简介：摘要：小学体育是培养学生核心素养的重要途径，具有重要的育人价值。本文从核心素养的内涵和构成入手，分析了小学体育在培养学生身体素养、认知素养、情感素养、社会素养和道德素养方面的作用和意义，提出了基于核心素养的小学体育育人策略，包括：以学生为中心，关注学生个性化发展；以体验为主线，激发学生主动参与；以活动为载体，丰富学生体育经验；以评价为支撑，促进学生自我反思。本文旨在为提高小学体育教育质量和效果提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：小学阶段是学生身体处于快速发育的重要时期，也是其形成和发展基本运动能力的关键阶段。开展趣味田径运动可以促进小学生肌肉、骨骼的良好发育，使其运动能力得到有效提升，可以满足小学生好奇、好玩的天性，驱使其主动参与到体育锻炼中。近年来，趣味田径在我国得到了大力推广，也取得了一定成效，深受体育工作者的认同和小学生的喜爱。趣味田径运动不仅能让学生获得有效的身体锻炼，还能促进其心理和思维的发展，具有育人的功能。因此，挖掘趣味田径中的育人功能和价值具有重要的现实意义。

简介：摘要：小学体育在培养学生核心素养方面具有重要的育人价值。小学体育帮助学生养成良好的运动习惯和生活方式，提高身体素质和健康水平。通过体育活动，学生可以锻炼身体，增强体力、耐力和灵活性，有效预防和管理慢性疾病。身体健康素养的培养有助于学生全面发展和健康成长。

简介：摘 要：伴随新课程改革的不断深化，体育课程标准提出了“健康第一”、“立德树人”的教育理念，教师有了更明确的教育目标。在学校教育当中，体育教育占据着相当重要的地位，它和学生的身体健康以及心理健康息息相关，对学生整体素质的培养和提升有着极为重要的影响。而在体育教育的过程中，德育有着无法替换的价值，只有把德育融入到体育教育中，才可以更好地提升学生的体育素养，从而加强学生的整体素养，培养出适应当前社会发展的人才。基于此，本文从德育教育在小学体育中的渗透可行性出发，针对问题的产生，建构完整性比较强的育人制度。

简介：摘 要 体育教育融入高校资助教育是在五育并举育人理念的基础下提出。本文论述了体育教育在高校资助育人中，实现了立德树人的教育根本任务、扩宽了资助育人的教育途径、推进了五育并举的和谐发展；论述了在体育思想、体育精神、体育技能方面存在的现实困境；并从三个方面提出了体育教育融入高校资助育人的有效措施，即加强体育思想教育的有机融合、完善体育精神教育的体系、明确体育技能的重要性。

简介：[摘要] 随着社会的发展和进步，人们对于体育育人价值的重要性越来越意识到，它不仅能够培养健康的生活方式，同时也能够塑造个体的品格和价值观念。然而，在双减背景下，体育育人面临着一些新的挑战和困境。双减政策的实施使得学校体育资源减少，课程设置不足，体育教育的内容也相对简单化。那么，如何在双减背景下提升体育育人价值呢？

简介：摘要：高水平运动员是当代社会中民族精神、时代精神等文化现象的主要体现和传播者。竞技运动精神是运动队和运动员通过竞技运动的实践而形成的一种竞技文化现象，它的内容主要包括：奥林匹克精神，竞技精神，民族精神，职业精神，团体精神。“心念力”、“竞争力”、“战斗力”是竞技运动精神的核心内容，也是竞技运动发展的根本要求。本文对竞技体育精神核心内容进行分析，以供参考。

简介：［摘要］在人才培养上，以政府、学校、专家、企业为主体，开展四位一体协同育人的现代学徒制人才培养模式探究。开启校企“双元育人”模式，打造行业、企业、学校共同授课的“三师同堂”局面，引入行业、企业、社会、学校“四方评价”模式。教学上，采用见习与实习相结合的培养模式，着重培养岗位技能，将职业教育与就业市场紧密结合在一起．使学生的工作前景清晰化、明朗化[1]。 “双元育人、三师同堂、四方评价、五”的现代学徒制人才培养模式对培养岗位型人才具有重要的现实意义。

简介：摘要：随着“职教高考”的改革实施，职业教育迎来了新的发展机遇。在国家大力发展职业教育、职教高考制度得到有效落实的背景下，“职教高考”已成为深化职业教育人才培养模式改革的有效途径之一。英语学科是职高学校重要的基础课程，对培养高职学生听、说、读、写等英语综合能力具有重要意义。在“职教高考”背景下，如何充分发挥英语学科的育人作用，培养出适应时代需求和行业发展需要的高素质、高技能人才，成为职业教育面临的重要课题。本文将立足于“职教高考”背景下中等职业学校英语学科人才培养存在的问题，分析“职教高考”对职高学校英语学科人才培养模式带来的挑战与机遇。

简介：摘要：多媒体技术快速发展，对产业结构产生了重大影响，为职业教育发展注入新的内涵。高校须适应多媒体技术发展趋势，对人才培养方式进行创新升级。高校应主动适应新经济形态，对人才培养模式做出调整。高校需更新教育观念，树立互联网思维，采用交互式教学、慕课、大数据分析等新兴教育手段，构建科学的职业教育人才培养模式，以期对职业教育人才培养模式探析有所裨益。

简介：摘要：多媒体技术快速发展，对产业结构产生了重大影响，为职业教育发展注入新的内涵。高校须适应多媒体技术发展趋势，对人才培养方式进行创新升级。高校应主动适应新经济形态，对人才培养模式做出调整。高校需更新教育观念，树立互联网思维，采用交互式教学、慕课、大数据分析等新兴教育手段，构建科学的职业教育人才培养模式，以期对职业教育人才培养模式探析有所裨益。

简介：摘 要：实践育人作为思想政治教育体系的一个重要环节，是落实立德树人根本任务的重要抓手。因此，必须高度重视高校实践育人工作的开展，加强高校实践育人的理论与实践探索，进一步丰富高校思想政治教育的载体和内涵，大力提升高校人才培养质量。本文通过对新农科背景下卓越兽医人才培养实践育人模式的优化与提升，全力打造实践育人新模式。在组织体系、平台体系、文化体系和创新体系“四维体系”的建设上着力，建立起强有力的组织体系、有技术有特色的育人平台、高品质的育人品牌，推动实践育人平台化、专业化、协同化、社会化，使大学生社会实践与学校人才培养大局和“三全育人”的大思政格局实现有机融合，探索形成具有学院特色的实践育人模式[1]。

简介：【摘要】在新时代云南开放教育高质量发展的背景下，职业教育、高等教育、继续教育的协同创新成为推动教育体系整体升级的重要策略。云南地区作为中国西南地区的重要组成部分，其中职业教育的发展具有独特性和紧迫性，如何更好地培养适应社会需求的高素质人才成为当务之急。校企合作是促进职业教育发展的有效途径，能够更好地对接产业需求、提高学生就业竞争力，为区域经济发展注入新动能。为此，本研究以职业教育、高等教育、继续教育协同创新为指南，以探讨基于校企合作的职业教育人才培养模式为题，旨在为云南地区构建更有效的教育体系提供理论支持和实践经验。

简介：  摘要：在新课改的大环境下，“双减”政策的实施对体育课堂教学提出了更高的要求：体育不仅仅是对学生进行基本的体能锻炼，更要加强学生的品德教育，即学生身心须共育，因此优化体育课堂融入德育的实践，让学生在体育课程的学习中潜移默化地得到思想教育，是体育教师应关切的问题。

简介：

简介：摘要：新时代背景下，高校体育社团需要进一步的发挥育人价值。在我国高校体育社团的发展过程中，仍然存在一定程度的问题有待于解决，由此使其实际的育人价值无法得到更好性的体现。文章对我国新时代背景下，高校体育社团育人价值进行分析，并且对预约时间路径进行探讨，希望能够为我国高校体育社团的建设工作提供参考。

简介：摘要：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。课程思政可以促进立德树人这一根本任务的落实，教师可以基于思政课程与体育课协同育人的视角对高职体育课程教学进行改革，同时培养学生体育素养与职业素质为学生成长为全面性发展的社会主义接班人打下基础。

简介：摘要：本文以全面育人理念为指导，针对小学体育跨学科协同教学进行了深入的探索。研究结果表明，跨学科协同教学能够有效地促进小学生综合素质的提升，同时有利于培养学生的学习兴趣、创新能力和团队合作精神。通过案例分析，本研究进一步揭示了小学体育跨学科协同教学的实施路径和关键要素，为推进小学体育教育改革提供了有益的参考。

简介：摘要：本文通过总结分析应用型本科职业教育的特点、应用型本科人才培养目前存在的主要问题，针对性的提出应用型本科院校职业教育人才培养实施路径：一是加强实践教学环节，推荐落实校企合作；二是优化课程设置，增强实践性课程，搭建与企业高质量对接交流平台；三是加强教师队伍建设，构建合理双师双能型教师队伍；四是加强创新创业教育，提升学生创新思维和创业意识；五是建立质量保障机制，培养高质量应用型人才。

简介：摘要：多元文化观点在地方院校师范专业音乐教育人才培养中的运用是顺应时代发展趋势、提高地方院校师范专业学生音乐水平的有效方式，可以为中国音乐教育事业的发展提供专业人才。但在音乐教育人才培养具体方面，部分地方院校师范专业还存在观念落后、思维僵化、重心偏移以及理实分离等情况。对此，地方院校师范专业需结合自身实际情况，积极借鉴国外音乐教育人才培养经验，在培养学生多元文化音乐观念的同时，提升学生的音乐文化素养。