简介：

简介：实施素质教育，课堂教学是主阵地。更新观念是关键，学生是中心。既注重基础知识的掌握，又注重能力培养，发展思维，培育创新；既重视学会，更重视会学，这是数学教学实施素质教育的体现。

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简介：摘要我国教育部自从提倡素质教育以来，在实践教学过程中取得了较为突出的成绩，明确了人的全面发展的教学目标。高效素质教育与体育教学相融合，能够有效地提升学生的个人素质及身体素质，为社会主义现代化建设提供专业的高素质人才。本文主要对高效体育教学与素质教育的融合问题进行了分析，针对现实教育情况进行对策探讨，从而为教育事业提供更加广泛的借鉴意见。

简介：摘要要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

简介：摘要21世纪是一个多元化的社会。人随时面临选择，社会不仅需要有各种知识结构和各种才能的人，而且需要有丰富多彩的个性，有健康的体魄。有个性的人，往往能独立思考，有判断思维能力和创造能力，有较强的意志和行动能力，这是21世纪生存和发展不可缺少的品质。所以体育教学中实施素质教育是时代发展的要求。

简介：摘要德育工作对于教学尤为重要，同样，在物理教学中我们要不断渗透德育教育，让学生成为一个知识思想都完整的社会主义接班人，要让他们成为一个真正的人才，培养他们的创新精神，创造能力和思维能力。

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简介：摘要历史教学对学生素质的培养极其重要，并且在培养学生的历史思维能力方面发挥着重要作用。历史对学生素质

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简介：摘要历史这一门课程在所有学科中是最具有人文价值的，对学生提高自身的人文素质有着非同一般的意义，而且对学生人文素质有着极大的影响。在初中的历史教学中，我们更应该加强对学生的素质培养，教育出具有全面历史观的优秀人才。本文就针对培养初中学生人文素质提出了三点建议，然后分别对其进行了深入详细的分析，希望能够为初中历史教学的人文素质培养提供可参考的建议。

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简介：摘要小学语文教学中培养学生的科学素质要注意问题设计，激发科学兴趣；要注意积极诱导，授之以渔；要注意解放思想，培养科学品质。

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简介：摘要每门学科都应在教学中努力培养学生的创新素质,历史学科也不例外,探讨了如何在历史教学中培养学生的创新素质。培养学生的创新素质才能真正成为每位教师的自觉意识和生动实践，学生创造性思维习惯的养成才可能落到实处。

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