简介：〔摘要〕自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。文章提出，培养学生的自主学习能力，要通过创设问题情境，激发学生自主学习意识；“带着学生走向知识”，引导学生质疑、调查、探究；激发学生内在需要，由“要我学”向“我要学”转变；改革教学评价机制，进一步强化学生自主学习能力。初中语文教学中，培养学生的自主学习能力是很重要的一个方面。

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简介：〔摘要〕现行的高中英语教学中，传统教学法仍占主要地位。许多高中英语课堂教学仍然是以教师为中心、以掌握基本知识和基本技能为首要目标。而传统的外语教学已经不能满足学生的需要，因此，要培养学生的自主学习能力，为英语学习提供基本的保障。本文就高中英语教学中如何培养学生自主学习的能力作了深入的探讨和研究。

简介：〔摘要〕通过实验在生物教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，使学生认识到学习生物科学，不单单是为了应付考试，而是为了了解自己本身和所生活的环境，解释和解决生活中出现的问题。培养生物学素养，为今后的学习乃至择业打下坚实的基础。

简介：〔摘要〕《新课标》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。《新课标》倡导自主学习，就是要让学生真正成为学习的主人。

简介：〔摘要〕知识渊博的教师，如果没有激励学生学习兴趣的良好的方法，也难上好一节有质量的课。根据初中学生好奇心强，注意力易分散、易疲劳的特点，下面是几种激发学生学习兴趣的方法。

简介：〔摘要〕语文课程标准要求，指导学生理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生语感和思维，养成良好的学习语文的习惯。学习能力的培养在语文教学中具有很重要的位置，必须引导学生积极学习和积累我国的文化精髓，为全面提高综合素质奠定基础。

简介：〔摘要〕初中生物教学中，只有在教学的各个环节注重学生的学习兴趣的培养，才能激发其学习动机和强烈的求知欲，学生的综合素质才能得到不断的提高。

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简介：〔摘要〕新课改下要求都是不断的更新自己的知识，改变理念。各种教学经验和理论也层出不穷。通过创设真实的情境，激发学生学习热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索的自主学习就是一个很好的方法。通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控，让课堂“活”起来，使学生生动起来。培养学生自主学习能力，是当前教师所面临的一个重要课题。

简介：〔摘要〕新课程改革实施以来，新的教学理念为我们课堂教学指引了方向，要使学生学好数学，就必须先让学生爱上学数学，其实就是对数学产生兴趣。在不少人误认为数学是枯燥、乏味的学科的情况下，尤其是在提倡素质教育的今天，怎样培养学生学习数学的兴趣，显得尤为重要。

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简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师。做什么事情如果没有了兴趣，什么事情都干不好的，兴趣可以孕育希望，可以滋生动力，可以指导实践，所以教学应该从兴趣入手。据调查，许多学生对数学缺乏兴趣，其中有许多数学成绩优秀的学生，我抽样调查了身边的学生也发现有相当多的学生对数学学习缺乏浓厚的兴趣，有的甚至厌恶学习数学。看来激发兴趣是多么重要。