简介：

简介：摘要：在当下时代不断发展的今天，素质教育走进学校的大门，小学语文教育变得越来越重要。并且对于小学学生来讲，学习基础语文知识，培养良好的语文学习习惯以及增长文学见识和素养的重要场地便是小学语文的课堂。小学语文的课堂也是小学语文教师进行教学活动、传授语文知识、实现教学目标、培养学生学习兴趣的场所。所以，提高对于与小学语文课堂教育管理的效率是至关重要的。本文基于当下小学语文课堂教学管理中存在的一些问题进行分析，随后提出针对于各种问题的相应对策，并分析能够提高小学语文教学课堂效率的方式和方法。

简介：摘要在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，进而形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。身为一名小学教师，在自己从教的十几年中，逐渐摸索了一点课堂教学管理经验，通过本文给年轻教师一点教育的启示。

简介：摘要：本文记述了一些常见实例，提出“课堂教学中教师需要情绪管理”的论题，从新课程标准的角度，引用名家的独到见解，阐释教师情绪管理的重要性。

简介：摘要：作为新入职教师，由于实践经验不足，对教学各个环节认知不够清楚，教育理论知识不够扎实，实践教学经验又十分欠缺，特别容易造成班级课堂管理问题，出现教学效果差、学生成绩差、课堂混乱、甚至出现职业疲劳和懈怠。本研究首先认知高中教师课堂管理的理念及行为的现状,提出实践所得观点，分享和总结课堂管理的策略,促进高效课堂管理的获得,促进教育的健康进行和教学质量的提高。研究实践过程中,笔者在理解教育课堂管理理论的指导下,采用文献分析法和亲身课堂管理实践相结合,总结新教师获得的课堂管理策,探讨新的时代背景下新教师该如何管理课堂和目前造成课堂管理问题的分析，以及阐述课堂管理的意义。为增加教师课堂教学效率,构建学生健康成长的课堂管理提供一定的参考。在本研究中,笔者结合本人实践提出一些陈述。

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简介：摘要：生命在于运动，运动是人们保持良好体魄的基础。在此，小学体育教学课堂应实施特色教学管理，发挥以学生为本的特色创新教学内容，进而全面依托特色课堂、创新课堂，为学生们带来独具一格的小学体育课程。基于此，本文主要分析小学体育特色课堂教学管理措施，以供参考。

简介：摘要：素质教育背景下，小学体育教师由传统的传授知识转变为以教学活动的组织者和引导者。因此，要建立小学体育高效课堂，就必须改变传统的教学方法，培养学生的学习兴趣，潜移默化地教育学生，让学生爱上体育，积极参加各个体育项目活动，加强体育锻炼，完善自己的体育技能。基于此，本文阐述了小学体育高效课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着中职数学教学的深入推进，课堂管理问题也日益突显。本文通过对中职数学教学中存在的问题进行分析，发现学生缺乏学习动力、纪律不严、参与度低等问题较为突出。针对这些问题，提出了相应的矫正措施，包括激发学生学习兴趣、建立严格的纪律规范、提高课堂互动等。这些措施旨在优化中职数学教学的课堂管理，提高学生的学习效果和学科素养。同时，教师也需要不断提升自己的教学能力和教育理念，为学生提供更好的教育服务。

简介：摘要：素质教育背景下，小学体育教师由传统的传授知识转变为以教学活动的组织者和引导者。因此，要建立小学体育高效课堂，就必须改变传统的教学方法，培养学生的学习兴趣，潜移默化地教育学生，让学生爱上体育，积极参加各个体育项目活动，加强体育锻炼，完善自己的体育技能。基于此，本文阐述了小学体育高效课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入，教育质量的提高已成为社会各界的共识。然而，在实际的教学过程中，仍然存在着一些问题，例如教师教学效率低下、学生学习效果不佳、教学资源浪费等现象。然而，教师们为了提升质量，采用题海战术、给学生加班加点、引导学生参加各种校外培训，大大的增加了学生的课业负担与校外培训负担。为了解决这些问题，党中央提出了“双减”政策，期望教师们减少冗余的教学内容和教学环节，优化教学过程，提高教学效果，减少课外作业与校外培训。本文将从课堂教学管理的角度出发，探讨如何基于“双减”优化课堂教学管理，提高教学质量。

简介：重视教学管理者对课堂教学的反馈,有助于教师专业成长和课堂教学质量的快速提升。目前,教学管理者关于课堂教学反馈呈现三种趋向,它们各具优势。一、规范管理：学校规范化的必由之路规范管理趋向的课堂教学反馈,更多体现的是＂以师为本＂的课堂教学质量观,它的突出特征是＂刚性化＂管理,即统一教学标准.

简介：摘要建立健全课堂教学管理制度，加强小学教育教学管理，对规范教师的教育教学行为，开展有效的教学研究活动，以科研促教学，坚持不懈地把教学工作纳入制度化、正规化管理轨道，全面提高教学质量，有着十分重要的积极意义。

简介：摘要：历史教师需要探索优质课堂的打造方式，重视借助各项资源运用提高课堂教学的实效性，引导班级学生对历史发展进行辩证性看待与实践运用，这样可以保障课程教育活动的开展效率。教学管理会影响历史课堂的构建效果，也会限制初中生对课程知识进行学习和深度分析的能力，需要综合多种因素提高教学管理的实际效率。所以历史教师应该对教学管理环节进行优化，在保障教学管理科学性的基础上提高初中生参与课程学习的动力，引导班级学生对学科知识进行深度探索和运用分析，这样可以提高班级学生对课程知识的认知与情感理解程度。

简介：课堂是进行教学活动的基本场所，蕴涵着复杂多变的结构、情境与互动，教师作为传道授业者，要进行有效的课堂教学管理，就必须掌握一定的教学机智。本文在厘清教学机智、课堂教育管理和教师等概念的基础上，提出教学机智在教师课堂教学管理运用中应以学生为中心，强化其主体性；吸纳新知，与学生同进步；重视学生全面自主发展，构建有效的课堂沟通策略；注意创设民主、平等、和谐、自由的课堂氛围。

简介：摘要：近年来，随着大数据、云计算等信息化技术的发展，为我国教育信息化发展提供了新的契机。新冠疫情的大面积爆发，使得我国各高职院校改变了传统教学模式，陆续开展线上教学。线上教学一方面推动了高职院校酒店管理专业教学信息化的发展，另一方面，也对酒店管理专业的课堂管理带来了新的挑战。鉴于此，本文主要就高职院校酒店管理专业线上教学过程中的课堂管理现状进行分析，进而就线上教学课堂管理模式的创新和实践路径进行分析。

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简介：摘要：教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。随着素质教育的推进和新课程改革的进一步深化，英语教学要做到“减负增效、减量增质”，必须提高课堂教学效率。学生的激情是无限的，潜力也是巨大的，只要我们用热情去激发、用信心去挖掘，孩子们总会活力迸发、激情四射。尤其是现在的初中生，他们的求知欲强，好奇心大。因此如何构建和谐快乐高效的英语课堂已成为英语教学研究与实践的重要课题。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。教学质量是高校赖以存在和发展的根本，而课程是实施教学的最基本场所，要实现教学质量的可持续提高，树立“以人为本”的课程质量管理观。本文内容是基于对北京市属高校一流专业建设——舞蹈编导专业大师工作坊的课堂实践管理跟踪，旨在利用该个案的局部研究，抛砖引玉，进行舞蹈编导课程管理的整体思考。

简介：摘要：我国教育事业自实行新课改以来，其素质教育理念正逐步被教师和社会所接受。在新课改要求下，对小学体育课堂教学管理工作进行一定优化，可有效提升小学体育教学水平。在新形势下小学体育教师怎样和新课改教学要求之间进行有机结合，是当前小学体育课堂所面临的挑战。本文对小学体育课堂优化教学管理工作开展探析，以供参考。