简介:摘要:新课程改革对小学数学中的应用题部分提升了重视程度,核心教育目标为实现小学生全方面发展。应用题是小学数学中的重要组成部分,对应用题的解答不仅可以锻炼学生更详细地分析问题,还能提升学生的数学思维能力,促进数学教学一系列目标的实现。但是,在小学数学实践教学过程中,还存在一些问题。很多教师在教学时,课堂氛围十分枯燥,没有趣味性,不能很好地调动学生的学习兴趣,不能实现小学数学课堂的高效性。并且学生在解答应用题时,总是秉承固定的解题思路,不能灵活进行变通,在一定程度上受到思维的束缚,很容易在数学学习中有抵触的情绪,这对开展数学教学活动有一定的影响。这就需要针对以上问题,在小学数学应用题教学上采取一系列教学措施,改善教学现状,实现高效的课堂教学。
简介:【摘要】 组建“康养健”融合的课程开发团队,基于场域理论,以高职社区康复专业学生就业主要面向的“社区康复、养老保健、健康管理”三个岗位群的职业能力为融通的起点,以“三模块三递进”课程体系的构建和实施为融通的核心,创新老社区康复专业“岗课赛证”融通课程体系构建路径,是培养高素质技术技能型社区康复专业人才的必经之路。
简介:摘要:现代学徒制是一种学校和企业深度合作的教育模式,旨在以技能培养为主。在这种模式下,学校和企业共同参与人才培养,设立规范化的企业课程标准和考核方案等。将“岗课赛证”融入到现代学徒制中具有很大的教学改革意义,岗课赛证包括了岗位技能训练、整合课程和作业、职业技能大赛以及职业技能等级证书。通过这些方式,学生可以在实践中学习并掌握各种技能,提高自己的职业能力。现代学徒制的目标是培养学生的综合能力,使他们能够适应不同行业的需求。这意味着学生不仅需要掌握专业知识和技能,还需要具备解决问题的能力、自主学习的能力、团队协作的能力等。通过这种综合能力的培养,学生可以更好地适应职业发展的需求,并为社会做出积极的贡献。为了实现现代学徒制的目标,学校和企业需要紧密合作。教师和师傅共同传授知识和技能,将学生的学习与实践相结合,使其能够在实践中不断提升自己。同时,学校和企业还需要设立规范化的企业课程标准和考核方案,以确保学生所学的内容符合行业需求,并能够得到有效评估和认可。
简介:摘 要:在推动中国制造业迈向卓越的过程中,技能人才扮演着关键角色。新时代职业教育研究的新焦点在于深化全国职业教育大会精神的实践,尤其是如何加速建立适应性强的“岗课赛证”连融通式教育体系,以提升教育的有效性和就业对接性。培养高技能复合型人才的需求,随着产业结构的创新升级,显得尤为迫切。"岗课赛证"融合培养模式不仅对提升教育质量具有实质性影响,还为就业市场的多元化提供了有力支持。以高等职业教育的通信专业为例,我们立足于学生的全面发展,深刻剖析了在新时代背景下人才培养所面临的挑战。我们秉持"岗位导向、课程为核心、竞赛驱动、证书认证"的理念,积极探索“岗课赛证”融合的革新路径。我们强化校企深度合作,根据实际岗位需求定制课程内容,引进并融合行业竞赛的最新技术和理念,同时精细解读并整合1+X证书体系的考核要素,全面推动教学、学习、评价和职业资格认证的改革。这一系列举措催生出了一种全新的“岗位技术一体化,四维融合,四位一体”的人才培养模式,它不仅增强了学生的专业技能,也提高了他们的综合素质。这种模式有效地服务于地方制造业的发展,为行业的人才需求提供了源源不断的动力。
简介:摘要:本文针对“产-证-教”人才培养策略与职业教育改革之间的互动关系进行研究。通过深入挖掘两者之间的内在联系,试图探索出一种适应新时代发展需求的职业教育改革新模式。本文首先分析了“产-证-教”人才培养策略的内涵与特点,然后阐述了职业教育改革的现状与面临的挑战,最后提出了推进“产-证-教”人才培养策略与职业教育改革互动的建议。研究发现,“产-证-教"人才培养策略和职业教育改革在理念、目标和方式上具有深度的契合性,两者的互动融合有助于提高人才培养质量和推进高等教育现代化进程。