简介:摘要校园欺凌事件的频繁发生,不仅严重影响了学校教育教学活动的正常进行,而且对学生的身心健康造成了严重的负面影响,在社会上也掀起了轩然大波。那么,作为学生学习生活的管理者和健康成长的引路人的班主任,就有责任、有义务做好校园欺凌的预防与规避工作,为学生营造一个安全、愉悦的学习生活环境,为学生的健康成长保驾护航。
简介:摘要校园欺凌事件的频繁发生,不仅严重影响了学校教育教学活动的正常进行,而且对学生的身心健康造成了严重的负面影响,在社会上也掀起了轩然大波。那么,作为学生学习生活的管理者和健康成长的引路人的班主任,就有责任、有义务做好校园欺凌的预防与规避工作,为学生营造一个安全、愉悦的学习生活环境,为学生的健康成长保驾护航。
简介:[摘要]校园欺凌事件时有发生,如何预防以及有效的处理此类事件是法治教育研究的重要内容。预防校园欺凌要让学生、家长、教师、学校、社会对学生欺凌的法律含义与欺凌构成的法律认定有常识性认知;学校应建立预防校园欺凌的规章制度并落实第一责任人严格执行。校园欺凌处理要重视选择好处理事件的负责人;以事实为依据达成对事件发生事实的共同认知;对是否属校园欺凌做定性;校园欺凌的处理要以教育、谅解、珍惜情谊为主要方式处理,以处分或行政处罚为其它方式选择,以刑事责任追究为依法必究方式;校园欺凌的处理还应当重视心理疏导;最后应对校园欺凌的处理从始到终进行闭环总结。
简介:摘要:本文分析了家庭、学校和社会在校园欺凌事件中的角色与责任,并探讨了它们之间的协同治理模式。家庭应加强家庭教育,培养孩子的正确价值观和行为规范;学校应建立完善的校园欺凌预防机制,加强师生关系和同学之间的沟通与合作;社会应提供更多资源支持,加强社会教育和心理援助,形成社会各界共同努力的良好氛围。