简介：摘要试卷讲评课是完善教学的一个必不可少的重要环节，也是指导学生学习方法、培养学生自学能力的重要途径。文章从试卷讲评课的目标设计、课前的准备、课堂的精心组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养，从而让试卷讲评课“活”起来，使课堂教学起到事半功倍的效果。

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简介：摘要步入讲台已经有二十几年了，在这二十几年中，笔者学习到了许多，也悟到了许多。这与各位教师在一起工作、学习密不可分。其中也给学生布置了许许多多的试卷作业，也评讲了很多试卷。深知，试卷的讲评是英语教学的重要环节。试卷讲评的目的在于让学生们从测试中发现自己在知识点、单词记忆、解题能力、写作思路等方面存在的问题，然后加以纠正，以弥补在知识能力方面的缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。在本文中，笔者就结合自身的教学经验谈谈自己对开展试卷将评课的一些看法。

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简介：湖南师范大学陶宏伟、赵雄辉等老师有调查表明"数学教师在84%的课堂交流中扮演主角",本文将数学教师讲评试卷课的话题纳入视野进行讨论,并侧重对讲评试卷课的形式、效果和其产生的根源进行讨论,渴求大家讲评试卷课上得更好。一、讲评试卷课的定位与作用讲评试卷是考试评价的继续,好的讲评试卷课能使学生巩固知识,加深对知识、思想方法的理解,优化认知结构,

简介：【论文摘要】《普通高中英语课程标准》要求教师在教学中要注重培养和发展学生的核心素养，让学生获得的不仅仅是学科知识和技能，还应该在心智能力、情感态度、思维品德、社会责任等方面得到发展。本文笔者就一节高三作文讲评课来谈发展英语核心素养。

简介：摘要：随着初中语文教育的发展，初中语文中的作文问题也凸显了出来，给开展语文整体的教育工作带了许多困难。本文旨在通过分析初中学生作文的讲解课程来制定研究目标，利用教学目标的引导来增加作文课程讲解的效率，帮助开展初中语文的教育工作。

简介：摘要：教师进行作文教学的方法有千万条，但是让学生喜爱上写作文是最重要的教学目的。教师需要引导学生参与到作文教学中来，让学生们产生愿意写、想要写、爱上写作文的心理。该使用怎样的教学方法来激发学生进行作文写作的积极性，已经成为了很多小学教学备课阶段研究的重点问题，在此基础上让学生们知道该怎样写、写什么同样是写好作文的关键问题，教师应当从愿意写到写什么进行教学方法的过度，充分的激发学生在进行作文学习过程中的主观能动性。

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简介：在作文教学中一定要讲究作文的批改方法和讲评方法，这对提高学生的作文水平有很大的帮助，同时还能激起学生的学习兴趣，促进教学，收到事半功倍的效果。

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简介：摘要：目 前，小学生作文之所以出现疲软状态，究其原因无外乎有两点：一是学生没有生活素材，观察少，动脑少；二是忽略作文讲评，激不起学生的写作欲望。根据调查统计，后者的重要性大于前者。教师具有激励性、 指导性、针对性的 作文讲评在作文训练中显得尤为重要。

简介：作文讲评是对经过批改的作文用上课的形式进行分析、评价和讲解，它具有承前启后、继往开来的作用，是提高作文教学质量的关键。

简介：　　我是清华大学中文系比较文学与文化专业的毕业生,我从小就酷爱阅读和写作.从小学到中学,我的作文多次在北京和全国的作文比赛中得将.在高考中,我取得了语文129分的成绩,并且作文得分为满分.……

简介：<正>长期以来,写作(书面表达)教学一直是中学英语教学的难点。教学一线的老师以及研究者们对于中学英语写作教学从各个角度展开了研究和实践,试图找出适合基础外语写作教学的方法和途径。但是,由于英语学习自身的复杂性和学习者的差异性,至今未获得有效的写作发展指标,书面表达也就成了课堂教学效益的瓶颈。

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简介：摘要高一年级的教学要突出基础，整理初中的知识，并拓宽加深，为进入高二年级打基础，复习以阶段性的基础练习为主。进入高二年级，尤其从高二下学期进入高三年级后,英语的综合练习和各种考试次数相对较多了，这个阶段讲评课对学生英语综合水平以及理解、分析、概括、综合、解题等方面能力的提高，起着重要的作用。

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