简介:摘要:本文探讨了“新医科”背景下医药类专业人才培养的新要求,并以生物化学课程为例,重点从医药基础课程的教学模式进行了探索,通过内容体系的构建、教学方法和方式的创新、课程考核的改革等方面进行了阐述。
简介:目的旨在了解近五年预防医学专业学生就业的特点和规律。方法本研究利用首都医科大学预防医学专业毕业生就业台账数据,分析毕业生参加作、出国、考研等就业渠道的特点和规律,进一步分析京内外生源在京参加工作情况以及毕业生就业单位结构。结果预防医学专业近五年(2010~2014届)毕业生共计204人,就业人数为201人,整体就业率为98.53%。其中近五年参加工作的人数为128(62.75%);出国人数为17人(8.33%);考研人数从2011年开始逐年增加,五年考研人数为56人(27.45%)。预防医学专业本科毕业生参加单位的机构主要为疾控中心、卫生监督所、医院和企业。鳍论我校预防医学专业学生就业首选还是在京参加工作,考研有逐年增加的趋势;需要进一步对毕业生就业质量进行调查,加强预防医学专业学生培养质量;同时进行个性的指导和服务,帮助学生形成正确的就业观。
简介:摘要:进入初中阶段,很多学生的个性特性也进一步凸显,其不仅自尊心、好胜心更强,而且渴望在关爱与鼓励中学到更多知识,发展自身综合素养。而数学学科涉及的很多知识,本身在外在呈现形式与内在特性实在上,有极为抽象,且对学生的思维与理解能力要求很高。这便更加说明了通过教师的关爱、鼓励、肯定、认可,来激发学生的求知欲望的必要性。同时,在教师润物无声、春风化雨般的呵护中,学生参与数学学习的积极性与主动性必然会得到切实调动,这也更易促进其对重要数学原理、思想、方法等的逐步内化。由此可见,教师的鼓励与关爱,已成为数学走进学生心灵的重要依托,且对于数学教学效能的强化,也具有积极助推作用。基于此,教师在落实初中数学教学设计与指导时,应以切实激发学生迫切学习数学的渴望为核心,来加强对延展性、探究性、发散性的教学活动、项目、任务等构建。使初中数学教学中所需掌握的知识、内化的要点等,被以多种途径灵活迁移至学生视阈,来激发学生的学习兴趣,以更好促进学生的认知能力提升与发展。
简介:摘要高效语文课堂要促进学生积极自主学习、创新独立思考,为学生禀赋和潜能充分的发展创造宽松的环境。要让学生养成乐于研究、勤于动手的习惯,要充分发挥学生自主、合作、探究的学习方式,使他们学会学习,成为学习的真正主人。也就是说,只有学生自己“心动”了,他们才能真正“行动”起来。
简介:摘要:本研究通过对新冠疫情防控期间K医科大学基层服务型党组织的建设和功能发挥问题进行分析,旨在解决新形势下,医学院校基层服务型党组织建设中存在的服务机制不完善、服务能力不足、服务阵地使用不充分、服务针对性较弱、特色服务缺少等问题。通过健全工作机制、加强队伍建设、突出阵地建设、创新服务载体、打造服务品牌等措施,提升和突出基层党组织在疫情防控中对师生、社区和社会的高质量服务功能,提出能够适应新形势的高质量建设路径,形成医学院校建设高质量基层服务性党组织的建设模式,确保医学院校教育及医疗双重服务功能的落实,使医学院校基层党组织能够在战疫中真正发挥战斗堡垒和先锋模范作用。