简介：文化记忆的形成,以一定的时间结构和历史意识为基础,是一个民族或国家对自身的历史和民族文化知识进行文本化和经典化的结果。在文化记忆中保留下来的文化遗产,必须返回到社会记忆的层面才能得到长久的传承。同时,文化记忆又不是一成不变的,它可以在与社会记忆的双向交流中得到不断的更新与发展。在两种记忆的交流与互动过程中,知识分子发挥着极为重要的桥梁作用。

简介：文化传承创新是高等教育的一项重要任务。高校校园文化是文化传承创新的重要平台和途径。文章结合高校校园文化的内涵与特点,反思了当前高校校园文化在文化传承中的不足和主要障碍,进一步理清了推动高校校园文化建设的思路,以充分发挥高校在文化传承创新中的作用。

简介：胡锦涛主席在庆祝清华大学建校百年大会的讲话首次将“文化传承创新”作为高校的重要职能，并作了精辟阐述。高校作为文化创意产业的智力支持和重要参与力量，如何从文化传承创新的新视角推动文化创意产业发展，是值得关注和研究的问题。

简介：运用田野调查、逻辑分析等研究方法,基于民族学、文化人类学、社会学、体育学等学科视角,探讨了四面鼓舞文化功能的嬗变及其动因。研究认为：在经济社会发展、民俗意识觉醒、文化价值认同、教育功能发掘等动因作用下,四面鼓舞在传统仪式功能基础上衍生了民俗娱乐、身体锻炼、表演观赏、文化传承、经济促进等新兴文化功能,这既是对四面鼓舞传统仪式功能的传承,同时也是强化民众对四面鼓舞的文化记忆新路径。

简介：现代社会中传统民俗文化传播与发展摆脱不了大众传媒的影响。只有正视大众传媒对民俗文化传播与重构的影响,并将大众媒介融入到民俗文化传播活动中,传统民俗文化才能在其传承与发展中汲取新的时代元素、与时俱进。本文以大众传播议程设置为理论基础,探讨寻求民俗文化在现代社会大众传媒视域下的传承与保护。

简介：从文化与教育关系入手,推导出文化学视域中的高等教育功能为传承与革新。依据文化学相关理论,得出大学特有的＂软件＂和＂硬件＂是高等教育传承与革新功能的实现基础,两大功能的关系是传承是革新之基础,革新是传承之目的。高等教育革新与传承两大功能在实践中应坚持是否利于以人（学生）的发展为根本标准,坚持革新的功能导向;同时做到具体问题具体分析。

简介：当前,在高等教育发展过程中,要把教育功能的发挥与文化传承创新功能的发挥紧密地联系在一起,逐渐建立一种互动机制,在高等教育功能发挥中注入文化的新鲜血液,在育人的过程中,传播文化的理念和价值;同样,在高校的文化传承创新中要紧紧依靠高等教育本身,在积极发挥教育功能的过程中不断推动文化创新发展。从而使高等教育功能与高校文化传承创新功能内在统一,不断健全推动高等教育发展的文化机制建设,推动文化传承创新发展的教育价值建设,推动高等教育与文化传承创新在育人层面的双赢。

简介：内容摘要：哈尼族的民间故事丰富多彩，是哈尼族记忆和传承民族文化的重要形制，包括诗歌、古歌、神话、传说、寓言等等。哈尼族用自己的聪明智慧创造了丰富多彩、绚丽多姿的民间故事传说。这些故事传说是哈尼族先民对宇宙万物的形成、人类的由来等等原始而朴素的认识和解释，反映了这一古老、悠久的民族古代社会的原始形态及原始思维形式，渗透了独特的民族精神、民族性格、民族心理、民族意识及民族宇宙观等特征。“是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化”。是自然现象和人与自然斗争的反映，是表现人与自界的关系。哈尼族在历史上没有传统文字，但其民间文学丰富多彩、精彩纷呈，内容广泛，体裁多样，全凭世世代代的哈尼人民口传心记，代传一代地流传至今，成为哈尼族文化中最为精粹的部分。

简介：摘 要:随着社会的进步和人口老龄化的加剧，乡村养老问题已经成为了一个重要的社会问题。合理的空间设计是解决乡村养老问题的关键之一。黄河文化是中华民族最为悠久、源远流长的文化之一，其文化传承理念能够为乡村养老空间设计提供借鉴和启示。本论文旨在通过对黄河文化传承理念下乡村养老空间设计功能定位的研究，为乡村养老空间的设计与改善提供理论支持和实践指导。

简介：摘要语文教学对提高学生的人文素养起着重要的作用。在中职语文教育教学中渗透传统文化，对于提高学生语文素养、培养良好的修养品格以及传播优秀传统文化等方面有着深远的意义。

简介：摘要中国优秀传统文化是中华民族历史发展的结晶，它的思想、人文价值滋养着一代代中华儿女，已成为中华民族精神、民族情感的最重要体现。高校大学生作为社会主义建设的接班人、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量，对当代大学生进行优秀传统文化教育，是提高其思想道德素质、文化素养的重要育人内容；把中国优秀传统文化教育融入大学生思想政治教育中，加强对大学生的优秀传统文化教育，继承传统文化优良传统，弘扬中华传统美德，是时代赋予高校思想政治教育工作者的重要课题。

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简介：汉字是中国文化的重要载体，是中国人表达思维的文字符号，是中华民族的基本标识，丰富多彩且博大精深。中华文明之所以能几千年绵延发展，保持着旺盛的生命力，并对东亚、东南亚文化圈发生巨大而深远的影响，和汉字文化的发展有密切的联系。

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简介：2007年1月9日《人民日报》刊登易中天文章说，不断有媒体追问我：你讲历史，都站在一个现代人的立场上，你能保证你讲的历史是真实的吗？我的回答是，讲历史必须用现代的眼光。只有站在现代人的立场上才能更深刻地理解历史。

简介：〔摘要〕《先秦诸子散文选读》聚集了大量文化典籍中的优秀篇章，是培养高中生古文阅读能力、陶冶学生性灵的最佳教材。快节奏的现代社会，孩子不愿把时间“浪费”在“咬文嚼字”地思考和阅读上。文言词句障碍、认知水平差距、道德修养不足、价值观不同等因素，致使研习教材难度加大，学生教材外徘徊。教师作为课堂教学的主导者，必须带领学生认识“元典”的重要性；展示“元典”在社会生活中的各种形态；改变教学观念，适时指点学习“元典”的科学方法。

简介：成都杜甫草堂是诗圣杜甫流寓成都时的故居,毗邻浣花溪而建,后经历代修葺重建而保存至今.草堂园林简朴典雅,诗景相融,今日在成都杜甫草堂博物馆看到的茅屋故居正是根据杜诗中的描绘而取意其意境于1997年建设的古典园林景观.杜甫草堂将古典园林与杜甫诗意巧妙的结合在一起,整个景观的设计和建设无不体现出杜甫草堂特有的园林文化艺术和深厚的传统文化内涵以及杜诗的精神与意境,景观考虑到了整体的布局,也留意于细节的体现与表达.本文试就草堂茅屋的园林文化与杜诗意境两方面作一简妥的分析与讨论.

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简介：【摘要】《纲要》中指出我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”，要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”作为保教的主要目标之一。传统文化是我国人类文明经过几千年演变而汇集成的一种反映我国特质和风貌的民族文化，是社会历史的沉淀物。传统文化的传承和生命力的彰显需借助于教育，在幼儿园开展传统文化活动，幼儿园与社区、家庭协同，挖掘幼儿周围环境中的传统文化教育素材，创设传统文化的教育环境，注重课程资源的收集、整理和利用，将传统文化在幼儿一日生活中有效渗透，充实传统文化的教育内容，开展传统文化的特色活动，不断拓展特色园本课程。