简介：本文结合校情和学情通过对英语常规教学中五个步骤的分析研究，提出提高英语课堂教学有效性的策略，即优化课堂环境，激发动机；聚焦有效时间，提高课堂效率；突出知识点，关注作业多维性；反馈与评价。

简介：

简介：摘要目前的高中数学教学缺乏对学生学习兴趣思维能力创造能力等的有效培养，一味的题海战术以适应高考的大容量快节奏。文章针对此现象主要分析了有效教学的特点及其在高中数学教学中的应用，文章主要提出了高中数学概念课、命题课、复习课以及试卷讲评课的有效教学策略。

简介：高中英语课堂教学侧重培养阅读能力，对学生进行阅读技能、技巧的训练，通过阅读教学使学生不断获得新的语言知识，培养其人文精神和跨文化意识，为学生进一步运用和学好英语打下良好基础。因此，培养学生阅读能力，提高课堂教学实效，是落实《英语课程标准》的重要举措。

简介：

简介：随着小学数学新课程改革的深层次推进，在课堂上实施合作学习的做法越来越被广泛采用。本文主要探讨小学低年级数学合作学习如何有效实施，提出三条具体的途径，以期为小学低年级数学教育者提供参考。

简介：

简介：

简介：摘要新课改下，初中政治教学应当积极响应新课程背景要求，实施课堂教学改革，激发学生兴趣，创造有效情境，倡导合作学习，鼓励自主探究，引导学生转变角色，实现优良的教学效果。本文立足于初中政治课堂教学，提出了若干关于教学改革的见解和策略。

简介：一段时间以来，对中小学写字教学失落给中国教育带来“神伤”有切肤之痛的人们，为了使中华优秀文化得以正统传承，纷纷奋笔疾书，呼吁中小学汉字书写教学亟待返“家”归位，重建规章。

简介：

简介：变式运用的策略归根结底是变式题组的教学。教学中教师应教学生学会迁移、举一反三、触类旁通、灵活运用数学知识和数学方法，通过解有限道题的练习获得解无限道题的能力。

简介：

简介：

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它通过重视情境的创设，重视过程的有效，重视激励性评价及方式的多样化得以实现，使学生在认知和情感上均有所发展。

简介：“语言内化”与“减轻学生课业负担”完全可以相辅相成，只要利用好课堂主渠道，不断提高教师自身的教学艺术，提高课堂教学效率，并引导学生博览群书，“语言内化”与“减轻负担”就能齐头并进。

简介：要培养学生们在数学课堂教学中的创造意识，需要在数学的教学之中不断地创设新的问题情境，给予学生一些质疑的时间以及空间，鼓励高中学生能够大胆提问，引导高中学生在课堂上自己来进行析疑和解疑，让他们能在充分思考的过程中实现创造、想象，提高这些高中学生的创造意识。本文将对高中的数学课堂教学之中培养学生的创造能力采进行分析。

简介：围绕新课程理念，如何以“趣”提升英语课堂教学的有效性？可以通过以“趣”导学．激发学生“乐学”的动力；以“疑”引趣，点燃学生“乐听”探思的火花；激励“固”趣，营造让学生“敢说”的氛围等策略实现这一目的。

简介：

简介：实验技术人员业务素质的提高，是高校高质量教学科研工作顺利开展的保证，是实验室建设的重要环节。本文分析了目前高校实验技术队伍的现状与问题，根据高校建设发展的趋势，提出了加强实验技术人员培训的有效措施以及有效的培训评估机制，为建立一支高水平、专业化的实验技术队伍提供了新思路。