简介:摘要:伴随着我国新课程改革的不断落实和发展,幼儿园教师要想更好地完成教学目标,需要根据本班学生的具体特点来开展针对性的区域活动教学,让学生能够分小组进行游戏活动。教师应当结合当下的时代发展来创新教学模式,培养学生对于知识学习的兴趣,让学生能够积极主动的参与到游戏教学活动中来。通过先进的多媒体技术和丰富的教学资源,为学生营造良好的游戏教学环境。教师可以为区域活动设置明确的教学要求和制定合理的教学计划,让学生能够按照教师的要求来进行知识的学习和自我能力的提高。教师还应当注重利用创造性的思维和专业的综合素养开展趣味性的教学活动,针对本班学生存在的问题进行科学的引导,让学生能够朝着良好的方向进行发展,促进我国幼儿教育事业的不断发展。
简介:摘要:学生受教育形式分为学校教育和家庭教育,只有这两种教育有效结合,才能真正发挥教育效果。教师需要在课堂为学生灌输知识,而家长则需要在家庭中帮助学生做好复习和预习。受教学手段和教学模式的限制,很多家长无法开展有效的家庭教育,致使家庭教育和学校教育脱轨,也就削弱了学生的学习能力。随着信息技术的普及,在小学数学课堂中,微课成为常驻军。借助微课,很多难题都迎刃而解,而微课的灵活性能够让家长获得教师的指导和沟通。在微课的帮助下,家庭教育质量得到了明显提升,家校合作效率得到提高。
简介:【摘要】习作能力是语文综合素养的体现。习作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。所以,我们教学中要重新定位习作教学的目标和要求,要不断转变习作教学的观念,改进习作教学的方法,从而提高习作教学的有效性。
简介: 【摘要】:作为一门以实验为主的学科,初中化学需要通过演示实验,学生动手操作来学习相关化学知识,掌握相关化学规律,因此在初中化学实验教学是至关重要的,由于应试教育的压力的影响,当前初中化学实验教学效率不尽人意,无法调动学生的化学兴趣,也很难进一步提升化学教学水平,如何在新课程理念下发挥化学实验的有效性,提高实验教学的有效性,全面提升化学教学水水平,是当前摆在我们每一位化学教师面前亟待解决的重要课堂。文章重点论述了课程初中化学实验教学的有效性策略。
简介:【摘要】在初中语文教学实践活动实施的过程中,教学目的就是让学生语文综合素质、综合学习能力等多方面得以发展和提升,有效阅读教学活动实施的价值能够让学生语文能力各方面都得以发展。但是,在新课程改革不断深入的教学环境下,初中语文阅读教学活动在实施过程中也面临着越来越多的问题,如何进行有效的初中语文阅读教学、发展学生语文阅读能力也成为了一项较为重要的工作。
简介:摘要:小学语文教学涉及很多方面,阅读教学是一个教学重点。根据新课标的要求,适当上调阅读课时比重,教师投入更多精力进行阅读教学的探究,但教学有效性仍不尽如人意。作者结合教学实际,对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出合理化建议。
简介:【摘要】阅读是人的重要活动之一,它能积累知识、培养能力、陶冶情操、愉悦身心,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,阅读教学直接影响着语文教学的质量,影响着学生语文素养的生成,影响着生命的发展。阅读教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么,在课堂教学中提高了教学的有效性,既能提高学生的学习质量,增强学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,又能让学生学得轻松,从而让学好语文,热爱语文,真正实现素质教育。下面我就这个问题谈谈看法。
简介:摘 要: 小学生良好行为习惯的养成,对于他们的健康成长具有非常重要的作用,使其受益一生。因此,教师在培养小学生的良好行为习惯中应从以下几个方面着手;一是培养小学生认真书写的习惯;二是培养学生预习与复习的习惯;三是培养学生认真倾听的习惯;四是培养学生良好的课外阅读的习惯;五是培养良好的行为习惯。
简介: 摘 要:在当前的小学语文教学中,要求教授学生知识的同时,培养学生的语文素养,这就需要学生进行自主性的学习,在此情况下,小组合作学习的教学方法得到的广泛应用,但是在实际的教学中,还存在着影响教学效果的问题,需要教师做出改革,以使小组合作学习发挥提高教学质量的作用,促进学生的综合发展。本文介绍了小学语文教学中提高小组合作学习有效性的策略。
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