简介：摘要地方师范院校美术教育专业的培养目标是为地方美术教育培养专业师资，因此，对地方师范院校进行针对美术教育课程的学习策略的研究，无疑具有适切性和针对性的意义，同时，学习策略的研究也是创造性地开展全国普通高校美术学（教师教育）本科专业课程教学工作的必然要求，为地方师范院校实施素质教育模式运作提供参考。

简介：摘要初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。本篇文章是笔者对开展初中美术教育教学的深刻思考。

简介：摘要今天教育事业发展迅速，大学生数量猛增，一些本科生、研究生数不胜数，这在很大的程度上给高职生带来了严重的就业压力。美术教育在高职教育中占据很重要的位置，同时美术专业也越来越受重视，高职美术教育着重是对学生的专业技能培训，通过理论与实践的结合使美术生在思想上和美术功底上有大幅度的提升，以适应未来社会的需要。本文主要是对高职美术教育中如何培养学生的实践能力进行探讨研究并提出几点具体可行的提升实践能力的措施。

简介：

简介：摘要随着素质教育的深入推进，“德智体美全面发展”已经成为评价学生综合素质水平的重要指标。美育不但是中小学美术教学的任务，同时也是校外美术教育教育必须承担的社会责任和教育使命。校园美术教育历来处于“副课”和“辅助”位置，但是校外美术教育则以“专攻”为主，专业化的教学理念、优越的教学环境、丰富的美术教育资源、多样化的实践机会，对中小学生美术素质的发展起到了有效的促进作用，同时也弥补了校园美术教育相对薄弱的短板，为中小学生美术技能和艺术修养的提高创造了良好条件。

简介：摘要艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美术活动是幼儿十分喜欢的艺术表现形式之一。3-6岁幼儿都喜欢涂涂画画，剪剪贴贴，他们用自己独特的艺术手法表达自己的内心情绪。许多教师都尝试将各地琳琅满目的民间艺术形式与创意美术教学进行融合，使幼儿从中享受快乐，获得成长。基于此，本文主要对美术活动中培养幼儿兴趣策略进行了有效的探究。

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简介：摘要体验式美术教育，有效结合自主、合作、探究式学习方法，充分发挥体验式美术教育的特点，开展形式各样的美术实践活动，指导孩子们积极参与活动，获得情感体验，激发参与活动的激情，提升活动成就感。美术教育体验式学习，内容丰富多彩，可以是图文并茂的作品欣赏，可以是优秀作品的展评活动，可以是色彩知识的学习交流，还可以是绘画技能的应用探究。体验式美术教育，是当今社会盛行的一种激发学习兴趣、提升学习效率的好方法，在课堂教育中发挥着举足轻重的作用。体验式美术教育重实践，抓探究，关注体验收获，是搞好美术学习活动的抓手，是提升美术学习效率的利剑，值得我们探究和运用。

简介：摘要新课程美术明确指出通过美术教学，要让学生掌握基本的美术知识，在学习中提高欣赏、观察、发散、创造能力，塑造学生基本技能、树立学生良好品格。美术教育作为小学阶段的重要学科，是培养学生创造意识、创新思维的良好途径，小学美术教师无论在理论还是教学设计方面要结合学生特点精心筹划、悉心指导。本文从基础理论入手，结合鄂教版的美术课程，从多角度、多渠道努力运用好、打磨好小学美术教育，有意识、有目地的培育学生创造性思维，用“美”促进学生“德智体”全面均衡进步。

简介：摘要中国进入教育理念现代化，不断深化素质教育，美术教育在各个学段得到重视程度越来越高，在教育过程中所占的比重也越来越多。中学美术教学是启发学生思维、培养学生的艺术修养的学科。是研究绘画创作在美术教育体系中的教学培养学生的情感认识；培养学生审美感受力；培养学生的绘画创作中艺术想象力和创造力。

简介：摘要随着社会和经济的不断发展，传统的教育模式被逐渐打破，现代化的教育理念以及教育模式受到了越来越多的重视，尤其是音乐美术等提升孩子欣赏能力的课程教学。美术教育具有较强的人文性质，提升小学美术教学能够提升学生的审美素质，以及完善学生的人格素质。美术教学在新课程改革的大背景之下，对学生在相关方面的潜力挖掘更加重视，各部分在学生的实践能力以及创新能力上加大了培养的力度。本文首先对小学美术在教学中存在的问题进行了分析，然后有针对性的提出了解决策略。

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简介：摘要从中职学校的美术教育现状说起，讲述当下在中职美术色彩教学中存在的一些问题，并根据这些问题提出了一系列优化措施，从而逐步提高中职学校美术教学中色彩教学的能力和水平，为中职学校美术色彩教育的发展与进步做出贡献。

简介：摘要中学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏·评述，造型·表现，设计·应用，综合·探索四大学习领域。从新课标划分的四个学习领域中，我们可以看出，不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋予了新教材很多体验性学习的方式。

简介：摘要加强对学生自由创造力的培养研究是新课程改革的需求，是实现素质教育的重要措施。新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、在参与探究中促进学生乐学的态度，并在潜移默化中提升学生的创造力。

简介：摘要从技术视角研究信息技术与美术教育的整合，是对当代美术教育改革创新的支持，也是信息技术在教育领域得以深入普及的关键举措。相关部门以及技术人员，要结合美术教育特点，积极开发和研究信息技术与美术教育整合，从根本上提升信息技术与美术教育改革要求的契合度，如此才能够更好地发挥出信息技术优势和特点，最终促进其在更多领域的普及发展。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在知识经济时代，美术是最适合发挥人的创造才能的学科。本文研究了小学美术教育对创造力的培养。引入创造力的概念，说明了通过美术课可以培养儿童的创造力，提出了美术教育中培养学生创造力的准则。深入分析了美术课中如何对学生创造力培养。即要让学生大胆的想象，同时兼顾技法的学习和知识的积累，激发学生的情感，从而培养创造力。另外通过动手实践，物化学生的创造力，从而增强学生的信心。

简介：论文摘要伴随着社会的不断发展和知识经济的到来,教育在社会发展和人类进步的过程中起到了越来越重要的作用,学生整体素质的发展成为学校教育的最终目标。由于社会的竞争压力越来越大,社会对人才的的要求也越来越严格。就美术专业学生的培养而言,同样面临着严峻的挑战。为此,笔者认为高中美术教育教学应该转变教育思维,以提升学生的综合能力为核心,克服困难,深化高中美术教育。

简介：

简介：美术的学习是为了让学生培养审美能力，知道什么是美学，发现生活中的美，在生活中创造美，这些对小学生来说十分重要，从小培养学生的这些能力能让学生在以后的生活中更加和谐，对社会充满爱。在小学美术教学中，要让学生的自由创造力展示出来，这样他们才能在美术中自由创造，把自己心中的画展现出来。这篇文章首先对小学生自由创造力进行概括，然后再探讨如何在小学美术教学中培养自由创造力，让学生积极主动去创造，激发出创造灵感，把心中最美的画描绘出来。