简介：摘要：作为中国传统武术的一种重要形式，太极拳既是中华民族一种优秀的传统文化，也是人们锻炼身体的一种重要方式，有着其重要的历史意义和全民参与的重要作用，在今天，仍然有着其重要的意义。作为高校体育运动之一，太极拳给了高校学生更多的机会去接触和了解中华民族的传统文化，了解传统武术精神。与其他运动相比较，太极拳同时承担着为国民强身健体和传播历史文化的重要作用，而且，它是一种真正老少皆宜的全民性健身运动，刚柔并济、有益身心。但就目前高校教学情况而言，不少学生对于太极拳仍存在一定误解和认知偏差，不够了解太极拳其深刻的教学含义，对于其历史意义仍不够清晰准确。因此，在学习太极拳的过程中，很难真正地投入进去，反而常常是囫囵吞枣，这和高校太极拳教学的本质出发点是完全背离的。二段太极拳，是由北京体育大学武术系讲师、吴式太极拳第五代传人宗维洁老师整理编写的一套演述了中国武术段位制太极拳“二段”的规定套路的太极拳式。全套共有16个动作，内容精炼，动作柔和均匀，姿势中正平稳，真正做到了老幼咸宜、人人可练，易于在广大群众中教学推广，深刻突出了太极拳的健身性和群众性。本文着重针对目前高校二段太极拳教学中存在的各种问题进行了分析，探讨了高校中二段太极拳教学的新思路，并围绕二段太极拳的高校教学提出了几点建议与对策。

简介：针对制约高校太极拳教学的不利因素，从培养学生对太极拳的兴趣和传承中华民族宝贵遗产的角度出发，对教学的手段进行分析研究，提出了改革思路。在教学中应培养学生养成“终身体育”的意识，改变传统的教学方法，在重视动作技能学习的同时不要忽视其厚重的文化内涵，在教学上应加强太极拳理论知识的传授，让学生在太极拳的学习中领会其健身与文化价值。

简介：针对目前高校太极拳教学重体轻育的问题,认为在实际的高校太极拳教学中要真正落实既健身又育人的人文关怀,就必须在实施策略上实现三个创新:一是目标创新,要在教学实践中走出重视"技能",而忽视"人"的误区,把增强学生体质,发展学生的情感、意志、态度,养成良好的锻炼习惯,促进学生的全面发展定位为高校太极拳教学的终极目标;二是内容创新,即不仅要关注学生的太极拳技术技能,更需要呈现给学生团结协作、密切沟通、甘于奉献等价值理念,培育学生审美情操、追求和谐、爱护自然的志趣态度;三是方法创新,人文关怀视野下的高校太极拳教学,应把尊重学生的个体主体性作为实施体育教学的首要原则,积极唤醒大学生的主体意识.

简介：本文运用文献资料法、访谈法、调查法,对学院高职生进行调查并作现状分析,找出24式太极拳教学中存在的问题,提出解决方法,以实现优化24式太极拳教学的目标.

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简介：摘要：在我国大学的授课中，除了要重视提高学生专业科目的文化素养，还要重视提高学生的身体素质和文化传承思想。太极拳是我国目前最具备活力的武术拳种之一，但是在大学教学中还未将其真正加入日常授课，很多学生对太极拳的学习不理解、不支持。为此，本文章旨在针对大学太极拳授课中存有的问题及特点，对其传授方式进行相应的优化，以提高学生学习的主动性。

简介：摘要：近年来，在我国新课程改革的教学指导下，为实现新时代下的教学目标，推动每一位学生们的身心健康发展，本文将围绕着“高中太极拳教学中学习共同体的构建”展开深入讨论，并提出与之相关的教学策略。

简介：摘要：太极拳是中华人民几千年流传下来的瑰宝，简单的动作中蕴含着丰富的中国哲学思想以及古代人的智慧结晶，通过动作的协调运转描述的人与自然之间的和谐关系，并能够引发人们对自身生存意义的思考。太极拳教学讲究内外兼修，在学校的武术教学活动中展开太极拳教育，一方面，能够有效地帮助学生增强个人身体素质，另一方面，也实现了对中国传统文化的传承和弘扬，使学生的内涵价值以及精神得到了涵养。因此，进一步探究太极拳在学校武术教育中的地位和作用，也成为了推动学生体育素养全面发展的重要切入点。本文主要是分析了太极拳在学校教育中应用的地位和价值，并且就学校武术体育课程中提升太极拳教学水平的有效对策进行了探讨，希望能够为推动学校太极拳教学的发展提供参考意见。

简介：摘要：太极拳是一项具有深厚文化内涵的体育运动，具有悠久的历史。如今，太极拳在高职院校已经成为体育教学的重要组成部分，受到了广大学生的喜爱。但是，在实际教学过程中，太极拳的教学方法单一、缺乏创新，学生学习积极性不高。因此，我们有必要对高职院校太极拳教学方法多元化进行研究分析，并提出相应的解决方案。

简介：摘要：现阶段，高校的思政改革分为多个层面，但其大多皆以中华民族的优秀文化作为基石，再辅以创新观念和技术手段。而太极拳作为传统文化的代表之一，创新教学理念可以明确具体的教学目标和方法，并在学习过程中培养学生的文化自信和认同感，整合资源，强化政治思想引领，帮助高校学生成为有能力有信仰的高素质人才。基于此，本文通过分析高校课程思政改革下太极拳教学的作用，明确具体的教学策略，以期提升高校体育教学质量，进一步发挥太极拳教学的实效性，提高学生的综合素质。

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简介：【摘要】太极拳是一种健康价值很高的传统体育运动项目，在高等职业教育中推广这一运动已是大势所趋。本文通过对太极拳在高等职业学校中的应用的可能性的分析，从激发学生的学习兴趣，安排课程，培养教师等几个方面提出自己的看法，以期能为高等职业学校推广太极拳，为其他教师在教学上的发展提供借鉴。

简介：摘要：高中阶段的体育教学工作，关系到学生综合发展，对于德智体美劳全面发展有着推动作用，需要教师重视优化教学方案，建立个性化教学模式。以太极拳运动教学为基础，教师实施体育课教学，可以结合教学创新思维，针对性改进课堂教学方案。通过多种教学方法结合，有效提升学生学习体验，正确了解太极拳的动作技巧、打法等，锻炼各项基本能力。本文探究高中体育教学，思考太极拳运动教学的意义与方向，讨论合理教学方法，并提出建议以供参考。

简介：摘要：体用结合教学模式是一种能够将知识与实践相互融合的教学方法，它在高校体育教育活动中发挥着积极的作用。随着2001年我国开始正式推动教学体制深化改革开始，高校体育教育就迎来了创新性改革发展，“体用结合”教学模式逐渐与太极拳教学融合在一起，意在帮助学生在学习太极拳知识的同时让学生拥有一种可以强身健体的运动方法，但随着教学改革的推进，部分传统体育教学老师无法摒弃老套的应试教育思想桎梏，导致教学质量直线下降，为了避免这种问题的发生，笔者结合自身数年高校体育教学经验，浅议现阶段高校体用结合教学模式与太极拳教学统合现状，提出更为科学的教学优化方案。

简介：摘要：太极拳教学的实施有利于传播传统文化知识，丰富学生学习内容。但是很多学生认为太极拳比较难掌握，学习过程中缺乏浓厚兴趣，十分容易将之前学习过的动作遗忘。因此在开展太极拳教学过程中，教师应注重方法的运用，转变传统教学模式，获得理想教学效果。简化太极拳可以分为二十四式，包含了太极拳运动当中的大部分，能够将太极拳特点充分体现出来，具有简单易学特点，当前在教学中得到了比较广泛的应用。而攻防含义在简化太极拳教学中的运用，能够促进教学效果的优化。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，新课改对高校太极拳教学提出了更高的要求。高校太极拳教学应该主动适应大数据时代趋势，结合太极拳课程特点以及存在的问题对教学进行优化，借助大数据手段关注学生群体差异，运用虚拟现实技术对教学方式方法进行优化，进一步提升高校太极拳教学水平，扩大太极拳在高校学生中的影响力。

简介：中华传统体育虽然不是专业化的心理治疗方式，但却以最自然的方式起到维护心理健康的作用。为探讨传统体育对初中生心理健康的影响，本文以太极拳为例，采用实验组和对照组前后测的实验设计，通过为期一年的干预调查，研究太极拳练习干预对初中生心理健康品质提升的作用。结果发现：太极拳练习对初中生的“偏执”“敌对”“人际敏感”“学习压力”“适应不良”“情绪不稳定”有显著的改善。因此，可以在中学广泛开展以太极拳为主的传统体育活动，以提升学生的心理健康品质。