特点,失能收入保险的定价的核心事实上就是转移概率的估计问题

简介：有些法律术语,尽管有的只有一字之差,但却分属不同的法律范畴,在适用范围上有明确法律规定,必须严格区别,不能混为一谈。一、行政拘留、刑事扣留和拘役行政拘留是治安管理的一种处罚方式,实质上是一种行政制裁,其目的是惩罚和教育有一般违法行为的人,依法由公安机关决定并执行,适用于有一般违法行为的人,最长期限是20日。

简介：尹莉,安徽省长丰县的一名普通教师。学校没有先进的设备,多数家长对用互联网学习抱有抵触心理。可以说,尹老师开展数字化教学的软硬件条件“先天不足”。但这并没能阻止她的数字化教学实践之路。没有条件配备平板电脑,但可利用几乎人手一台的智能手机;家长担心孩子使用手机上网玩游戏,那就让学生“听”手机;适用的数字化资源缺乏,那就自己从在线学习平台上寻找。

简介：摘要储能技术在风力发电系统中的应用，能够为系统正常运行储备充足足够电能，对增强风力发电系统稳定性、提高风力发电系统运行水平具有重要作用。因此，有关人员应充分了解并掌握各种常见储能技术类型，根据风力发电系统特点及实际运行状况，采取相应高效储能装置，促进风力发电技术不断发展。鉴于此，本文主要分析风力发电系统中储能技术的应用。

简介：摘要：德国著名教育家 雅斯贝尔斯说 :“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树， 一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个优秀的教师，应该天生不安分、会做梦。对于一个优秀的教师来说，教育的每一天都是新的，每一天的内涵和主题都不一样。教师只有有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有富有 诗意的教育生活。诗人是要有灵感、悟性和冲动的， 真正的教育家也应具备诗人的品格，水远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结， 当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也 就没有了意义。

简介：　　　　12.统计数据　　计算失能发生率或失能起始率的统计数据对保险定价有影响,退保对长期失能收入保险的经营有很大的影响,失能持续时间的长短对纯保费的影响很大

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简介：相变贮能新风机组经济分析临界附加初投资最佳蓄冷量,　　　　　　　图3不同蓄冷量每年节省的运行费用　　　　　　　　　　图4不同蓄冷量的临界附加初投资n为回收期　　　　　　　,　　相变贮能新风机组在夜间电价低谷期蓄冷

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简介：摘要随着信息化的发展，在小学语文之中运用良好的信息技术可以帮助学生更好地提升语文自身学习能力，扩展教学容量，突破教学难点和重点，激发学生的学习兴趣，达到教学目的。

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