简介:
简介:摘要参与式教学是指学生主动参与课堂教学,是以学生在学习活动中参与行为特征及发展规律为依据,以营造民主、平等、和谐的课堂氛围为前提,以调动学生的学习愿望、唤起学生个体发展需要为核心,以学生在情感、思维、动作等方面积极、主动、愉悦地参与学习过程为基本特征,让不同层次的学生都拥有主动参与和主动发展机会的一种教学。所以,“参与式教学”能使学生易学、乐学、创造性地学。
简介:近年,我国高职教育得到了跨越式发展,其规模已成为高等教育的“半壁江山”,一个具有中国特色和充满生机活力的高职教育体系已经初步形成。但是,目前高职教育中存在的很多问题使得其改革迫在眉睫,以河南工业贸易职业学院为例.探讨根据学校特色进行高职教育改革的模式,提出立足行业,打造特色,围绕行业办“工厂式”的高职院校。
简介:新课程理念下的开放式教学,已为数学教学注入了新鲜的血液,它将给数学课改和数学的学习带来广阔的天地和无限的生机。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫,使课堂充满生趣,充满孜孜不倦的探索。本文作者就如何组织开放式的数学教学谈一些粗浅的认识。
简介:进入初中,学习任务与压力日见繁重,很多人双休日已被排满了“档期”,就连出门玩也要像明星一样查看是否与“档期”冲突。与大多数人不同的是,我在休息的时候却有点闲,无论是玩还是学习全由我自己做主,但我的成绩却一直稳定。这里有什么秘诀大法呢?且听我细细道来。
简介:阅读方式多种多样,并非只要有读,就能取得好的效果。笔者认为,只有实施层进式阅读,才能真正培养学生的阅读能力,提高学生的语文素养。下面以《囚绿记》一文为例,谈谈层进式阅读的几个主要方面。
简介:摘要传统教学难以体现学生学习的主体身份,不能适应当前的素质教育。因此,我在课堂教学中尝试了“活动式”教学,组织学生开展“读、填、演、辩”活动,激发学生学习兴趣,激活新思维,提高创新能力,满足学生实现自我的需要,体现学生学习的主体性。
简介:物理教学应注重科学探究,提倡学习方式的多样化。科学探究既是学生的学习目标,也是重要的教学方式之一。本文提出了六点初中物理探究式教学的实施策略,从而能有效地培养学生的探究精神与实践能力,提高课堂探究活动的效果。
简介:针对目前高校计算机网络教学中存在的问题,利用问题驱动课堂教学,利用课题驱动课外知识扩展,利用任务驱动实验过程,三者结合促进学生深入理解计算机网络原理,加强对学生自学能力的培养,达到较好的教学效果.
简介:摘要现行课标理念倡导培养学生思考问题和解决问题的能力,并且要把“信息技术学习”和“信息技术教学”两条合并为一条“教学活动”。这就要求教师在教学实践的过程中,探索合适的教学模式,开展以探究为主的教学,以学生的自主探究、自行发现为主要特征,让学生自己思考怎么做甚至是做什么,旨在培养学生发现能力与探究能力,激发学生的创新精神,促进学生智力的全面发展。本文立足于初中信息技术教学实际,对于如何进行探究式教学,提出了一些看法。
简介:批注式阅读教学近年来一直是语文教学改革的热点,关于它的研究主要围绕感想式、联想式、质疑式、评价式、补充式五类方式的具体应用,而往往忽视了批注式阅读教学应如何有效实施的问题。本文是通过对批注式阅读过程中的兴趣问题,价值问题和阅读迁移问题的阐述,探究了批注式阅读教学的实施策略.
简介:“儿行千里母担忧”,作为中学生,虽然不必“行万里路”,每天却要上下学。上下学的时候,学校门口总是停着各种车辆,道路被堵得水泄不通。如今,“接送大军”已成为一道独特的风景线,在城市的不同角落上演着。有人把这种现象称为“中国式接送”。
简介:陶冶式教学是我国语文教育的重要命题之一。所谓陶冶式教学就是指一种以立德审美为旨归.利用美的媒介,创设教学情境和氛围.在语文训练的过程中引发学生审美体验.注重审美情感陶冶和学生心灵建构.运用学生的无意识心理活动和情感.加强有意识的理性学习活动.旨在全面提高学生的语文素养和人文素养的教学。
设置“主题式”作业追求教学实效
初中英语参与式教学探索
构建“工厂式”高职办学模式途径分析
“乐学好学”激励式教学方式探索
变填鸭式教育为自主学习
“探究式”高效课堂中巧妙引课
初中数学开放式教学模式探索
我的五式学习法
引入“主题式”作业的探究与感悟
实施层进式阅读,提高语文素养
语文“活动式”教学的激活与创新
初中物理探究式课堂教学初探
如何引导小组合作探究式学习
如何建构小学数学开放式教学
任务驱动式网络教学模式的研究
打造探究式课堂发展学生思维潜能
初中语文讨论式教学优化策略
批注式阅读教学实施策略探究
上学路上——“中国式接送”现象调查
我国语文陶冶式教学传统