简介：机械行业的发展基础是机械设备的研发为了让机械行业获得更好的发展需要机械产品以满足市场需求为基础以实际需求为导向。机械研究的一个主要方面就是机械自动化，但它对于机械研究人员提出了很高的要求，因为在某个程度上讲，它同整个机械系统的完整性是相互关联的，同时，为了促进自动化机械设备设计和制造的发展，机械研究人员在机械设计和制造方面，不仅需要从多角度的研究机械知识，还要在与之相关的其他领域做出研究，然后通过在其他领域所学到知识与机械设计研发与制造方面相结合，从而达到创新的目的。

简介：人才一体化能够为京津冀协同发展提供必要人力保障，是京津冀协同发展的重中之重。通过对京津冀人才现状及人才合作成果进行分析，发现在人才一体化进程中，京津冀人才有待进一步优化配置、产业转移带动人才流动效果不明显、部分人才合作项目进展缓慢、人才流动机制不完善等问题。最后，结合共享经济和虚拟平台的理念，提出充分发挥市场及微观主体的作用、产业转移带动人才流动、完善人才合作机构、完善人才柔性共享机制的人才一体化实现路径。

简介：近年,大学语文课程的教学一直饱受诟病,大学语文学科地位不断下降甚至逐渐被边缘化。因此,通过构建基于微课的翻转课堂在大学语文教学中的应用,建立一种＂课前知识任务输入—创建微课视频学习媒介;课中内化吸收—构建自主合作学习模式;课后活动辅助教学—拓展语文教学平台;线上线下混合教育—开发多纬度学习空间＂的大学语文教学新模式势在必行。

简介：旅游管理专业作为一门实践性很强的应用型学科，要求在人才培养中充分重视实践教学环节。针对目前旅游管理专业本科实践教学中存在的问题，试图从实践教学目标的设定、教学内容的设置、教学过程的管理和教学效果的评价四个方面构建“互动一体化”实践教学体系，以实现人才的高效培养。

简介：摘要随着经济的不断发展，城市汽车的数量有了明显的提升，汽车工业的发展前景也一片光明。因此在这种形势下，需要大量的汽车维修方面的技术人才来满足实际的要求。而中职院校作为人才培养的重要途径，也面临了更大的挑战。本文旨在通过传统教学模式的问题分析，探究如何实现一体化教学模式，促进教学的改革和优化。

简介：读写一体化专题教学是语文教学的一种教学形式,但在实际教学中,实施起来并不容易。主要原因是资源整合不够与课时不足,作文修改与反馈不能及时进行。利用学校的网络平台可以很好地解决这一问题。下面就针对这一问题的研究,以郁达夫的《故都的秋》为例,做一简要陈述。

简介：高职院校要以＂服务为宗旨、就业为导向＂的办学方针,强调实用型和技能型人才的培养。因此,高职院校学前教育专业要培养符合社会需求的人才,需要对学前教育专业课程的教学进行研究。以《学前儿童语言教育》课程为例,介绍该课程在教学实践中如何培养学生的理论知识与实践能力,实现＂教学做＂一体化的研究,以期提高学生对社会及学前教育发展的适应能力。

简介：校企合作办学一直是职业教育创新与改革的重要方向,而作为深化校企合作的产教融合,无疑是现代职业教育的重中之重,为了更好地促进职业院校的发展及高素质高技能人才的培养,职业院校产教融合、校企一体化办学模式创新势在必行。因此,本文主要就职业院校产教融合、校企一体化办学模式创新进行了分析与探讨。

简介：读写一体化是许多语文教师所认可和倡导的一种形式,但实施起来并不容易,一方面资源整合与课时不足,再则作文修改不能及时反馈。网络教学平台为读写一体化专题教学提供了可能,教师可以利用平台为学生提供丰富的阅读资源,学生利用此平台可以实现互动交流,分享阅读体会,展示写作成果,实现资源的整合与存储。本文以郁达夫的《故都的秋》为例,对此问题进行了探究。

简介：摘要输出驱动假设下的高中英语读写一体化教学模式，以“输出驱动假设”理论为指导，将高中英语的阅读教学和写作教学结合在一起，阅读教学的首要目标是提高学生的写作能力，在课堂教学的每一个环节设计相应的写作任务，把阅读材料变成写作任务的素材和模仿范文，不仅实现了教学模式的革新，而且更加注重教学效果的提升和学生实际运用英语能力的训练，最终实现了学生英语运用能力的提高。

简介：摘要随着社会对电工电子专业人才需求量的不断增加，许多中职学校持续扩招，但由于中职院校的教学方法比较传统单一，学校也只注重学生对理论知识的掌握，而忽略学生的实践操作能力，为此，中职院校针对电工电子专业的教学提出了“理实一体化”教学模式，下面就该教学模式在电工电子专业教学中的运用进行深入的研究。

简介：以中高职一体化为背景,从'现代学徒制'的概念、中职学校现代学徒制的路径选择的问题等方面进行探讨,希望能为中高职一体化背景下中职学校现代学徒制的路径选择这一论题提供一丝线索。

简介：理实一体化教学理论在高职焊接专业英语教学中有着重要意义。在教学目标、教学内容等方面进行理实一体化教学模式改革,将进一步明确高职焊接专业英语教学目标、改革教学内容,培养学生自主学习和知识综合运用能力,最终实现提高焊接技术专业英语教学质量的目的,为适应社会发展需要培养高素质的技术技能型人才。

简介：摘要近年来，作为社会专业人才培养重要基地的技工院校越来越受到国家与社会的重视，并在现代化的教学环境下促进其深化改革，不仅以理论知识教育为抓手，还充分重视学生创新及实践能力的培养，故而，在教学中应用一体化模式具有现实必要性。本次研究针对技工院校汽车维修专业在教改过程中面临的弊端，对一体化教学模式的实践应用提出具体建议，以在优化教学质量的同时提高学生的综合实践能力，为现代社会发展做出贡献。

简介：政、校、企一体化模式是目前各国探索科技创新、技术创新的一种重要的合作模式，目前本文从经济学的角度研究了构建区域协同机制的理论基础，从4个层面探讨了校、企一体化模式对区域技术创新所产生的影响，并提出了促进政、校、企一体化模式下区域协同创新机制建立的政策建议，以期为构建相应的创新机制提供一定的参考。

简介：《京津冀协同发展规划纲要》确定了河北“三区一基地”的功能定位，这对河北的继续教育人才培养提出了更高的要求。围绕功能定位，京津冀开放大学要创新继续教育人才培养，增强区域人才需求匹配度；要创建统筹共建共享机制，促进教育资源优化利用；要探索构建三地继续教育学分银行，为发展继续教育、完善终身教育、建设学习型社会提供有效服务与支撑。

简介：国家根据人才需要,提出将地方本科院校向应用技术型本科院校转变,推行＂教学做＂一体化模式,其目的就是培养更多的应用型人才。＂教学做＂一体化是培养应用型人才的有效模式,但＂教学做＂一体化缺乏实施的基本条件、基本理念和管理机制。为此,应改善基础条件,满足实施＂教学做＂一体化要求;树立正确教学理念,改进＂教学做＂一体化教学效果;创新教学管理,建立＂教学做＂一体化体制,以培养社会需要的各类应用型人才。

简介：以机电一体化专业的现代学徒制教学改革与实践探索为典型案例,加强与改善校企联合,探索高职学历教育和职业能力教育相融合,以及更深层次的“做中学”、“学中做”教育培养模式,以实现理论与实践零距离对接,达到培养和提高学生综合素质、创新精神、技术实践与应用能力的目的。

简介：四月的一天，涟源市三一学校八年级教室里气氛热烈，孩子们三五成群，正在兴致勃勃地进行人体器官模型的组装。动脑、动手，群策群力，不一会儿，一件件栩栩如生的“器官作品”呈现在眼前。

简介：随着我国市场经济的深入发展，企业对会计人员的知识与技能提出了更高的要求，传统的以教师为中心的讲授型教学已经不能满足学生对知识的需求，不适应新形势要求。所以对经济法课程进行教学改革，切实提高会计专业学生法律知识是非常必要的。《经济法基础》课程作为会计专业的基础课程。它的教学目标就在于培养学生运用经济法基础理论知识以及相关法律、法规去分析、解决实际问题的能力，