简介:摘要:现在中国式的学习,大多数学生在对知识点学习后,教师都会相应的布置学习任务。但现在大多数的学习任务都让学生觉得压力很大,并且在小学阶段的时候,教师也会分配大量的任务给学生,本来善于思考的年龄段,让学习任务充满了他们的空间。所以我们就需要对学习任务科学地安排,减少在课堂上对学生的提问,对他们进行大量的鼓励,少一点或者不批评学生,不打击他们的积极性和主动性。同时,帮助学生学会自主学习,锻炼其自身的自控能力。学习任务是固定的,但课堂是活的,所以可以灵活地应用课堂来化解任务型的死板,锻炼学生善于思考的大脑。
简介:摘要:现阶段许多学生在日常的学习中出现无目标、无动力的问题,学习效率低下,课堂氛围消沉,在这样的学习环境下,学生的语文成绩很难有所提高,甚至会出现集体下滑的情况。学习就像一场马拉松比赛,制定一定的目标督促学生完成,从而为学生创造学习动力是非常有必要的。在一个又一个的学习目标中,学生可以通过完成学习目标来增加获得感和成就感。任务型教学与小学语文课堂的有效结合,在构建课堂良好学习氛围、增加语文课堂教学趣味、提高课堂教学效率、督促学生养成良好学习习惯、激发学生语文学习兴趣等方面具有积极作用,值得小学语文教师斟酌采用。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,各学校正在努力将应试教育转变为素质教育,而素质教育对体育授课提出了更高的要求。体育课的开设是为了使学生的身体得到锻炼,在素质教育的大背景下,体育教师要重视对学生综合素质的培养。在传统的教学中,体育教师的教学目的单纯是为了使学生能顺利通过中考体育测试,教学方式略显单一。如今,教师可以采取任务型教学法丰富授课方式,同时还能完美达到教学目的。
简介:摘要:初中阶段,为了让学生能够全面得到发展,我们需要去不断的扩展我们的教学方向,更是需要在这个过中结合一些有效的教学模式来带动学生的学习兴趣,那么,初中阶段学生年龄逐渐增长,心智也开始慢慢成熟起来,虽然说这个阶段,他们难免会少不了一些叛逆的时期,我们也需要去看到学生在这个阶段的一些优势来进行有效的教学,并且尝试要将他们的一些缺点转化为学习的动力,那么,结合有效的模式才能够确保学科的顺利开展,对于初中体育课堂,我们应该结合什么样的教学模式来确保学生能够在此过程中高效掌握知识,并且能够去把握这些运动技能呢,这是教师值得去思考的一个问题。