简介：摘 要：如今随着时代的进步，经济社会快速发展，而在这一进程中，民间美术这一瑰宝也显得愈发珍贵。作为历史悠久且光芒璀璨的中华文化的代表之一，我们需要学习其中所蕴藏的价值和美。在幼儿阶段的美术教育中，渗透进去民间美术也极其重要，不仅有助于培养幼儿的审美能力与文化认同感，还有利于其今后对中华优秀传统文化的继承和发扬。因此探索如何使民间美术在这一阶段的教育中发挥更大的价值是一个重要的课题，本文将就此进行探讨。

简介：摘 要：民间美术作为一种非常富有特色的艺术形式，对于提升我国的文化影响力具有非常关键的作用，而民间美术与幼儿美术教育的结合，能够产生巨大的价值意义，既有助于幼儿的全面发展，满足幼儿美术教育的需求，也有利于我国民间艺术的复兴与传承，带来一定的社会影响力。

简介：摘 要：民间美术作为一种非常富有特色的艺术形式，对于提升我国的文化影响力具有非常关键的作用，而民间美术与幼儿美术教育的结合，能够产生巨大的价值意义，既有助于幼儿的全面发展，满足幼儿美术教育的需求，也有利于我国民间艺术的复兴与传承，带来一定的社会影响力。

简介：摘要:美术活动是幼儿感受美和表现美的一种有效途径，同时也是孩子抒发内心心情的一种特殊方式，涂鸦期美术活动不仅对幼儿的审美发展有重要的影响，而且对幼儿其他能力和情感的发展也有重要影响。幼儿的兴趣不是天生的，而是通过教师在活动中的引导培养出来的，本文将具体研究如何从涂鸦阶段过渡到绘画阶段，这中间的兴趣是一条至关重要的纽带，教师需要把握好这一纽带。

简介：摘要对于中小学艺术类学科教学而言，兴趣培养至关重要，因为只有学生对艺术类学科产生兴趣真正学会审美学科内涵深入学习学科内容.本文就以初中美术教育兴趣培养为主题，从不同角度深入思考了初中生美术学习兴趣的有机培养价值探寻过程。新课改的不断深入对中学美术教育提出了新的要求。想要教好美术，教师首先要培养学生的兴趣，使学生真正体会艺术学科的内涵，调动学习的积极性，提高美术水平。学生社团的创办，可以达到培养学生学习兴趣的目的。鉴于此，该文以学生社团为例，重点探寻中学美术教育兴趣的培养及价值，以供参考和借鉴。

简介：

简介：【摘要】在中小学阶段，是开始培养学生们对美术教育兴趣的开始。所以中小学老师在美术教育方面，要加强学生们对美术教育的兴趣。从中小学开始就要培养学生们对美术兴趣，这样也能够培养学生们对美术教育的德育价值，能够为未来走上社会后为事业的发展做下很好的铺垫，也能够培养学生们对美术的灵感。

简介：摘要：在新课改的素质教育内涵中，学生的发展已经不仅仅局限于以“成绩”论英雄，而是学生德智体美劳等的全面发展。而其中的美育指的是培养学生发现美，爱好美，创造美的教育，也就是常说的审美教育。那么想要培养学生的这方面能力，小学美术教育显得尤为重要。基于此，本文将浅谈小学美术教育的意义以及如何培养小学生对美术的兴趣。

简介：摘要：半辈子的小学美术教育生涯即将过去，期间有个鲜花和掌声，也有过彷徨和不解。时至今日，似乎多了几分的淡定和从容。在这个过程中，沉淀了很多的想法和反思。但最刻骨铭心的还是：“兴趣”在小学生学习美术知识中起到的“关键”作用。

简介：摘要：随着教育理念的不断推陈出新，现代教育越来越提倡素质教育。素质教育的核心目标就是培养学生的综合素质，让学生德、智、体、美、劳全面发展。这一新的培养目标促使了原来属于边缘学科之一的美术的教育越来越受到广大师生、家长的重视。因为中小学美术教育是学生全面发展中“美”字教学分类的主要组成部分，旨在培养学生基本的审美能力以及发现美、创造美的精神素养。虽然中小学美术教育越来越受到重视，但是由于过去几十年的美术教育窘境的影响，当前中小学美术教育中还存在着不少问题。而解决这些问题的一个有效方式就是培养学生对美术兴趣。

简介：摘要：目前阶段，对中小学美术教育的重视程度越来越高。其实，在对中小学生教育的过程当中，美术教育的课程是最为重要的一个组成部分。美术教育不仅可以有效培养学生们的人文素养和道德品质，还可以激发出学生们学习到更多知识和技能的学习动力。然而在中小学美术教育过程当中，对学生们兴趣的培养显得特别重要。

简介：摘要：对于小学生学习书法，我们不能对孩子提出苛刻的要求，要注重孩子书法兴趣的培养，“兴趣是更好的老师”。强迫式的学习不仅起不到良好的效果，同时还可能诱发孩子的厌学情绪。作为一名小学美术教师，如何建立孩子学习书法兴趣的培养呢？ 

简介：【摘要】 随着社会的不断进步，为了孩子素质的全面发展，越来越多的家长让孩子从小接受不同类型的教育，因此，对幼儿的美术教育也成为当今幼儿教育的重点。美术教育不仅可以塑造幼儿的审美能力，还可以充分开拓幼儿的想象力和创造力。因此就需要提高教师的自身专业知识及综合素养，更需要对美术教育教学的方法不断改进和创新。

简介：摘要：幼儿美术创造力是幼儿感受美、创造美的能力，是基于兴趣的更高层次创造性思维的审美体现，兴趣和思维进展水平是对美术教育中幼儿创造力发展的评判标准。因此，培养幼儿美术创造力的基本途径应当包括依据幼儿年龄和个性特点针对性的采用合理的教学方法和手段，利用不同绘画形式激发幼儿创造性思维以及对幼儿进行情感教育来激发他们的创造灵感等教育方法。

简介：摘要：幼儿美术教育在整个教育体系中占据重要地位，在提升幼儿审美能力的同时，提供了幼儿与世界沟通的另一种途径，对幼儿身心的发展具有显著作用，提升了幼儿的想象力、创造力等，并影响幼儿的全面发展。

简介：摘要：随着时代的发展，国家对于我国的教育越来越重要，同时，国家大力要求各个教育机构培养具有创造力的创新型人才。对于一个人来说，幼儿时期的发展和进步是非常重要的，因此，在幼儿时期对一个人的创造力进行培养，是十分重要的。本文说明了幼儿美术教育活动中培养幼儿创造力的意义，分析了幼儿美术教育活动中存在的问题，对幼儿创造能力的培养提出了相关的培养策略。

简介：摘要：自主性的发挥是幼儿教师关注的重点，对幼儿来说，在美术课程的学习环节，不是一位的按照教师制定的教学方案进行学习，这是没有突破性的学习，在今后幼儿教师要扭转幼儿的思维，鼓励幼儿在课程学习的过程之中，自主创造，在这一过程之中，逐渐提升自己的创造力，这是幼儿自主性的具体体现，笔者认为只有结合幼儿美术教育教学的现实情况，才可以提出幼儿美术教育之中幼儿自主性的优化策略，为今后幼儿美术教育教学等方面的研究提供有利的借鉴以及建议。

简介：目前中职幼儿师范美术课程与幼儿园美术教育有脱节现象．这就需要教师更深入地对幼儿师范美术课程的设置与实施展开研究．从而有针对性地分析、查找幼儿师范美术课程的不科学之处．并加以调整．以促进幼儿园美术教育的发展．

简介：摘要本文以绘画为例探讨了幼儿美术教育的提升和改善空间，通过对现有教育理念和手法不足之处的分析，提出了幼儿美术教育转向幼儿美术创作的三点建议创作环境的营造、观察方法的引导、评价体系的重塑。本文鼓励将美术教育的主体由教师转向教师与孩子的共同体，将美术教育转向更快乐、更有创造力的美术创作。

简介：摘 要：在幼儿园教育中，美术教育作为其中重要的 组成部分，发挥着至关重要的作用。而提倡回归生活的幼 儿园美术教育更是幼儿园教育改革的重要举措之一，对幼 儿的学习与生活有着十分重要的影响。文章阐述了幼儿园 美术教育回归生活的必要性，并着重探讨了回归生活的幼 儿园美术教育途径，希望能够提供借鉴，促进幼儿健康无 忧的成长。