简介：

简介：     摘要：建筑转换层结构的设计问题主要是考虑到建筑的抗震强度与结构刚度方面的问题。本文从对于建筑转换层结构这一概念进行阐述后，对于建筑转换层结构设计的关键问题和问题解决措施进行了剖析。

简介：　【摘 要】在总结沉积作用、成岩作用以及构造作用的控制的基础上，通过对储层形成机理的分析，认为沉积作用是低渗透砂岩储层形成的最基本因素，成岩作用的影响是双重的，构造作用形成的裂缝可以用作低渗透砂岩储层的形成。裂缝性低渗透砂岩储层的主要渗流通道。

简介：摘要：PLC具有强大的控制能力，利用其控制单部六层电梯具有很强的实用性。在本文中，首先了解了其硬件组成，其次说明如何编写相关程序，最后根据需要设计了Wincc界面。

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简介：摘要重度眼睑全层缺损严重危及眼表健康及外观，其形态和功能的重建均较困难。眼睑全层缺损的修复包括眼睑前层(皮肤肌肉层)和眼睑后层(睑板结膜层)的重建。前层眼睑缺损可采用各种局部皮瓣如滑行皮瓣、"风筝"皮瓣、旋转皮瓣等进行覆盖重建，亦可采用游离皮片移植；后层眼睑缺损则需要选择合适的睑板、睑板结膜复合组织或结膜的替代材料包括自体组织、异体组织及人工合成材料进行重建。(国际眼科纵览，2020, 44: 207-213)

简介：摘要：随着网络应用技术的不断普及，各种危害性的手段不断地出现，造成了网络上不同层次的危害。我们常见的网络安全保障是 360、防火墙等，得到的只是日志形式上的警告，却不是很全面的，当网络遭遇到威胁状态时难以扫描到整个网络安全的状态。当前有很多的电脑黑客在盗取人们的信息，使人们的信息得不到安全的保障。为了进一步保障网络的安全状态，保障人们的信息安全，本文将对网络安全状态进行评估、网络安全状况的变化进行预测，网络安全的设备进行分析等，通过这些数据的分析从而进一步对网络安全系统策略做出调整，以便保障网络安全系统。

简介：摘要： 在初中阶段的课程体系当中地理是其中非常关键的一个学科，能让学生在课堂学习 过程当中获取地理知识，建立大地理观，是推动学生综合素养的 重要实践 路径。因此 ，为了促使地理 价值的展现， 教师应该将分层教学这一方法有效地引入到地理教学中， 通过分层教学 的方式推动学生学习综合成效的提升，让素质 教育目标得到真正的实现。 基于此，文章中主要分析了 分层教育在地理课堂中是实施路径， 希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：可以带动高新产业的发展，能不断完善关键技术的人才就是海外高层次人才。想要壮大本国人才队伍就需要采取科学的手段来吸引海外高层人才的加入，这是在短时间内有效突破限制技术发展的关键因素，也是提高我国科研技术专业水准的重要方法之一。伴着科学信息技术的不断进步和发展,中国各行各业高速发展，为综合性技术人才培养提供了巨大的发展空间，吸引大量的海外优秀高层次技术人才回国发展的时代已经到来。

简介：摘要：初中是学生学习生涯的重要时期，而初中数学学科是一门重要的课程，在初三数学的复习阶段，对学生的思维能力和解决问题能力有着很大的影响。初三数学的系统性复习直接关系到学生的数学成绩甚至是中考成绩，因此要求教师展开合理的复习工作，帮助学生提高数学成绩。本文将针对初三数学复习课教学存在的问题，提出初三数学“多层次”复习教学的有效策略。

简介：【摘要】目的：研究急诊科护士进行分层次培训的效果。 方法：调整急诊科护理人员，制定详细的护理计划，制定专人展开培训和指导。 结果：培训后，护士的 理论知识、单项操作考核成绩均高于培训前 （ P＜ 0.05）。 结论 ：经培训，急诊科护士理论知识与单项操作、整体合作等诸多方面能力有提升，效果显著。

简介：摘要：随着教育改革的逐步推进，专科英语教学对每位学生学习水平的有效提升给予了较高的关注度。在多项新式教学模式中，分层次教学可有效梳理学生学习现状，进而进行合理调配，是教师能实行更具有针对性的辅导教学。本文首先简单叙述了分层教学的概念及具体实行方式，其次分析了分层次教学的必要性，最后针对分层次教学在专科英语中的应用，列举了几项策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘 要：随着教育教学的不断发展，高等院校大学英语教学改革也在不断深入,各个院校都在摸索适合自身校情的大学英语教学模式。大学英语立体化交互式教学指的是从教学目标、教学理念、教学内容和教学方法以及教学评价等方面实现丰富多彩的立体化语言教学环境。这种多纬度立体化的大学英语教学改革模式有助于提高学生语言综合应用能力,实现高校培养实用型、复合型人才的目标。

简介：　　摘 要：化学习题教学是化学教学的重要组成部分，然而现在的习题教学方法使得教学效率不断降低，实施层次性习题教学可以有效解决这一问题。层次性习题教学能够满足不同层次学生对知识获取的求知心理，达到对新课程教学目标的立体解读，帮助教师走出对习题教学的认识误区。

简介：[摘 要] 在小学英语教学过程中，教师不仅要在课堂上注重学生存在的差异性，为他们设置不同层次的课堂学习任务，在作业分层设计的过程中也应该注重学生之间存在的差异性，对小学英语作业进行分层设计，从而有效提高不同层次学生的能力。

简介：【 摘 要 】 2018年 1月，党中央提出，要全面提高中小学教学质量，提高教师培养层次，提升教师培养质量。结合多年的常态课教学研究，作为一名一线教师和教研组长，本文给出了“如何提高教师层次和质量”的回答：一、要有正确的教育教学理念；二、要狠抓教学基本功；三、必须有效落实集体备课；四、要重视课后同行交流及学生反馈；五、加强常态课教学研究。结合课题研究和教学实践，从各个角度和层次，论述了提升教师层次和质量的实践经验和方法，希望能给予教育同行共鸣和展望。

简介：　　【摘要】数学与我们的生活息息相关，数学现象更是不胜枚举。随着社会科学的发展进步，数学文化素养更是越来越受重视，而小学数学则是学生基础素养的关键形成期，倘若未能打好坚实的基础，对学生以后的生活肯定有很大的影响。因此，老师作为学生的引路人，务必要结合学生的学习特点，以数学纲要为方向，实行多层次、具有针对性的教学方法，让每个学生都有学习参与度，提升学生的知识获得感。

简介：摘要：本文围绕高中年段的物理教学展开，就分层施教在此方面的应用展开探讨。分层施教是新理念、新环境下诞生的一种教学方法，其充分尊重学生的差异性，间接凸显学生课堂主体。文章围绕教学目标、教学设计、分层提问、课后习题、教学考核等多个方面结合具体的案例阐述分层施教的策略，力求打造高效分层物理课堂。

简介：[摘要] 作为小学英语教师，应该清楚认识到课堂教学的质量与教学内容的精彩与否有关，而教学内容的精彩度又建立在对文本的分析与整理基础上，文本的解读通透了，对文本层次的梳理也就实现了。如此才能提升学生的英语学习的热情与能力，提升学生的英语思维能力，从而提高他们全面的英语素养。

简介：摘要： 当前，职业教育受到国家和社会的高度重视，如何有效地开展“校企合作”，实现学校、企业共赢，建立校企合作长效机制是关键。本文对职业教育开展深层次校企合作长效机制的具体实践操作进行了探索，希望通过制度保障体系来规范校企合作的管理；通过利益机制来驱动校企通力合作；通过保障机制来规范校企健康合作；通过激励机制来促进校企全面合作；通过评价机制来进一步推动校企长期合作；通过校企文化交融机制的建立使校企合作得到升华和进一步深化。