简介：

简介：摘要：在我国人工智能飞速发展的背景下，教育和教学工作也发生了变化。传统的机械设计与死板的模仿，终究难逃被淘汰的命运。为了增强学生的学习能力，确保他们的学习的深度和持久性，教师必须不断地改进自己的知识体系，探讨人工智能时代对教育的冲击。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述在人工智能视域下开展小学信息技术程序教学的有效策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：[摘要] 多形式的分层教学可以有效地将学生核心素养的培养融于课堂教学中，这是一件有意义的事。本文笔者提出了分层教学的意义，并分析了任教班级的不同层级学生所具备的核心素养的主要表现情况，然后进行了以核心素养视域下的VB课程分层教学的设计，以更好地促进了每一个学生的全面发展，收到良好的教学效果。

简介：摘要：人工智能主要指的是通过模拟人类能力和智慧服务于人类的机器。人工智能可以对人类智能活动的规律进行一个深入探索以及剖析，并按照这些规律把所有的智能系统模拟出来，使计算机代替人类进行很多方面的工作。随着教学改革的推进，更加强调突出学生的课堂主体地位，这有助于带动学生的主动思考，促进学生的深度学习，提高学生学习数学的意识，使他们最终取得良好的学习成绩。

简介：摘 要：C程序设计课程是一门重要的教学内容。在高职院校中进行程序设计的教学，对于培养学生的编程能力和逻辑思维能力，起着举足轻重的作用。但对高职生而言，却普遍存在着畏惧、厌学的心理。但是调整在课堂上讲与练，教与学的关系，调整课程结构的设置等方面进行了一系列的改革，将学生的学习热情和主动性发挥到了极致，增强了学生的分析问题和解决问题的能力，引起了不少同学的兴趣，收到了很好的教学效果。

简介：摘要：为了进一步地提升高校程序设计课程教学效率和效果，现从兴趣角度、逼迫角度两个环节入手，提出一套行之有效的泛在学习应用方案。首先，分析了泛在学习模式。其次，从在线判题系统、慕课MOOC、交流群、头歌Trusite-EduCoder）实践教学平台等多个方面入手，研究了程序设计课程的泛在学习模式实践。最后，从评价量表及分析、参加各类竞赛项目两个方面入手，对高校程序设计课程教学效果进行验证。结果表明：本文所提出的泛在学习应用方案具有较高的可靠性和可行性，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能促使编程训练变得更加广泛化，有效地解决了学生在规定的分配时间各个项目学习问题，完全符合实际应用需求。

简介：摘要：结直肠癌（colorectal cancer, CRC）是消化道最常见的恶性肿瘤之一，本实验室前期通过应用均相光激化学发光免疫分析技术（Amplified Luminescent Proximity Homogeneous Assay，AlphaLISA）方法，筛选药物文库，发现一种抑制蛋白精氨甲基转移酶5（PRMT5）酶活性的药物：氯哌斯汀。氯哌斯汀在HT-29细胞中的IC50值为10μM。相比于对照组，氯哌斯汀处理HT-29结肠癌细胞后，能够明显抑制PRMT5甲基化产物p65-R30me2蛋白表达，减弱HT-29细胞的增殖、侵袭和非贴附性生长能力。以上结果证明氯哌斯汀具有一定抑制结肠癌进展作用，开发其药物衍生物有利于临床治疗。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，数字化教育已成为教育现代化的重要标志之一。中职护理专业作为培养护理人才的重要阵地，其数字化课程建设对于提高教学质量、促进学生自主学习、培养具备创新精神和实践能力的高素质护理人才具有重要意义。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，中职信息技术课程教学也在不断更新和优化。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题，如教学手段单一、学生学习兴趣不高等。为了改善这些问题，本文提出了微信小程序在中职信息技术课程教学中的应用措施，旨在提高中职教学质量。

简介：摘要：C语言程序设计是计算机教学体系中的基础部分也是重点部分，它不仅能够帮助学生构建编程思维，还有助于提高学生计算机知识的应用能力。中职学校与其他高校不同，中职学校的教学目标更加侧重于学生的实践应用，因此在中职学校中实训教学始终占据着一席之地。本文将基于此背景，谈一谈基于C语言程序设计中职学校计算机实训教学的教学探索及具体策略。

简介：摘要：在线教育是互联网时代形成的一个全新业态模式，并且具有不断发展的变化趋势。在本文的研究中，笔者以中小学Python程序设计基础课堂为切入点，探讨当前的教学现状，并整理出微课平台实践教学的实施原则与策略，希望能够为提高学生学习效率带来支持与帮助。

简介：摘要：程序公正是法治理念的重要内涵，正当程序对于实体正义的实现、权力的控制和人权的保障有着重要的作用。辅导员是高校思想政治工作的主力军，将程序公正的法治理念融入高校辅导员的思想政治教育工作，对维护学生的合法权益、引导学生健康成长和维护校园稳定有十分重要的意义。

简介：摘要：针对如何在Python程序设计与实践课程教学中合理融入课程思政，从课程思政建设和具体思政教学实施两个方面提出一系列具体措施和方法。旨在探讨Python程序设计与实践课程在非计算机类各专业学生教学中开展课程思政的切实可行的新思路。

简介：摘要：

简介：摘要：在新工科和课程思政背景下，分析了Python程序设计教学的知识目标、能力目标和思政育人目标，紧密围绕教学内容，多角度挖掘课程思政元素，综合运用多种教学方法将思政元素融于教学中，最后总结了课程思政实践及其成效。

简介：摘要：对中等职业学校编程教学中融入实践与竞赛，激发学生学习兴趣的研究，无论在理论上还是在实践上，都有着十分重要的意义。首先，通过动手操作、小组合作、解决问题等方式，能有效地调动学生的学习热情和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中获得更好的学习效果。其次，通过本项目的学习，可以提高学生的创造性思考和问题解决能力，从而为将来的就业奠定良好的基础。促进和深化赛教融合的实践教学模式，既有利于培养理论知识扎实、实践能力强、综合素质高的创新型人才，又有利于适应今后的职业教育与就业需求，有重要的理论意义和实际应用价值。

简介：摘要：计算机课程作为应用型高校在新工科背景下开展工程教育，培养时代发展所需工科人才的核心专业课，需紧跟时代发展步伐，提升工程人才培养水平。 针对新形势新时代提出的新要求，在对计算机程序设计课程现有教学资源和教学情况分析的基础上，对课程教学内容方法、教学团队建设、课程考核方式提出改革措施以培养多样化、创新型卓越工程科技人才。

简介：摘要：项目式学习以小组合作分解任务的方式基于现实问题进行探究，以此构建学科知识，提升学科核心素养。项目式学习理论研究深入，实践由来已久。师生志同道合，携手在具体的情境中共同创造高品质教学势在必行。

简介：摘要：在职业教育体系逐渐完善的新时期，中职学校也积极发挥自身作用，加强专业内容的完善，在互动教学深化层面取得了卓越的成效。具体到中职电工电子技术课程教学中来，结合课程属性，加强互动式教学模式的探索，既可以提升教学效率，也可以使学生了解到电工电子技术学习的重要价值。

简介：摘要：由于人工智能的进一步发展，中国的教育教学活动也在进一步发展。机械设计与刻板模拟的传统教育教学模式，最终逃不过被抛弃的宿命。因此为了培养学生的学习能力，并提高学生的学习深入和持久度，老师们必须不断完善自己的知识系统，并研究在人工智能等信息技术时代下对教育界将产生的深远影响。