简介：10×10乘法表运用数学魔术，你完全可以用手指来进行乘法运算!你只要知道1×1=1到5×5=25的乘法表，就可以算6～10的乘法。想象把手指标成右边这样：

简介：今天，老师教我们玩一个有趣的游戏：让一位同学躺在桌上，让另外十位同学每人伸出一只手指，把他抬起来——不需要高，只要身子离开桌面就行。

简介：你可能已经听过北美洲的五大湖。其实，在距离五大湖不远的美国纽约州中西部，还有一个规模较小的美丽湖群。准确来说，它们位于安大略湖和伊利湖中间。十一个清澈见底的湖泊就像手指一样散布于这个区域，因此得名“手指湖”。

简介：外国艺术家以食物为主题，专门手工制作了一系列食物戒指。这些戒指由冰激凌、巧克力、汉堡包等食材做成。看到这些可以戴在手指上的美食，同学们是不是很想品尝了呢？

简介：我女儿欣欣今年3岁多了，但这个孩子很喜欢吮吸手指，每次我们看到她把手放在嘴里，就赶紧叫她把手拿出来，但没过多久，她就“故态复萌”，又把手指塞到了嘴里，欣欣老是这么吮吸手指，吃得指甲都有些变形了。请问，孩子的这种行为是否属于正常范围？又有什么办法可以改变孩子的这种行为呢？

简介：“钢琴王子”克莱德曼的中国巡演刚一结束，等待索要签名的粉丝们就排成长龙一样的队伍。大厅里人头攒动，拿到签名的琴友个个欣喜若狂，好多人都流下了激动的泪水。这时候，一对颇引人注意的父子排到了队伍的最前头，克莱德曼习惯性地拿起签字笔，客气地问他们想签到哪里，谁料这位父亲竟然说：“我们不要签名。”

简介：摘要：我将手指游戏作为本班教育活动的特色活动之一,一方面有利于创设了良好的教育环境,而且另一方面有利于教师合理利用一日生活中的过渡环节,优化丰富幼儿的一日生活,更重要的是锻炼了孩子的协调能力以及其灵活性,促进其社会性、创造性的发展,进一步促进了幼儿语言水平的发展。

简介：约翰·罗布林和他的儿子华盛顿·罗布林都是桥梁工程师。1883年，他们雄心勃勃地想要建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。然而，有许多桥梁专家却说这个计划纯属天方夜谭，不如趁早放弃。父子俩坚信大桥能够建成，他俩凭着执着的信念，克服了种种困难。在构思着建桥方案的同时，也说服了银行家们投资该项目。

简介：五根手指，各有所长，各有所短：吃苦耐劳的大拇指，工作复杂的食指，相貌堂堂、养尊处优的中指，体态秀丽但却能力薄弱的无名指和小指。但是，只要这五根手指合起来，就能形成一只灵巧的手，样样事情都能干：而五根手指拧成一个拳头，就能产生出数倍于一根手指的力量。由课文《手指》，我想起了以前看到的一个故事。

简介：什么是手指游戏老师们可以一边念下面的儿歌，一边用手指做动作：一根手指头啊．变啊变啊变啊．变成毛毛虫啊。两根手指头啊．变啊变啊变啊．变成小白兔啊。

简介：<正>1.在运用手指游戏时,教师予以有益的指导。在进行手指游戏活动时,幼儿需要一个"学习、接受、吸收、展现、创新"的过程,教师不应在幼儿第一次进行活动时,就要求幼儿达到很好的效果。幼儿玩手指游戏是一个循序渐进的过程,需要教师有持久的耐心和恒心,不断地去观察、去引导。同时,在游戏中要尊重幼儿的个体发展,关注幼儿的个体差异性,针对每

简介：有位教育家曾经说过,智慧在孩子的手指上。因为发展孩子的手以及手指的灵活性,必然能促进其智力的发展。在日常生活中,我经常注重从多方面发展孩子的手部能力。记得有一次,我在厨房揉面蒸馒头,2岁多的儿子站在旁边看,他看着面在我手里随意变化,便兴趣十足地说:“妈妈,我要蒸馒头。”我想蒸馒头是小事,关键是通过揉面过程能促进孩子手部肌肉的发展。我给了他一块面团,让他在方凳上揉来揉去。还有一次,我在包饺子,儿子

简介：摘要：中国的艺术文化有着悠久的历史，其中唢呐演奏是其中比较具有特色的艺术文化之一，唢呐也是我国的传统乐器，同样有着悠久的发展历史，随着时间的不断沉淀，唢呐逐渐融入了民俗的特点，体现着不同地方的文化习俗，吹奏唢呐时，对于指法的要求也是比较高的，会影响整个音乐的曲调和效果，基于此，文章对唢呐演奏中的手指技巧进行分析，为唢呐演奏者提供一些参考。

简介：数学手指课程，把静态课程转化成动态课程，把文字课程转化为画面课程，让孩子用双手学习数学，用双手开发心智，培养孩子的数学核心素养。课程将一系列数学综合实践活动梳理成数学之美、数学之趣、数学之用三大板块，每个板块从一年级到六年级呈现螺旋上升，构建成独立的校本课程，穿插在国家课程中实施。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，教师可以通过手指游戏组织趣味化的教育活动，引领幼儿在游戏体验中感受到幼儿生活的乐趣，积极凭借游戏实现能力的提升和拓展。手指游戏的内容丰富，形式多样，教师可以结合幼儿的成长阶段合理选取，保证每一项手指游戏的开展，都能够切实引领幼儿积极参与，充分锻炼幼儿的个人能力。

简介：《街头篮球》是一款国内非常流行的体育休闲类网游，虽然它并没有完全真实地模拟篮球比赛。但对常见的街头“斗牛”式篮球却有着很好地演示。如何在这样激烈、有趣的氛围下，体验篮球运动别样的乐趣呢？这就需要你对游戏有较为全面的认识，才能充分体会到游戏的乐趣与精彩!

简介：一个老师在教育随笔中记录了这样一个课堂细节：

简介：“我听到传来的谁的声音，像那梦里呜咽中的小河，我看到远去的谁的步伐，遮住告别时哀伤的眼神，不明白的是为何你情愿，让风尘刻画你的样子……”每每听到《你的样子》这首歌曲，一种复杂的情愫就油然而生。

简介：

简介：速录师用手指记录声音，将稍纵即逝的话语定格为文字记忆。他们是运用速录技术，从事语言信息实时采集并生成电子文本的人员。目前国际领先的技术是采用双手并击的方法，以达到每分钟220字的录入速度，将语言同步记录在电脑里，