简介：摘要：随着素质教育的不断发展，学术界对于学习行为的研究也在不断深入，当前有关学习行为的理论可以分为行为主义与认知心理学两个主要的方面，前者提出了又包含经验主义与还原主义理论，强调人的学习行为建立在理性主义的哲学思想基础上，而认知心理学则更加重视人的情感与认知在学习中的驱动作用。两种学习理论在学习目标、学习方法、学习内容等方面存在异同，本文将详细介绍两种学习理论的异同及其缺陷，希望能够发挥两者的思想优势，促进素质教育事业的持续发展。

简介：摘要：总结陈竹教授从“温脾”理论运用爆灯火疗法论治小儿脾虚泻的临证经验。陈竹教授指出小儿脾虚泻病因主要以外感和内伤为主，风、寒、湿、热以及饮食不节（不洁）直接损伤脾胃，导致脾脏运化功能失调，此为外感直入损伤脾脏；久泻不愈或治疗不当，病程延长，脾胃进一步受损，形成脾虚泻，此为内伤脾脏。治疗上强调以益气健脾，温阳止泻为主，配合小儿外治爆灯火疗法，可显著改善大便性状、减少大便次数。爆灯火能布输阳气，温补脾阳，扶正祛邪。从而提高小儿泄泻的治愈率。

简介：摘要：目的：分析对慢性乙型肝炎患者实施基于行为转变理论的护理干预价值。方法：抽取我院2020年2月至2021年10月间收治的慢性乙型肝炎患者60例作为此次的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有30例的对照组以及观察组，前者接受常规护理，后者在对照组的基础上，实施基于行为转变理论的护理干预，并对两组不同的干预效果进行对比。结果：心理状态评分，干预前对比差异无统计学意义（p>0.05），而干预后，观察组患者的HAMA评分以及HAMD评分均低于对照组，对比差异具有统计学意义（p0.05），干预后，观察组患者的按时作息、遵医用药以及合理饮食评分均高于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 分析在痛风患者临床护理中，采取认知行为理论的护理干预的应用效果。方法 选取本院100例患者开展本次研究，时间2021年03月-2021年03月，随机抽签法将其均分为两组（对照组与观察组），每组各50例，其中对照组采取常规护理干预，观察组在常规护理的基础上加以认知行为理论开展护理干预，比较两组患者护理后护理依从性、对病症掌握程度，护理满意度。结果 观察组护理依从性、对病症掌握程度、护理满意度方面均显著优于对照组，组间差异明显（P＜0.05），结论 认知行为理论的护理干预能有效提高痛风患者护理效果，提高患者的病症认知，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨循证护理理论在老年高血压患者饮食护理教学中的应用价值；方法：在老年高血压护理临床教学中，通过实验组与对照组的对照比较，对循证护理理论在老年高血压饮食护理临床教学中的效果进行评估；结果：对比常规饮食护理教学，循证护理理论不仅能够提升患者的护理满意度，还能提高护理人员高血压临床饮食护理的学习能力。在老年高血压病患护理满意度的现场调查中，实验组97.50%的患者对饮食护理情况表示满意，而对照组仅67.50%的患者对护理情况表示满意；且实验组护理人员在PDCA循证护理素质对比中的表现要明显优于对照组；讨论：循证护理理论在老年高血压临床饮食护理教学中的应用方法能拓展学生的思维，提高学生的评判性思维能力、解决问题的能力和快速查找资料及正确评价临床医学护理文献的基本原则和方法的能力，具有临床推广价值。

简介：摘要:眼针疗法即主要是指用针刺在人体对着眼眶粘膜和眼部周围皮肤软组织上的某几个或特定位置的眼穴区部位上进行的针刺,以来进行或治疗患者眼部或全身部位以及多种特殊疑难疾病等应用的技术是属于一种现代新型的微针疗法,因较其它手法具有用的眼针直径小、手法动作力度轻、取眼穴数量相对少、易准确进行操作、针刺比较浅、见效的时间也快些等等优点的主要技术特点,在内、外、妇、儿、五官科患者等各种身体各科领域近年来均己逐渐的得到了临床较为广泛深入得有效应用,尤其是以其对临床各类中风、眩晕、头痛、不寐、郁证、等以及各类神经系统疾病疗效的表现得更佳。

简介：[摘 要] 讲授法仍然是我国临床医学理论课的主要教学方法，为克服传统讲授法的不足，本文探索将阈值概念（threshold concepts, TCs）在外科学理论授课中的应用。阈值概念的主要特征包括：变革性、不可逆性、整合性、界限性、麻烦性，识别、确认某一学科或主题的阈值概念的是采用阈值概念教学的难点与重点，以“急性弥漫性腹膜炎”为例说明阈值概念教学法在外科学理论授课中的是可行的。

简介：摘要：目的：探究基于流程再造理论的急救护理模式对急诊多发伤患者的影响。方法：选择医院2022年1-12月收治的70例急诊多发伤患者为研究对象，计算机随机分为研究组与对照组，各35例，对照组-常规急救护理，研究组-基于流程再造理论的急救护理模式，对比两组时间指标、急救成功率以及护理满意度。结果：研究组急诊停留，影像学检查，急诊科运送手术室，入院至手术时间短于对照组，急救成功率以及护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨基于需求层次理论的心理护理对中风患者应对方式及心境状态的影响。方法：选取2020年1月~2021年8月于我院就诊的76例中风患者作为研究对象，按照随机数字表法分为研究组（n=38）与对照组（n=38）。对照组患者接受常规护理模式干预，研究组患者在常规护理基础上实施基于需求层次理论的心理护理，均干预1个月。比较两组患者干预前及干预1个月的应对方式、心境状态及希望水平。结果：干预1个月，两组患者的基本心理需要量表3项测评因子评分显著高于干预前，且研究组患者的基本心理需要量表3项测评因子评分显著高于对照组同期（P

简介：【摘要】目的：探讨Orem自理理论应用于喉癌患者对于生活质量的护理影响。方法：选择2018年3月到2021年6月我院接受护理服务的喉癌患者80例进行研究。常规组应用传统护理方案，实验组采取Orem自理理论。对比两组患者的生活质量。结果：实验组生活质量评定结果在干预2周时明显优于常规组，P＜0.05。结论：喉癌患者接受基于Orem自理理论护理服务有利于生活质量的提高，能够显著提升患者的早期康复效果，值得推广。

简介：摘要目的 运用抗菌药物药代动力学/药效学理论，评价我院肠外手术前使用抗菌药物给药方案。方法：选取我院肠外手头孢西丁术前抗菌给药方案：头孢西丁（1.0g，1.5g，2.0g）；以大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、为目标菌群，计算肠外手术术前使用抗菌药物给药后游离血药浓度大于MIC的时间与手术时间区间（1h-6h）的关系，模拟出达标概率(PTA)和累积反应分数(CFR)。结果：头孢西丁（2.0g）宜用于肠外科手术前预防。头孢西丁（2.0g）在1h内的对大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌的CFR值＞90%。结论：头孢西丁2.0g术前给药后1h内肠外手术前使用抗菌药物值得推荐的优选方案，谨慎选择头孢西丁1.5g给药方案，超过1h建议术中加用1剂。

简介：【摘要】：目的：评价建构主义教学理论在消化内科护理教学中的应用优势。 方法：选取2019年30名消化内科实习护生和2021年30名消化内科实习护生作为研究对象，前者纳入对照组，采取传统教学模式，后者归为观察组，在教学方案中应用建构主义教学理论。比较两组考核成绩、评判性思维能力以及教学评价结果。 结果：实习结束时，观察组实习护生理论、操作考核成绩都高于对照组，且观察组护生评判性思维能力评分更高，本组对教学评价更高（p＜0.05）。 结论：在消化内科护理教学中应用建构主义教学理论，可以提高护生综合能力，提高带教质量。

简介：【摘要】：目的：评价建构主义教学理论在消化内科护理教学中的应用优势。 方法：选取2019年30名消化内科实习护生和2021年30名消化内科实习护生作为研究对象，前者纳入对照组，采取传统教学模式，后者归为观察组，在教学方案中应用建构主义教学理论。比较两组考核成绩、评判性思维能力以及教学评价结果。 结果：实习结束时，观察组实习护生理论、操作考核成绩都高于对照组，且观察组护生评判性思维能力评分更高，本组对教学评价更高（p＜0.05）。 结论：在消化内科护理教学中应用建构主义教学理论，可以提高护生综合能力，提高带教质量。

简介：摘要：基于壮医“三道两路”学说探讨婴幼儿急性湿疹的病因病机及治疗方法，旨在为治疗婴幼儿急性湿疹提供更安全有效的新思路。

简介：【摘要】目的：分析健康体检护理质量管理中应用全面质量控制理论的效果。方法：选取2020年06月至2021年06月在我院进行健康体检人员120例进行分析，随机均分2组，一组开展常规护理质量管理（对照组，60例）、一组应用全面质量控制理论进行护理质量管理（观察组，60例），将两组护理质量评分、护理投诉率、护理满意度等进行对比。结果：观察组4项护理质量评分皆高于对照组，护理投诉发生率低于对照组，护理总满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论：基于全面质量控制理论开展健康体检护理可促进相关工作质量与效率的提升。

简介：【摘要】目的：分析健康体检护理质量管理中应用全面质量控制理论的效果。方法：选取2020年06月至2021年06月在我院进行健康体检人员120例进行分析，随机均分2组，一组开展常规护理质量管理（对照组，60例）、一组应用全面质量控制理论进行护理质量管理（观察组，60例），将两组护理质量评分、护理投诉率、护理满意度等进行对比。结果：观察组4项护理质量评分皆高于对照组，护理投诉发生率低于对照组，护理总满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论：基于全面质量控制理论开展健康体检护理可促进相关工作质量与效率的提升。

简介：摘要：目的：探讨压力-适应理论护理对青光眼患者自我疾病感知及生活质量的影响。方法：选取2021年1月~2021年12月我院收治72例（144只眼）青光眼患者作为研究对象，采用随机数字表法分为试验组（n=36，72只眼）与对照组（n=36，72只眼）。对照组接受常规护理，试验组接受压力-适应理论护理，均干预3个月。比较两组患者干预前及干预3个月的自我疾病感知、心理社会适应性及生活质量。结果：干预3个月，试验组患者的中文修订版疾病感知问卷（IPQ-R）第二部分评分显著高于对照组（P

简介：[摘要] 目的：分析

简介：【摘要】  目的  研究时间护理理论在感染性角膜炎患者疼痛护理中的应用效果。 方法  于2021年1月—2021年12月期间选取感染性角膜炎患者分析病例，共90例，分为实施传统的护理（对照组）与实施时间护理理论（观察组），2组均为n=45。比较两组效果。结果  护理前两组的疼痛相比数据相当，（p＞0.05），护理后观察组低于对照组，（p＜0.05），观察组的满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论  针对感染性角膜炎患者，临床进行时间护理理论，可推广。

简介：摘要：目的：分析中医护理适宜技术联合健康信念理论干预在神经外科住院患者中的应用效果。方法以我院40例神经外科患者为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组20例进行常规护理干预，观察组20例以对照组为基础，结合健康信念理论的干预，提供适当的中医护理技术。两组护理效果与感染控制效果的比较结果表明，组导管感染、呼吸道感染、尿路感染、切口感染等感染的总发生率明显低于对照组(p < 0.05)。观察组的生活质量分数高于对照组(P