简介:〔摘要〕初中数学课程课时设计的初衷是,均匀分布知识点,齐头并进,逐步提高层次。让学生在短时间内,了解各个角度的知识,同时加大平面之间的联系,这是学时和应试制度的客观要求。然而这样容易使知识无法形成系统,且不容易关联。我们的目的就是通过适度的链接,初步形成知识体系模块,便于思考把握,以下将通过几个简单例子简要说明。
简介:摘要:虽然教育改革的不断深入,在进行小学英语教学的过程中,教师应该积极的改变传统枯燥单一的教学模式,注重采用多元化的教学模式来提升课堂教学的效果,从完成高效课堂的构建。英语教师在进行教学的过程中,可以创设以单元整体教学为核心的方式,对小学英语进行分析整合和重组,从而形成新的教学单元,这样的话能帮助学生对于所学的内容有深入的把握,清晰的理解与掌握教学的框架和内容,同时教师采用良好的教学方式对于教学的内容形成系统性的认知,帮助学生更快的消化与吸收。通过对小学英语的教学进行分析,要采用整单元整体教学的方式,同时结合多种教学策略来进行教学,教学的效果显著,旨在与其他教师进行参考。