简介：摘要：后疫情背景下，小学家校合作策略成为优化学生教育教学模式的最好方式。基于疫情期间家长在学生教育方面发挥的重要作用，学生复学之后，必然要在较长一段时间内继续发挥家庭教育的作用，这样才能帮助学生快速适应学校学习状态。下面，笔者将以小学语文教学为例，从小学家校合作的重要性以及后疫情时代家校合作策略两个方面进行分析，希望能为各位小学教师提供切实可行的教育教学方案。

简介：摘要：目前，我国小学家校共育模式仍不成熟，国内一些学校虽然组织家校共育活动，却并未取得更好的成效，这必然跟其中存在的问题有极其密切的关联。本文将对我国目前小学家校共育存在的问题进行分析，并探究主要问题的解决方法。

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简介：摘要： 在新一轮课程改革浪潮的推动下，教师的课堂教学方法和学生的学习方法都发生了巨大的变化，但作为教学重要组成部分的作业设计 效果 却不尽如人意。大多数教师仍然 设计、应用 形式单一，内容枯燥 的数学作业，导致学生失去了作业兴趣 。 在本文中，本人将结合自身的教学经验 谈谈如何实现作业的多元设计 。

简介：摘要：清初词坛，纳兰性德与曹贞吉都是颇有建树的词人。他们均以凄凉哀伤的笔调来写咏史词，但主题意蕴、艺术表现又有所不同。纳兰性德多感慨世事易变，向往自由自在的生活；曹贞吉则心怀苍生，渴望天下太平。纳兰性德的咏史词婉约含蓄，曹贞吉的咏史词则雄浑豪放。究其原因，主要是他们不同的人生经历，令其拥有不同的性格特征、人生理想、词学观念。

简介：摘要：本文主要讨论了现今社会越南当地人对汉越词的使用情况。其中包括了越南人对汉越词的使用频率及特征，汉越词相较最初是否有了词意上的变化，以及随着时代发展，是否有新的汉越词出现。

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简介：【摘要】多义词是我们日常学习交流中常常会用到的词语，这类词语运用到不同的语境中有着不同的意义，通常情况下，对于本民族的人来说，能够非常清楚的区分多义词在不同语境中的意义，但是在进行藏汉翻译的过程中，如果忽视了语句的整体而单纯的针对词进行翻译的话，就可能导致翻译出来的语句与原语句不符，影响人们之间的学习沟通。本文就对藏汉翻译中多义词的翻译进行分析。

简介：摘要：颜色在人们的生活中起着不可或缺的作用，英汉语言中的颜色词非常丰富。英汉两种语言有共同的基本颜色词，它们之间有相同的方面，也有不同之处。由于不同民族的社会背景和文化传统的差异，不同地域、民族、国家，同一颜色词往往有着不同含义，这就给正确理解和运用颜色词进行文化交流带来了一定的困难。因此，深入了解英汉颜色词，特别是对基本颜色词的研究有积极的现实意义。本文将主要运用比较分析法，通过分析颜色词的符号意义和语义意义，来具体探究英汉颜色词的不同文化内涵。

简介：摘要：随着时代的高速发现，优秀的人才与日倍增，教育成为现在一个严峻的问题。在信息网络飞速发展的社会，传统的教学模式已经不能满足于现代的教学需求，小学是学生身心发展的形成阶段，紧靠教师一人的力量，很难让学生得到全面的发展，所以教师可以地合理利用“互联网+”，在线上与学生、家长进行沟通交流，老师与家长之间进行有效地交流沟通，形成家校共育的新模式，帮助小学生在学习、生活、思想等方面形成完整的人格。本文主要围绕“互联网+”时代下，小学家长与教师如何进行家校共育的途径提出建议。

简介：[摘要]：些农村数学教师所设计的家庭作业，机械操练特征明显，针对性、探究性不足，难以充分激发学生的创造精神，不利于学生主体意识的培养。为全面发挥家庭作业的效能，数学教师需结合新课改精神，创新家庭作业设计形式，完善评价体系，切实提高学生家庭作业的有效性。

简介：摘要：初中科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务与教育阶段核心课程，而有效的课堂评价能够使学生不断正视自己科学学习，发现自己的优缺点，从而使自身向着更为优秀的未来发展。“创造101”的模式能够使学生在科学学习的过程中获得更为权威性的评价，使学生不断进步、成长。

简介：摘要：在小学数学的教学过程当中，家庭作业作为巩固课堂学习内容的重要复习手段，在数学学习中占据着重要的地位。但是传统教学当中的数学家庭作业往往以练习题为主，作业内容单一，考察范围较小，家庭作业的多元化设计是实现家庭作业有效性的关键手段，有助于培养学生的学习兴趣及学习能力。

简介：摘要：数学课程标准中明确提出：在教学中要促进全体学生全面、持续、和谐发展。但是就目前而言，在家庭作业设计中，存在设计内容无趣、布置形式单一的问题。为此，本文以小学数学家庭作业设计案例调查为核心，对有效布置家庭作业的实施策略进行了探究，旨在通过设计多元家庭作业形式、优化家庭作业内容等，提高家庭作业完成质量，增强教师数学家庭作业设计能力，促进专业成长发展。

简介：摘要：近年来随着信息技术的快速发展，人类社会已经正式步入“互联网+”时代，在教育领域当中，教师通过利用各种先进的设备和科学技术，可以大大方便教学活动，远程教育和线上教育就是其中的一个典型代表。在这一时代背景下，小学教育必然迎来新变，以往的研究多侧重于从小学学校的教育教学改革入手进行分析，然而在小学阶段，家庭教育的重要性是远远不能忽略的。本文以小学教育中的家校共育为研究对象，从两个方面分别对互联网技术的实际应用情况进行分析。

简介：摘要： 在我国的新形势 的引领 下，德育教育愈来愈受到重视。 小学德育要立足当前小学的实际，认真落实党和国家对中小学德育工作的需要，协调学校与 家庭的 因素。 本文从小学德育教育现实出发，基于 学校德育的角度，探讨了学校、 家庭如何实施和发展小学德育教育 ，对进一步完善小学德育工作提出了建议。

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简介：【摘要】家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。而家校共育，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。在互联网普及的今天，网络媒体不仅优化了学生的学习环境，优化了学校的教育环境，而且有利于延展学校的教育管理，家校共育在互联网的帮助下越来越方便有效，也最大限度地发挥学校和家庭教育的作用。

简介：摘要： 作业的布置是数学教学中非常关键的部分，初中数学课后教师要为初中生布置适当的数学作业，就需要结合当下减负增效的要求，为初中生进行合理的作业设计，要让数学作业具备有效性以及合理性，并将核心素养作为数学作业的主要原则。教师要在核心素养的引导下，对数学作业展开合理的设计，让初中生在数学作业中避免题海战术，在完成数学作业之后，数学素养能得到提升。本文分析核心素养下如何对数学作业展开合理的设计，希望对提升数学作业的科学性是有帮助的。

简介：摘要：近几年来，随着素质教育全面推进，在素质教育背景下，学校心理健康教育工作日趋显示出其重要性。经过研究得知，很多学生心理状态出现偏差和家长有直接关联，和家庭的亲子关系息息相关。鉴于此，本文主要研究了积极心理学对中小学家校合作的启示。