简介：知识建构理论认为，学习者是信息加工的主体，人们可以从已有知识和观念与他们遇到的情境的相互作用中创造知识。它在课堂情境教学实践中的运用，有利于引导学生成为知识意义的主动建构者，使学生的思维、表达和知识的应用得到完善；有利于培养学生的沟通、协作能力及团队合作精神，促进教师进一步自我完善，使课堂教学更有效。

简介：情感是人类心理活动的一个重要方面,是人对客观事物的态度体验,是人们需要是否获得满足的反映。情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。其目的在于培养学生具有正确的人生观和良好的生活态度,激发其个性朝正面发展,同时也为将来储备社会生存及与人相处的能力。情感教学的依据包括：教育学依据、心理学依据和马克思主义哲学依据。

简介：在写作课教学中,常听到学生发这样的感慨。“学了理论反倒不会写作文了”,“左手翻理论,右手写作文,约束得人写不出好文章”。还有的学生认为“写作理论对写作实践无指导作用,背会了理论是为

简介：　　　　运用精细加工理论设计教学　　　　（一）精细加工理论设计教学的程序　　教学设计人员必须根据教学目标选定一种内容组织方式,（1）选择是指从学科的知识内容中选出为了达到学习目标和单元或课程的教学目标所要教的各种概念和知识点,　　　　精细加工理论的基本内容　　　　精细加工理论的基本内容可用

简介：高等工科院校的专业理论课,是在学生全部学完了相关的基础理论课、学完或部分学完了相关的专业技术基础课的基础之上开设的。该课程的教学,要求学生除了具备较为扎实的基础理论知识,还应具有查阅相关科技文献的能力。同时,为了学好专业课,学生也应该掌握一套较为成功的自我学习方法,通过对专业理论课的学习,使学生掌握必要的专业技术知识,包括工业生产过程的工艺方法、基本原理、专有名词及行业术语、生产设备及其操作技术、工艺过程操作规程及现代控制技术等方面的知识。通过对专业理论课的学习,强化学生的工程意识,培养他们的工程能力,了解本专业工业及其相关行业在国民经济中的地位以及当前在国内外的发展状况等,为学生今后从事本专业的实际工作打下良好的基础。为此,加强专业理论课教学的环节,是高等工科院校教学过程中一项十分重要的工作,应给予高度重视。

简介：中学通过雨天体育课对学生进行体育理论知识教育,教师在进行体育理论教学中,在体育理论教学中

简介：中学通过雨天体育课对学生进行体育理论知识教育,教师在进行体育理论教学中,在体育理论教学中

简介：中职教育培训的是社会适用的应用型、技能型人才，他们既需要有较高的动手能力，又要具备一定的理论素养。针对这一要求，文章阐述了中职教育中理论教学与实训教学之间的关系，对常见的一些问题进行了分析，并探讨了理论与实训教学有机结合的策略。

简介：后实践教学是对实践教学的矫枉和超越，是建构于生存本体论基础之上，用互主体性的间性理论构建话语活动的新型教学理论。后实践教学理论的提出势必对实践异化、人文缺失等社会流弊给予有力的抵制，对人的本然回归也多有裨助。

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简介：微格教学产生于本世纪60年代初期的美国。由于它所具有的先进性和实效性,早已被世界各国教育界采纳,并不断地扩大它的应用范围。我国是1987年开始在北京教育学院进行微格教学的实验研究,现已取得较为成熟的经验,并在全国数十所高等师范院校推广。微格教学作为教育改革中的一朵新花,正在被越来越多的人所认识,所接受。本文拟就微格教学的基础理论作一初步探讨。

简介：教学目标体系建构方式颇多，它们在认识视角、成就性标志、形成方式、构成元素、目标关联性、理论特征诸方面均存在较大差异。正确的对待态度是在选择性借鉴的前提下进行适当整合。事实上，教学目标体系包括内容的空间序列、过程的时间序列、项目的领域序列和结果的水平序列，是一个多维共生的复杂立体结构模型。基于新课程与教学改革的背景，

简介：<正>三十多年来,我国外语教学不断发展,为国家培养出了一批又一批外语人才。可是,也应当看到,目前外语教学还不能适应祖国四化建设发展需求,这主要表现在质量方面,例如,大学外语专业的学生,经过四年或五年的专门训练,还有一些毕业生不能立即胜任工作。理、工、农、医、师等大专院校的毕业生,多数还达不到教学大纲中关于阅读速度和听力的基本要求。据统计,能顺利阅读专业外文书刊的人数仅三分之一左右;许多学生由于外语不过关而未考上研究生和留学生;即使考上研究生的也还需要用总学时的八分之一时间去掌握第一外语。为

简介：运用迁移理论研究"双语教学"要关注迁移理论的最新发展,注意对各家学说的整合,并且还应注意母语和第二语言迁移发生的多层次性.运用迁移理论指导双语教学的一个重要任务是:促进正迁移在双语教学环境中的积极影响而消除负迁移的消极影响.当然,迁移理论在双语教学中还有一定的局限性,要重视学生在双语学习环境中对自身的主动建构.

简介：教学理论的实践功能是指教学理论影响教学实践时对内调节和对外指导的作用或力量，它是教学理论作用于教学实践的基本方式。

简介：在英语孝习过程中，随着新课程改革的推进，写作在试卷中的考查比重不断增大。本文探讨如何利用主位结构理论来帮助学生更好地了解作文在主住系统中所呈现的语言特征，从而更有效地对学生进行相应的写作指导。

简介：内容摘要：《思想道德修养与法律基础》是本科生开设的一门政治理论必修课，也是大学生入校价值观、人生观塑造的一门核心理论政治课程，是落实立德树人根本任务的关键性基础课程。大学为讲好本门课进行了多方面的探索，包括教学内容、课程实践、教学模式改革等。本文主要介绍本课程在2020年冬季教学模式改革探索的“大班理论、小班研讨”模式的简介、实施的困难及解决措施的建议。

简介：理论力学是高校理工科的一门重要专业基础课，学习难度较大。如何保证教学质量并使学生学得懂，这需要在教学过程中对教学内容、教学方法和考核方法进行改革。

简介：